简介：幼儿园教研活动是园本研究的有效载体，要切实发挥其功能，使其真正起到促进教师专业化成长、推进园所文化民主化进程的作用。

简介：一、活动目标1.经历阅读、思考、解答并与同事交流关于乘法口诀教学研究的相关资料和问题的过程。

简介：幼儿园教研活动是教学工作的重要内容，是教师专业发展的重要途径，也是提高教学质量的重要保证。幼儿园的教研活动基于日常保教工作而开展，与教师的日常教学工作密切相关，能够促使教师对自身教学工作进行自觉的学习、探讨和研究，对教师的专业发展有着极为重要的促进作用。

简介：在现在教学活动中,集体备课能够让学校的优秀资源得到充分发挥和利用,体现集体的智慧,集体备课通过整合利用能提高教师的教学水平,提高教学质量,是现代教学的需求。

简介：主要探讨了如何利用网络资源开展教研活动.网络教研活动是一种全新教研模式,和传统教研活动相比具有很多优点.主要描述了这种教研活动如何开展,并对教研活动的效果进行了分析,提出了几点思考.

简介：摘要：目前，中小学的教学活动由多种元素构成，其中校本教研作为教学活动组成的一种，在小学教育领域起着至关重要的作用。校本教研的成果，大限度的决定了学校教育水平的高低，也直观的反映了这所学校的教学质量。关于小学体育校本的教学研究，是以学校自身储备的优秀体育资源以及多面、特色的教育背景为前提，结合学校的实际情况进行教研活动。其研究的主要目的，不仅是为了培养多方面、综合型素质人才，也是对小学体育教学方式，教学理念的一种研究以及测评。

简介：　　摘要：近年来，随着我国新课程改革的不断推进与发展，如何有效提升初中语文教研活动的开展效果，增强学生的学习体验，丰富学生的语文知识储备，已经成为当今教育工作者广泛关注的首要课题，并受到了人们的高度重视。因此，本文主要就初中语文教研活动的创新策略展开探讨，希望能够对日后的相关研究有所帮助。

简介：园本教研活动是幼儿园提升教育质量，提高教师整体素质的重要途径。我园长期立足于“园本培训l”，落实于“岗位成才”，旨在建立高素质的教师队伍，意在全面推进幼教改革，逐步形成具有本园特色的教研活动。

简介：摘要：幼儿园教研活动主要是针对具体教育工作领域所出现的具体问题与面临的诸多困惑，对其开展研讨、分析、探究，进而找到科学、有效、丰富的改进途径，以达到提升幼儿园教育效能，推动每一个幼儿全面发展的目的。可以说，在实质上，幼儿园教研是对幼儿教育路径的延展、措施的优化、手段的创新。其应该着眼于幼儿教育中急需解决的问题，以探寻出最为科学、有效、丰富的改进措施，使教研活动更好服务于幼儿认知提升、更好作用于幼儿全面发展。因此，教师在开展幼儿园教研活动时，应切实明确其目的，进而确立科学有效的活动方案与规划，通过研究、分析、探索，找到改进对策，提升教研实效，促进幼儿身心全面发展。

简介：摘要：课例研讨工作坊教研活动通过“备—说—观—评—磨—写—研”等步骤，以“自主、平等、真实”让园本教研活动更幸福、更灵动、更有效。

简介：摘要:语文学科作为初中阶段最基础的科目，为了适应新课改的要求和人才培养的需求，从教学内容到教学形式都在不断发生着改变。而初中语文教研活动直接关系到教育教学效果和教师的专业发展，对于语文学科的全方位发展和实质性提升具有重要意义。当前，教研活动亟需创新的思想、创新的内容，通过多样化的形式促进教师的专业化成长，促进语文学科的高质量发展，以响应新课改的目标和要求。

简介：摘要：在初中语文课堂教学中，教师作为至关重要的领导者与组织者，在学生成长与学习中扮演着必不可少的角色。基于新课改背景，全面创新初中语文教学已是一股不可逆转的趋势。教研活动的开展，主要是为了培养学生良好的语文能力，促使教师专业素养能够更上一个台阶。教师在初中语文教学实践中，必须要有机结合理论与实际，充分结合学生学习需求，创新教研活动，增强教学效果，促进学生全面均衡发展。基于此，本文对如何创新初中语文教研活动进行了初步研讨。

简介：

简介：摘要：随着素质教育及新课程改革的不断落实和发展，不仅要求培养学生的文化素养、养成学生良好的实践能力及创新意识，还要求教师本身也要响应其发展需求提升自身的专业水平及综合能力，不断更新自身的教学理念及树立新的教育观、价值观。在这一背景下的幼教阶段教育中，也要采取科学的措施促进幼儿教师的成长和发展，其中开展多元化的教研活动是十分有效的方式，教研活动内容丰富且形式多样，能够有效提升幼儿教师的参与积极性，潜移默化地提升幼儿教师的综合素质。基于此，本文将对教研活动中支持幼儿教师发展的策略进行深入探究。

简介：【摘要】：我国农村小学的数学教研情况并不理想，从某种程度上更是直接影响到整体的数学教学质量和农村小学的整体发展。故本文旨在从农村小学数学的教研活动现状进行分析，并积极提出农村小学数学教研活动的改进对策。

简介：摘要：在我国全面进入新时代之后，社会生活各个领域都发生了翻天覆地的变化，特别是文化领域，对“多元化”概念的重视力度越来越明显。然而传统高中物理教研活动内容较为浅显、单一，无论在活动形式还是活动内容方面，都缺乏必要内涵，具有较强的形式化特征，导致活动开展效果始终无法达到令人满意的程度。而全新的高考模式、考试说明等内容，能够有效指导高中物理教学改革方向，为高中物理教研工作的有效开展奠定坚实基础。

简介：【摘要】主题教研活动指从日常的教与学过程中发现问题，带着问题去反思、研讨，带着解决方法实践于课堂之中，再通过实践反思问题，再次进行研讨和学习投入实践。不仅能切实的提高教师的专业教学素养，同时也是提高教师的实践能力的重要方法之一。而传统的教研活动内容单一且形式化严重，导致教师的教学水平及实践能力无法得到有效的提升。本文就针对高中数学主题教研活动的实践进行分析。

简介：摘 要：幼儿园教研活动就是将设计好的教研活动方案付诸实践、解决保教工作中的实际问题的过程，它的质量直接影响到幼儿园教研活动的效果。因此，有必要研究有效地开展教研活动。

简介：摘要：近年来，我国学前教育事业取得长足发展，随着大量新建公办幼儿园的开园，幼教队伍不断发展壮大。从“幼有所育”走向“幼有优育”的过程中，时代、社会和广大家长对幼儿园保教质量的期望越来越高。现实工作中，幼儿教师的综合素质和专业能力参差不齐，其专业素养和教科研能力亟待提高。因此，为了能够更好地为幼儿提供优质教育资源，支持幼儿全面均衡和谐发展，有效提升保教质量，就需要加强幼儿教师的教育教学能力培养，而幼儿园联片教研活动能够有效促进幼儿教师深度交流、互学共进，提高幼儿教师的教科研能力，让她们在有深度、高质量的教研活动中收获经验和智慧，以更加积极的状态、更加专业的素养投入到教学活动中去，以此来促进教师队伍专业成长，助推园所提升保教质量。本文基于一定的调研，梳理了幼儿园联片教研活动的现状及存在问题，并结合陕西省教育科学“十三五”规划课题的实施，提出了有效的策略和方法。

简介：摘要：幼儿园教研是指幼儿园教育研究者以美与善的价值观为基础，确定幼儿园教育活动的方向，遵循幼儿教育的规律，探讨教育活动中的具体问题，并使之合理化。因此，幼儿园教研要结合幼儿教学实践进行。随着教育事业的发展，幼儿教育越来越受到人们的重视。幼儿教育的发展离不开幼儿教师队伍的提升，因此。开展幼儿园教研活动是提高幼儿教师专业素质和技能的主要途径，良好的教研活动有助于提高学前教师的专业知识和教学水平，使幼儿教师能够为幼儿提供更深层次的教育和素质发展。