简介:摘要:伴随着教育体制改革不断深入,“提质培优、增值赋能”逐渐成为护理礼仪与人际沟通课程教学中培养学生全面发展的重要理念,而思政教学作为帮助学生树立正确价值观念、引导学生正向发展的主要思想教育课程,其与护理礼仪与人际沟通专业理论知识教学相结合具有1+1>2的综合效值。基于此,为进一步实现立德树人教学目标,提升学生综合素养,应加强《护理礼仪与人际沟通》课程思政教学改革,从而转变教学观念,创新教学模式。
简介:摘要:目的:分析研究新冠肺炎疫情下发热门诊和留观病房的院感防控管理策略。方法:随机选取2021年4月至2021年12月来我院发热门诊和留观病房进行治疗的患者100例,随机分为对照组和实验组,每组50例。对于对照组患者采用常规的防控方式,对于实验组患者采用院感防控管理模式,在实验结束后,对两组患者护理满意度情况及患者院感情况进行对比分析,得出相应的研究结果。结果:在本次实验中,实验组患者护理非常满意度及患者护理总满意度明显优于对照组,实验组患者院感发生率明显低于对照组。结论:院感防控管理在新冠肺炎疫情下发热门诊和留观病房中的应用,可以较为明显的提升患者的护理满意度,实现患者院感发生情况的有效控制,具有较为良好的应用效果,可以在门诊中进行相应的推广和应用。