简介：摘要：“走班制”模式是指在基础教学实践中，学科教室和老师固定，学生根据学科设置的不同和教学内容的层次选择适合自身发展的班级上课，实行大小班制的多种授课形式，以兴趣为主导，和“学分制”、“导师制”并行的教学模式。“走班制”模式是我国目前教育改革的重要举措之一，而与此相适应的教学空间设计尚处在摸索阶段。

简介：摘要：分层走班的教学模式能够有效的促进初中数学课程教学质量以及效率的提升，拥有着许多正面的、积极的影响。在落实这种教学模式的过程中，教师有必要让学生不断的反思，并总结自己的学习过程以及知识水平，使学生能够在了解自己学习水平的情况下，不断的激励自己形成较强的动力去对知识进行思考和探索。在这一过程中，教师需要主动分析学生的学习需求和心理需求，充分的尊重学生的想法和意见，再根据教材中的内容，对自己的教学方案和教学计划进行不断的改善和创新，通过这种方式来制定出适合学生学习的教学方案，进而不断地促进学生进行自主思考和学习。本文将针对如何在初中数学教学中实行分层走班模式这一问题提出几点相关的建议和策略。

简介：摘要 ：在智慧课程背景下，高中分层走班教学应突破传统固定编班制度的局限，一统一进行必修课开设的束缚，构建出可供师生双向选择，以及必修课、选修课兼有的全新教学秩序。这一模式的灵活引用，既有助于推动高中教育事业的改革创新发展，也能够促进各层次学生的共同进步。但在具体落实中还存在一些有待完善的部分。

简介：摘要：班级是学校基本组成单位，大学中辅导员是班级的引导者与协调者，在我国大学教育体系中，一位辅导员教师需要管理较多的学生，在很多情况下，辅导员教师无法精准解决每一位学生的问题，基于此种模式下，班助模式应运而生。为了做好班助培养工作，要讲究方式方法，必须选用多元化、科学化的培养管理方案，给予班助最佳指导。在给予班助最大工作空间的同时，也要规范好班助日常行为，使得班助工作有条不紊井然有序的进行。本篇文章基于班助模式，对其培养展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的培养策略。

简介：【摘要】中国是信息技术强国，信息时代是一个神奇而充满魅力的世界，它带领人们进入了一个数字化和智能化的世界。信息技术不断进步，促进了国家的现代化发展、满足了人民生活水平的需要，在人们的生活中发挥着越来越重要的作用，在这个发达的国家人们要与时俱进。教师在教学过程中，要把课本上的知识与信息技术相结合，注重人们信息技能的培养，为社会、为国家培养创新型人才与应用型人才。那么接下来，来讨论一下高中选课走班模式下信息技术教学研究吧！

简介：【摘要】中国是信息技术强国，信息时代是一个神奇而充满魅力的世界，它带领人们进入了一个数字化和智能化的世界。信息技术不断进步，促进了国家的现代化发展、满足了人民生活水平的需要，在人们的生活中发挥着越来越重要的作用，在这个发达的国家人们要与时俱进。教师在教学过程中，要把课本上的知识与信息技术相结合，注重人们信息技能的培养，为社会、为国家培养创新型人才与应用型人才。那么接下来，来讨论一下高中选课走班模式下信息技术教学研究吧！

简介：摘要：初中学生正是出于身体快速发育的关键阶段，体育锻炼可以促进学生的身体发育，提高学生的身体素质，为学生的身心健康提供重要保障。本文对初中体育课的选项走班分层模式进行初步探讨，提出提出几种分层方式，运用到初中体育选项课中 ,通过对学生进行有针对性的分层教学 ,来促进学生的兴趣提升 ,提高学生的运动水平 ,构建学生的交流合作 ,可以有效促进教学质量的提高和学生的全面发展。

简介：摘 要：为贯彻“把立德树人作为教育的根本任务”的方针，从2017年秋季入学的高一新生开始，海南省统一高考科目为语文、数学、外语，不分文理科“3+3”模式，实行选课走班。教师在以生为本、因材施教的基础上，选择合适的教学评价方法，从而促进学生发展。

简介：摘要 ：由于 2020 年年初新冠肺炎疫情迅速蔓延，教育部提出“停课不停教，停课不停学”的要求。于是各级各类学校纷纷开展线上教学，基于蓝墨云班课的轻直播线上教学也成为主要的线上教学模式之一。以学前教育专业的钢琴课程为例，通过对课前准备、教学的实施、课后评价与考核进行探索，提出可行性建议，为基于蓝墨云班课轻直播的线上教学模式的进一步完善提供实践基础。

简介：

简介：摘要：以往的班级授课方式具有标准化统一性，这也就使英语老师在授课时没有办法顾及到每个学生。分层走班教学模式的出现，给初中英语老师带来了启发，将这种教学模式加入到英语语法教学中，使每个层次的学生都能够有效的学习到英语语法，提升学生们的英语学习水平，使学生们能够有更好的未来。

简介：摘要：分层走班制作为一个较为先进的教学模式，已在我国推行多年，也取得了部分显著的成果，一方面使教师与学生可以更好地互相配合以完成教学任务；另一方面也可以在教学实践中体现以人为本的教学理念，贯彻新课改精神。在高考改革的背景之下，如何继续推动分层走班制良性运行成为新的时代课题。

简介：[ 摘要 ] 目的： 观察 责任助产 护理 模式对 于 产房 的 护理质量影响 。 方法 : 选取于 20 19 年 2 月 -20 20 年 3 月本院所收治 产妇 88 例作为此次临床研究的对象，借助随机分组处理方法，将 产妇 平分两组， 各组产妇均 44 例， 即为 实行 基础护理 的基础组 、 实行责任助产护理模式的实验组 ，观察分析 两组的应用情况。结果： 在 两组 产妇 的 产程时间上，与 基础组 比较， 实验组 产程时间 极短 ，差异显著， P<0.05 ； 针对于 两组产妇的妊娠结局 ，与 基础组 比较， 实验组妊娠结局良好 ，差异显著， P <0.05 ； 针对于 两组的护理质量 ，与 基础组 比较， 实验组 有着十分突出的应用优势，差异显著 ， P <0.05 。 结论： 责任助产 护理 模式 ，其 对 于 产房 的 护理质量影响 十分确切，值得持续推广应用。

简介：摘 要：新高考综合改革引发高中教学方式全方位的变化，传统的教学班体制面临着挑战，“走班制”教学模式备受关注。在“走班制”教学模式下 ,如何配置合理教育资源？如何满足学生不同的学习层次需求？这些都是当前高中历史课堂教学需要解决的首要问题。本文就“走班制”教学模式下，探讨高中历史教材“二次开发”的若干问题。

简介：摘要：在初中日语班的教育教学活动中，良好的班级管理对于学生提升学习成绩起到不可小觑的作用。作为日语班的老师，更要秉承为学生负责的原则，把握班级管理的艺术，引导学生更积极、更主动地投入学习活动，促进身心健康发展。本文结合笔者所在初中日语班的实际情况，探讨班级管理的有效模式。

简介：摘要：2017年，浙江卫星班模式开拓了融合教育新路径。其指导意见对于卫星班如何创设、入学评估如何开展、课堂教学如何实施等有了明确规定。随着卫星班实践的深入，这些孩子面临毕业，是回归特殊学校还是进入普通班级就学？是否已经具备回归普通学校的条件？如何操作回归？等又已经成为了摆在融合教育面前的现实问题。本文从卫星班教育教学实践入手，建议实施“卫星班2.0版”，进一步细化学生安置渠道，制定标准化的效果评估标准和程序，使学生安置划分有据可依，促进卫星班收尾工作的科学化。

简介：【摘要】小学阶段的语文教育是培养学生理解能力、人际交往能力与人生的正确价值观等等基本伦理道德的重要阶段。从小学教育新课标改革的历程中，我们也可以看出小学语文教育的重要性。要想提高我国国民的基本素质，就必须把握好小学阶段的语文教育工作。在小学阶段的语文教育中只有让学生熟悉了语文这一项基础工具，才能使学生更加自信的走向人生得更高台阶。本文主要分析了如今小学阶段复试班的教学工作，分析了复式班在当今小学语文教学工作中的问题并且提出解决方法。

简介：

简介：【摘要】：《线上创业》课的各种问题，促使笔者立志改变现状，进行了在课程设计中引进CDIO工程教育理念的改革。本文结合笔者的教学实践，讲述了如何运用CDIO工程教育理念开展《线上创业》课的具体实施策略及其相应的心得体会，以供交流参考。

简介：摘要：新高考的改变打破了原本的教育模式，走班分层教学成为了当下高中教育的流行教学模式。该模式对学生、对教师而言都是机遇与挑战，若教师不能够抓住机遇，则会造成挑战失败。实际上，走班分层教学就是对因材施教理念的诠释。为进一步提高高中数学走班分层教学的有效性，把握机遇、迎接挑战，推动高中数学教学走班分层教学创新。广大教育工作者体处将信息技术应用于高中走班分层教学课堂，这是新思路，也是新途径，值得思考。文章也将以数学学科为例，探析如何利用信息技术在新高考模式下推动高中数学走班分层教学，以供参考。