简介：

简介：21世纪的社会是学习型社会，学生需要在未来的生活中具有自主学习的能力。因此，新的化学课程改革要求教师引导学生尝试不同的学习方式。本文从实验演示，注重化学实践入手，从各方面引发学生兴趣，培养学生能力，并寻找化学学习的有效方法。

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简介：摘要数学新课程特点决定了数学课程在义务教育阶段的独特作用，教学过程必须重视学生全面、持续、和谐的发展。强调学生已有的数学经验，让学生亲身经历解释和应用数学的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。因此，必须实现教师角色的转换，实现教学方法的变革，改变旧的评价制度。

简介：〔摘要〕初中数学课堂教学改革的核心问题，是如何把教师的教和学生的学有机地结合起来。作为主导

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简介：摘要作为一个从事基础教育工作多年的物理教师，我对这次新课程改革所存在的问题谈几点自己的看法。

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简介：特别提示：从2004年广东、山东、海南、宁夏率先实施英语教学改革并于2007年进行新理念下的高考英语测试以来，全国绝大多数省直辖市自治区开始使用《普通高中英语课程标准》下的课本。2010年依照课程标准的要求考试的省区市将达16个，占到全国的大多数（暂未包括港澳台地区）。

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简介：摘要小学数学教师要跟进新课改的进度，以积极平和的心态去对待新课改产生的新结果，教学本来就是要面向未来，面向现代化的。因此小学数学的教学也要走在时代的前端，及时的更新教学理念，打破传统教育方法的束缚，用发展的眼光去制定教学计划。为此，本文将从新课标对小学数学的要求和新课改下小学数学变革方法两个方面进行具体的阐述。

简介：摘要教师在进行高中物理课堂教学时，一定要将先进的教学观念转化为教学行为，能引导学生主动参与的教育环境，激发他们的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的主动的发展。

简介：摘要“研究性学习”将作为现今与将来我国教与学的主导方式，确立了它在教与学的主导地位。而探究性教学真正做到了对学生的个性的尊重，让学生成为课堂主体，并且这也是对以往教学陈规的一次有力反叛。

简介：摘要 ： 新背景下，培养 具备良好的沟通能力，有团队合作意识，并在实践中不断创新的人才是 适应时代发展的需要。传统教学模式亟待改革，教师不再是中心，三尺讲台不再是是权威。

简介：〕教育是当今社会十分关注的话题，义务教育更加不容忽视，新课改下的初中数学教育也成为当前的热点问题。数学教学，尤其是课堂教学，是学校教育活动的主要形式，是我国中小学教育活动基本构成部分，它是综合体现教育思想、教育内容、教育方法的主要渠道。优化数学课堂教学，才能落实数学课程目标与完成学生个性全面发展的培养。教师只有拥有有效教学的理念，掌握有效教学的策略，才能提高课堂教学效率。