简介：
简介：一直以来,英语写作在中学英语教学中就是一个薄弱环节。学生在写作时往往无话可说,无事可写。英文报刊内容紧跟时代,贴近生活,难度适中,能给学生提供丰富的写作素材。根据输入假设理论和输出假设理论,本文尝试在教学中将报刊阅读与英语写作有效结合起来,以达到提高学生英语写作能力的最终目的。
简介：本文在列举我国目前中学英语低层次阅读的教学现状并分析其原因的基础上,从课程和课堂的角度、在宏观和微观的层面上,提出了中学英语阅读教学需要整体和系统设计的教学理念,介绍了阅读教学的四个层次的目标和策略,阐述了四个阅读教学层次之间的关系,旨在构建中学英语分层阅读的教学框架。
简介：教师培训作为推进新课程改革实验工作的关键环节,其内容、形式和方式都直接影响培训的质量。本文从"菜单式"培训的实施背景、具体内容、教研方式及其形式等方面阐述了"菜单式"培训对促进教师专业发展,保障课程改革顺利进行的现实意义。
浅谈如何构建初中英语有效课堂
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英语学习情意策略
小策略，大作为
新理念下如何提高英语作业的有效性
图文并茂情景学词——有效词汇教学浅探
反思，优化高中英语教学的有效方法
高中英语课堂有效教学研究
让好的学习习惯奏响有效教学的乐章
谈英语课堂教学的有效性
小学英语课堂活动设计的有效性
探讨英文报刊阅读与英语写作的有效结合
中学英语有效教学:构建“分层阅读”的教学框架
英语课堂如何进行有效性提问
英语课堂教学的有效预设与生成
初中生英语阅读能力的有效培养和提升
浅谈高中英语教学中的有效备课
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提升英语教研水平的有效方式——“菜单式”教研模式
如何利用有效的提问提高英语课堂效率
