简介：随着社会的发展，教育法化已逐渐成为现代社会对教育的一种新型的调控形式，而且也是社会法制化的重要组成部分。不实现教育法制化，也就无法最终实现社会法制化，因此，教育法制化是现代社会发展的必趋势；同时，现代教育的发展离不开教育法制化，把教育建立在法制的基础上，按照当制原则来发展教育已成为当今和21世纪教育发展的进步潮流，这样，教育法制化也是现代教育自身发展的客观要求。故而，教育法制化是现代教育的重要特征。

简介：摘要示功图是监测机采井工况的重要手段。采油生产一线员工能够根据抽油机示功图，正确的分析判断机采设备存在的故障，及时准确的反馈故障信息。本文通过用理论示功图与实测示功图对比分析的方法，来解决示功图分析的难点，在员工示功图分析方面有一定的帮助作用。

简介：

简介：目前,我国尚未建立起完善的特殊教育政策体系,研究美国特殊教育政策,对于进一步完善我国的特殊教育政策具有重要借鉴意义。在对美国《身心障碍者教育法（IDEA2004）》基本内容进行分析的基础上,以IDEA2004的8项原则为参照,梳理我国现行的特殊教育政策内容,认为我国特殊教育政策还需要从以下几个方面进行完善：真正解决入学平等权问题;提高特殊教育政策的完整性;完善政策实施细节;建立正当程序原则,加快推进特殊教育立法。

简介：关于我国高等教育应遵循的基本原则──对高等教育法总则的探讨潘懋元，李泽，邱邑亮（厦门大学）关于高等教育法的研究，我们原先是以《“高等教育法·总则”的性质内容》作为课题申报立项的。此后，国家教委高教司下达通知，委托我们就高等教育法如何规定我国高等教育应...

简介：【摘要】目的：结合老年痴呆患者的实际护理要点及常规方式，讨论蒙台梭利教育法的可行性。方法：研究经讨论后于2021年6月-2023年4月实行，在神经科现有病例信息中遴选出50份，且所属信息的诊疗结果均为老年痴呆，结合双盲法原则对信息予以组别匹配，研究组、对照组为该研究内执行比较的组别，组内对应的护理措施分为蒙台梭利教育法、常规护理，比较项目以情绪变化、认知功能为主。结果：研究组在过程中对情绪变化的自主控制性及对已派发护理任务的执行情况，均高于对照组，组内统计差异性明显（P＜0.05）；研究组在过程中对常规事物、事件的自主辨别能力及阶段性智力检测均值，均高于对照组，组内统计差异性明显（P＜0.05）。结论：蒙台梭利教育法实行后有效提高了患者的情绪自控力，显著提升智力水平，适用于老年痴呆临床康复。

简介：摘要：在小学阶段教师不仅要重视对文化知识的讲解，还需要重点加强学生的安全意识培养。尤其是在新冠疫情等特殊社会环境下，为有效应对疫情的突发事件，教师需要加强教育执行力度，为广大小学生群体提供良好的学习环境，加强案例法的应用，让学生能够在具体案例的支撑下有效掌握相关安全防护知识，提高自身的保护意识和能力。下面，主要就案例法的具体教学应用进行分析。

简介：当前，社会主义市场经济条件下多元化文化的发展，切实做好新时期法官这一特殊群体的思想政治教育工作，使其最大程度的免受多元化文化带来的冲击和不良影响，尤为重要。其中，在思想政治工作中导入案例教育法，是提高法院思想政治工作成效的一个创新点。

简介：摘要：小学的综合素质是影响学生未来发展的关键因素。学习应该以学生为中心，学习成绩差的同学也是整个班级的主要目标。教育的基本目的在于实现人的全面发展，而基础教育落后的人的转变关系到整个社会的全面发展、民族素质的提高以及民族的未来与未来。从当前我国后进生的转变情况来分析，正确运用后进生是非常必要的。赞赏可以被解读为赞赏和了解，包括肯定，信任，鼓励，赞扬等。教师应以赏识、鼓励的眼光来对待每个学生，认识到不同的学生，培养他们的自信心。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，德育已成为人们热切关注的焦点，尤其是在初中阶段，学生不但拥有自主意识与思想，也容易受各种因素影响。因此，德育工作的开展至关重要，班主任可根据初中生发展规律与心理特点，应用激励教育法开展德育工作。让初中生能在激励下向着正确目标不断努力成长与进步，并能提高道德品质与素养，真正实现全面发展。本文针对激励教育法在初中班主任德育工作中的应用提出有效策略，以供参考。

简介：【摘要】目的 分析在消化内科护理临床带教中应用基于课程思政的叙事教育法的具体效果和价值。方法 我院于2022年1月正式在护理临床带教中应用基于课程思政的叙事教育法，将2021年1～12月47例在我院接受常规教学的护理实习生列为对照组，将2022年1～12月46例在我院接受基于课程思政的叙事教育法的护理实习生列为观察组，对两组教学成绩、职业素养评分进行比较。结果 观察组教学成绩中理论、实操均高于对照组，在职业素养评分中也均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 基于课程思政的叙事教育法在消化内科护理临床带教中的应用效果肯定，有效提高患者教学成绩，提升职业素养。

简介：摘要：本文分析了《爱国主义教育法》的核心精神及其教育意义，强调爱国主义教育在小学教育体系中的重要性和必要性。文章指出了当前教育实践中存在的主要问题，结合教学工作经验提出了一系列解决的策略，通过优化教学内容、创新教学活动、教师培训与专业发展及建立评估与反馈机制等途径，进一步改善思政课的教学效果，增强学生的爱国情感，进而在思政课教学中高效普及《爱国主义教育法》。

简介：摘要：学校作为培养下一代的重要场所，承担着培养具有爱国主义情怀的新一代的重任。因此，爱国主义教育是一种培养公民对祖国、对民族的忠诚、尊重和支持的教育形式，具有极高的社会价值和个人意义。在当今世界，国家间的竞争愈发激烈，而一个国家的繁荣与稳定离不开全体公民的共同努力。因此，加强爱国主义教育显得尤为重要。

简介：随着我国社会主义法制建设的进一步加强和完善,我国的教育管理将从主要依靠教育政策,逐步过渡到在教育政策的指导下,主要依靠教育法律.[1]认真研究和分析这一转变,深刻认识转变的必要性与可能性以及教育政策在现代教育管理中的价值,对于正确树立依法治教的观念,增强依法治教的自觉性具有非常重要的意义.

简介：如何构建一流的天津教育法规体系，有效地引导教育创新、制度创新，使天津教育立法与改革发展稳定的重大决策相结合，同国家的立法进程相适应，为教育服务天津社会经济发展创造良好环境的法制保障将是十分重要的内容。

简介：当下教育法学研究多少有点迷茫，在看重对教育法律法规进行解读与对教育法进行国际比较的同时，既没有对教育法律实践给予应有的关注，也没有致力于教育法学原理与学说的建构。通过对法学研究中自然法研究、比较法研究与案例法研究的介绍与评析，力图在教育法学研究路径的选择上，建构以案例法研究为主导、辅以自然法研究与比较法研究的教育法学研究体系。

简介：<正>中国教育法制研究专刊教育科学出版社,北京《中国教育法制评论》是以当代中国教育法制建设的理论与实践为主要研究内容的专门性集刊。本刊将始终致力于关注中国教育法制建设

简介：本文突破了传统的划分法律部门的法理观念,认为教育法已成为一个相对独立的法律部门,并论证了教育法由单一性的调整对象或调整方法向综合性的调整对象或调整方法转化的过程,阐述了教育法体系内部的横向构成和纵向构成两个方面,勾画出了知识经济时代的我国教育法律体系.

简介：1996年9月23日至27日。全国人大教科文卫委员会在江西省九江市召开了由各省、自治区、直辖市及计划单列市人大教科文卫委员会参加的教育法制工作研讨会。全国人大常委会委员、全国人大教科文卫委员会副主任委员杨海波同志首先就加强教育法制建设的意义、全国人大加强教育法制建设的实践和体会、地方人大在教育立法和法律监督方面的经验及今后工作的几点建议发表了重要讲话。江西省人

简介：【摘要】目的：分析PBL健康教育模式和反馈式教育法联合知信行健康教育模式在健康体检中的应用效果。方法：使用乱数表法将本体检中心2022年1月-2023年1月接收的健康体检者共200例划分为参照组（n=100）与研究组（n=100），其中参照组主要实施常规、基础的健康教育干预，研究组以PBL健康教育模式和反馈式教育法联合知信行健康教育模式法进行干预，对两组护理效果进行分析。结果：干预后两组得分均有不同程度提升，且研究组上升幅度更大，（P＜0.05）。结论：体检中心可以通过知信行教育、PBL教育以及反馈式教育相结合的模式来对体检者进行健康宣教护理，有较高的应用价值，可以改善体检者的健康信念以及自我效能，值得推广。