简介:中文摘要
简介:摘要本文通过对对外汉语教学视频的分析,对是否可以在教学过程中使用媒介语?使用媒介语应该注意哪些问题进行反思,分析课堂中使用媒介语的利弊。从而得出教师在初级阶段对外汉语课堂教学中有必要使用通用媒介语(英语)的观点,并建议在使用通用媒介语(英语)时应遵循适度的原则,并且要注意教学对象和使用的阶段。
简介:文章在对比传统写作课堂教学手段和方法的基础上,分析了多媒体形式下的汉语写作课堂教学的手段和方法,结合对外汉语教学实践,指出多媒体教学在优化写作教学过程、提高学习效率、建构新的写作教学模式等方面所具有的重要意义,分析了产生这些积极效果的原因。
简介:本文对20名专家型和20名新手型对外汉语教师用自陈评定量表和自传性调查相结合的方法进行研究,发现专家型教师的自我教学效能感显著优于新手型教师;汉语教师的自我教学效能感来源于教学经验,包括对课堂的控制感、对教学风格的自我认同感以及对事业的积极情绪体验。我们发现国内对外汉语教师从业之初有两个难点具有跨年代的规律性,并且与教学关注点一致:一个是语言点讲解,一个是课堂组织和调动学生学习兴趣。
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简介:在当前知识经济全球化的背景下,汉语在国际语言之林中的地位有了极大的提高并开始被越来越多的人所重视、学习。因此对外汉语教学在当下得到了极大的发展,但是在发展中我们也逐渐认识到一些教学中所存在的问题和阻碍。本文仅以文化差异为例,浅谈一下“文化差异”对对外汉语教学的影响和解决方法。
简介:摘要:语音教学作为对外汉语教学的开门砖,它的地位可见一斑,它能够在一定程度上对汉语学习者的学习兴趣及学习效果造成影响。本文通过阐释对外汉语教学课堂活动的定义及分类,分析其在对外汉语语音教学中的应用效果,提出相关的建议,以期给广大的对外汉语教学工作者提供微小的帮助。
简介:随着我国综合实力的发展和国际地位的日益提高,世界范围内掀起了汉语学习的热潮。迄今为止,我国对外汉语教学已有60多年的历史。在这期间,对外汉语教学取得了一些成就,但也存在着一定的缺陷。本文分析了当今国内对外汉语教学存在的问题,并提出一些供参考的改进对策。
简介:摘要随着中国经济的蓬勃发展,中国在国际上的地位逐渐提升,学习汉语的人越来越多,汉语作为第二语言习得也得到了越来越多的学者们的关注①姜红.《论汉语国际推广的经济价值》.华东经济管理,2009,23(6)151-153.
简介:近年来,随着汉语国际推广事业的蓬勃发展,对外文化传播取得了良好的效果,但文化教学的重心在于区别于外国文化的中国文化教学,而关于中国内部地域文化的教学研究尚显不足。现有研究主要围绕地域文化教学的原则和方法,仍有较大研究空间。地域文化教学也正在逐渐转为文化教学的新趋势。
简介:文章围绕学习词典的学习功能,讨论了对外汉语学习词典在数量和编纂质量上的不足以及体系上的缺失,在此基础上提出建立对外汉语学习词典层级体系的构想,建议编纂既符合汉语特点又能满足学习者需求的对外汉语学习词典。这一层级体系不仅要根据汉语语言特点细化汉语学习词典,还要为不同母语的学习者编纂有针对性的学习词典,要丰富语言辨析词典和偏误词典,考虑编纂语言技能学习词典,同时应照顾汉语学习者专业学习的需求。文章分析了对外汉语学习词典体系应包括的各子系统的内容及意义,倡导构建分层分级的对外汉语学习词典体系。
简介:摘要对外汉语文化教学已经引起了广泛的重视。目前很多学者都对文化教学的相关问题,如教学层次、教学导入等做了大量的研究。本文从宏观上做了梳理,以期能把对外汉语文化教学的发展历程梳理清楚,为以后的文化教学研究提供一个明晰的方向。
简介:内容摘要在对外汉语教学中,语用失误具有普遍性和复杂性,是教师难以处理的问题之一,本文从语言方面和社会关联方面分析了对外汉语教学中语用失误产生的原因。其中语言方面的语用失误原因有不同语言本身存在差异,交际表达误用以及语境意识不强;社会关联方面的失误,主要是思维方式和价值观念不同造成的。
简介:随着社会生活的迅速发展,每年都会出现一些新的“热词”“热语”。在汉语学习的各个阶段,适当地、有针对性地让留学生了解一些“热词”“热语”,可以让其更好地感知当下中国,提升汉语实际应用能力,对对外汉语教学有着积极的意义。教学过程中,需要注意教学阶段性,要依据汉语的结构特点,并做到课内课外相结合。
简介:摘要从80年代初期到90年代中期,是对外汉语文化教学研究的高峰阶段,对外汉语教学中的文化因素逐渐被发掘、认可,经历了从不被认识到认识,从忽视到肯定,从百家争鸣到一致共识的几个阶段。这十几年来,对外汉语教学中关于文化因素的理论研究取得了丰富的成果。但在对外汉语教学中,关于对外汉语文化教学的一些基本问题,无论在理论上还是在实践上,均欠成熟,尚须深入研究。
简介:摘要:神话是文化教学的重要内容,但中国神话在对外汉语文化教学中的应用还比较匮乏,将中国神话编入对外汉语教材的尝试还有待完善。本文通过分析对外汉语教学课堂中神话教学遇到的三个障碍,提出了改善汉语教材、运用多媒体教学、半创作剧本教学、从入门阶段开始教学、从历史条件出发教学五点建议。
简介:【摘要】“离合词”是汉语中较为特殊的语言单位,它介于词和词组之间,具有“可离可合”的特征,分离情形及内部结构形式多种多样,内部构成情况比较复杂,是学习者学习第二语言的一个难点。当前,关于离合词内部结构的研究成果比较突出,但是,关于对外汉语教学中的离合词研究,仍有许多问题有待解决。
简介:摘要对外汉语教学中,与跨文化交际障碍相对应的各种跨文化交际案例不断涌现,与之相关的研究越来越丰富,研究方法和理论也日益多样化和深化,与此同时也存在一些问题需要研究者去克服,我们期待进一步拓宽研究面以提升汉语教学的研究水平和层次。
简介:文中针对对外汉语教学界忽视语素教学的现状,分析了语素义在对外汉语词汇教学中的优势和困难,提出了运用语素法进行词汇教学的策略。
简介:当前,语音教学研究在对外汉语教学的研究中处于弱势地位。为了凸显语音的社会交际功能和它在语言教学中的地位和作用,该文通过对对外汉语语音教学现状的分析,反思问题形成的原因,并从学科定位、教学内容、教学方法等方面,提出在对外汉语教学中加强语音教学的相关策略。
分析对外汉语教学中“饣”字旁的教学
浅谈对外汉语课堂中媒介语的使用
多媒体辅助对外汉语写作教学的意义
对外汉语教师自我教学效能感研究初探
对外汉语教学中的国俗语义问题
浅议对外汉语教学中的文化禁忌问题
对外汉语语音教学中课堂活动的应用
当代对外汉语教学存在的问题及对策
对外汉语教学中提问的意义之所在
面向对外汉语教学的地域文化研究述评
建立对外汉语学习词典层级体系的构想
对外汉语文化教学的相关研究现状
对外汉语教学中语用失误的原因分析
对外汉语教学中的热词热语
对外汉语文化因素教学研究综述
中国神话在对外汉语教学中的运用
对外汉语教学视角下的离合词研究
对外汉语教学中的跨文化交际案例
对外汉语词汇教学中的语素教学
对外汉语教学中语音教学的策略研究