简介：授课过程中的板书,是教师完成教学任务,提高教学效果的重要手段。合理的板书可以辅助语言和直观的不足,为学生积极思考引路,帮助学生理解掌握课堂所学的内容。一个好的板书,起码应做到如下几点:(一)要精心设计,忌随意乱写教师在备课时,要考虑如何以直观形象的板书来取得和发展课堂教学效果,对板书的步骤和布局,要做到精巧地安排,认真地设计。如先写什么,后写什么,写在黑板的什么位置上,用哪种颜色写,足横写还是竖写,字要写多大合适……这一

简介：九三课程自然常识新教材,注重学生通过一系列的实践活动,学习科学知识,科学方法,养成科学态度,突出教学做合一,适合一年级学生的年龄特点,九一学年我承担了九三课程自然常识一年级教材的试教工作,在教学实践中,我认识到课堂上学生接受知识信息的渠道基本是两个:一是听觉。二是视觉。板书是使学生通过视觉而获得知识信息的,它是最简易的利用视觉交流信息渠道,是口

简介：摘要板书是课堂教学不可或缺的重要组成部分。板书包含三个重要板块，分别是课堂教学文章的写作思路、教师的教学思路和学生的学习思路。在多媒体受到广泛应用的今天，小学板书在内容和格式方面发生着翻天覆地的变化，具体表现在传统板书逐渐受到忽视，多媒体板书逐渐成为课堂教学的主流。为解决现如今存在的多媒体板书过度“猖獗”的现象，应着力引导多媒体板书与传统板书的融合，辩证看待两者的优势和缺漏，取长补短，相互兼容。本文将从小学课堂多媒体板书与传统板书融合的必要性去论述，并指出切实可行的融合策略。以便更好地发挥小学板书教学辅助作用，从而提高教学质量。

简介：

简介：随着新课程改革深入和信息社会席卷而来，原来传统意义上的教学基本功，如过去所强调的板书、教案、直观教具等教学基本功对于今天实际需要似乎已不那么重要了，有些可能被新的基本功所取代，或者被赋予新的内容和意义。前几天在我校举办的城区农村青年教师基本功技能选拔赛上，大部分教师都使用多媒体上课，

简介：板书要贯穿于教学的全过程，因为板书演示的过程，也就是“教”与“学”双边活动的过程。

简介：时下，形象生动的多媒体以其特有的音、像、声、影优势强势进入小学数学课堂，多媒体一时成了课堂上的“新宠”，而板书设计则退居二线，而且在很多的小学数学教学设计中，“板书设计”这一环节常被“略”字代替。但教学实践证明，板书直观、简洁、示范性功能对于提高课堂实效有着不容忽视的作用。本文结合自己的课堂教学实践，从板书的针对性、计划性、过程性、启发性、对比性和示范性等六个方面来说明板书对于激发课堂活力，实现“高效课堂”的重要意义。

简介：

简介：随着时代的进步与科技的发展,多媒体技术全面进入语文课堂,极大改变了语文教学板书的构成状况,对语文教学内容与方式产生了很大的影响。解决当前语文课堂中的板书运用问题,应当以多媒体板书与传统板书的融合为视点,用多媒体板书创设教学情境、吸纳教学资源、带动课堂效率,用传统板书概括教学内容、呈现生成资源、彰显语文教学的人文特性。

简介：摘要：作为一名一线数学教师，多年的经验告诉我，一副完美的板书设计担负的责任是更好更准确的把知识传授出去，我深知板书不仅是凝聚教师备课智慧的结晶，也是教师用浓缩的书面语言对知识点的提炼,是教师解读、开发教材的能力。（通俗的说板书即微型教案）

简介：

简介：

简介：板书是教师运用黑板以凝练的文字、符号和图表等传递教学信息的方式，它是课堂教学不可或缺的环节。独具匠心的板书是开启学生智慧之门的钥匙。具有强化知识信息传输，构建知识网络，激发学生兴趣，活跃学生思维，给学生以美的享受和熏陶，影响学生形成良好的习惯等功能。下面笔者结合自己的教学实践，谈淡课堂教学中板书的作用、形式和原则。

简介：摘要教师在课堂教学中科学的使用语言、板书、教具三大教学手段，可以提高课堂教学效果。

简介：摘要很多数学教师在数学课堂上出现“零板书”现象。事实上，板书有其独特的教育价值。本文呼吁让传统板书教学回归数学课堂。

简介：摘要板书是课堂教学不可缺少的重要组成部分，板书艺术与否直接关系到

简介：<正>板书的运用,在课堂教学中是一个很重要的问题。但要起到应有的作用,必须运用得当。往往有这种情况,教师一板一板的写,学生一板一板的抄,没完没了,学生苦于应付抄写,思维却相对地处于停滞状态,将整个教学过程变成编笔记、写笔记、抄笔记、对笔记、考笔记、背笔记的过程,教师和学生的活动围绕着笔记打圈子,顶多在考完以后学生再把笔记对一遍,衡量自己的答卷和笔记有无出入,无非是比葫芦画瓢,机械重复,很少有思维活动加入,因而思维将负担转嫁给记忆,造成学生负担过重。也有另一种情况,就是教师很少运用板书,或

简介：摘要：随着社会的发展和进步，我国越来越注重小学语文课堂教学的高效性，一直以来传统小学语文教学违背了学生的天性，忽略了学生主动学习能力以及语文核心素养的培养。在新课改教学政策推行和实施的教学背景下，小学语文开展以人为本的教学方针，通过积极改变教学思路，创新教学方式来提高小学语文的教学效率。本文趣味板书设计的角度出发，旨在通过合理设计板书来提高小学语文的课堂教学效率。

简介：摘要：板书作为课堂构成的重要组成部分，在课堂教学中扮演着非常重要的角色。在小学英语绘本课堂教学中，图文板书更是起到了不可或缺的重要作用。教师要充分利用板书的生动形象与清晰明了的特点，不仅能让课堂更加有趣，也能充分调动学生的积极性，强化学生对文本内容的记忆。本文结合知名绘本《My Mum》以及丽声北极星分级绘本系列中Sara’s Medicine以及Prince Seb’s Pet的真实课堂教学案例，与大家一起研究探讨以人物角色、时间顺序和事情因果等发展过程为设计导向的图文板书的实施方法。

简介：板书是指教师在教学过程中，根据教学的需要在黑板（或白板）上，书写、展示文字、数字、字母、符号、线条、乐谱、图示等以传递信息的教学手段。也可以说板书是无声的语言，是教师口头讲述的辅助手段。好的板书能强化信息传输，增强学生的记忆，帮助学生的理解，促进知识迁移，从而提高教学效果。