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  • 简介:何运东1991年毕业于洛阳师范学院中文系,现为河南省商城高级中学语文教师。曾获全国创新写作大赛写作教学论文一等奖,第二届全国中小学生迎奥运作文大赛先进工作者,参与国家级实验课题两项,系“十五”重;点课题优秀研究员,《新课程》杂志社特约编辑。

  • 标签: 作者介绍 中学语文教师 创新写作 实验课题 先进工作者 师范学院
  • 简介:摘要电梯已经成为现在重要垂直运输工具,是生活和工作中必不可少的基础设施,现在已经被广泛的设置于高层建筑工程。在实际生活中,不同情况所适用的电梯形式不同,但是从近年数据统计结果来看,电梯安全事故越来越多,需要提高对此方面的重视。基于电梯运行特点,确定安全性检测的方向与要点,总结以往经验,对常见问题进行有效预防,消除各类安全隐患,保证电梯运行具有较高的安全性,可以切实满足实际运行需求。

  • 标签: 电梯 井道安全门 检验重点
  • 简介:重点单词(七年级上册)Unit1namen.名字;名称telephonen.电话机;电话phonen.电话机;电话numbern.号码;数字firstadj.第一lastadj.最后的;末尾的nointerj.不;没有;不是middleschool中学;初中telephone/phonenumber电话号码Unit2familyn.家庭;家mothern.母亲;妈妈fathern.父亲;爸爸parentn.父(母)亲grandmother/grandman.(外)祖母;奶奶;外婆;姥姥

  • 标签: TELEPHONE PARENT mother father everything think
  • 简介:随着家庭液化气使用的普及。液化气储配站不断增多。其危险性亦日益突出。近年来,各地液化气泄漏、爆炸事故时有发生,如何正确有效地运用各种战术措施,处置液化石油气泄漏事故。防止爆炸事故的发生,是摆在我们消防指战员面前的一大重要课题。本文就处置液化气泄漏事故的难点和重点等方面。进行了探讨。

  • 标签: 液化石油气 液化气储配站 把握重点 堵漏剂 泄漏事故 爆炸事故
  • 简介:电化学是高中化学课程中十分重要的学习内容,基础知识主要包括原电池、化学电源、电解池、金属的电化学腐蚀与防护这四部分内容。原电池的内容主要是让同学们通过学习由锌片、铜片和稀硫酸溶液组成的简单原电池,初步了解原电池的原理。本文将对电化学基础中的原电池这方面内容结合相关例题做一定总结。

  • 标签: 原电池 学习内容 电化学腐蚀 高中化学课程 稀硫酸溶液 基础知识
  • 简介:我们院子里有个古怪的老头儿,姓夏,我们叫他夏爷爷。他今年72岁了,面貌清瘦,两只眼睛炯炯有神。夏爷爷爱养花,满院子的花都是他种的。夏爷爷已过古稀之年,只能去敬老院了,他的花怎么办?

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:我是个爱学习的好孩子,上课专心听讲,一回家就认真写作业,成绩也不错。可是妈妈总是不满足。有一次,我做完功课,想下会儿围棋,妈妈却把一张带有几十道数学题的纸塞了过。

  • 标签: 小学教育 语文 作文 《停止吧 "重点"咒!》
  • 简介:一、语基检测站(23分)1.请给下面加点的字注音。(3分)拘谨()唾沫()阴晦()折本()惘然()恣雎()

  • 标签: 基础目标 目标重点 重点练
  • 简介:重点突破依法收取严克川位于三峡坝区的湖北秭归县茅坪邮电分局采取"依法收取、主动出击"双管齐下的措施,力压用户欠费,使月欠费控制在一定范围以内,较好解决了欠费难题。一是主动出击收欠。自去年底增容开通S1240五千门后,分局开设了用户话费查询多媒体、用户...

  • 标签: 重点突破 湖北秭归县 工程业主 用户欠费 法院 话费收费
  • 简介:要向人作介绍时,无论所介绍的对象是男是女,英美人的习惯是:近指用Thisis+姓名/名字;远指用Thatis+姓名/名字。不说He(She)is…。

  • 标签: 近指 远指 姓名 名字 重点句型 习惯
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  • 简介:原文从此,我不再拖拉湖北省松滋市南海中学李云峰"你"离我而去,世界朝我开出了绚丽的花.[表意不畅,缺乏诗意.]——题己坏习惯如牛皮癣般难以根除,却在一种神奇魔力面前不堪一击,遇到它,我做事拖拉的毛病荡然无存,原本暗无天日的生活变得靓丽多姿.什么能具有如此魔力?请听我细细道来.[开篇设悬,引起下文!但比喻不恰当.]4月8日星期日阴早上睁开眼,天已大亮,我揉揉眼睛下了搂,奶奶正跷着二郎腿,悠闲地嗑着瓜子."奶奶,早饭好了吗?"我一边说一边向饭桌看去,可惜上面空空如也."早饭?"奶奶微怒道,"你看看现在几点了?还好意思问早饭?!"我不禁愣住,多睡了会儿,星期天的作业又无法完成了.做事拖拉,真是把我害苦了.[对于自我的行动与心理缺乏生动描绘,无法真切地展现个人深受其害的情状,使得事件之因未能有力推动情节的发展.]

  • 标签: 过程分明 重点突出