简介：摘要:在小学阶段，学生在课堂中最常接触的人为班主任，笔者在多年教学中发现小学生有很多话不想和家长以及长辈说，而愿意和班主任倾诉自己的心事，将班主任看作自己的长辈：伙伴。由此可见班主任是班级中关键组成人员，在整个班级中扮演着十分重要的角色，然而实际上不少小学班主任在工作过程中存在多种多样的问题，这些问题较为突出，具体表现在教师只重视班级管理结果，不重视过程，采用的方法比较落后，不利于小学班主任准确定位自身工作职能，加强工作思路创新，因此，今后班主任在工作过程中应当以实际班级管理情况为基础，分析如何利用创新思路展开教学。

简介：摘要：小学班主任作为小学生思想的启蒙者与教育实施者，肩负着引导与培养小学生良好品行与学习习惯的重任，对于小学生未来健康成长具有重要的引领作用。因此，如何深入领会新课改要求，并在新时期教育中实践，考验着每一名小学班主任应对挑战与机遇的能力。本文结合多年教学实践，从多个方面就新时期小学班主任工作进行深入思考与探讨。

简介：摘要：小学阶段是对未成年人进行思想、道德教育的主阵地，班主任是小学生思想道德建设的引导者和实施者。随着教育改革创新的推进，小学班主任作为启蒙教育的先行者和关键点，承担着教授学生知识、塑造学生灵魂的重要责任。

简介：摘要：班集体是学校大集体的重要组成部分，班集体的主要管理者是班主任，班主任是唯一一个负责学生在学校的生活和学习两个方面的工作，是学生在学校接触最多，也是最亲密的人。班主任同时也是联系学生和家长的重要桥梁，本文将讨论新时期小学班主任的定位，作出相关分析。

简介：摘要：在新时期，小学教育中，立德树人的地位被充分凸显，在各个学科的教学中，都应该重视培养学生的道德素养。而德育作为一项重要内容，也被人们加以重视。德育工作的主要实施者是班主任，对此，班主任需了解小学生的学习特点，设计出有吸引力的德育活动，让他们能积极参与，提升德育效果。本文主要针对小学阶段的学生，分析德育工作的开展策略，以期通过理论的研究，给实际教育工作的开展提供一些帮助。

简介：【摘要】在新时期的小学德育工作中，班主任不仅要注重学科知识的教学，还要注重对学生的德育教育，包括对学生品德、智力以及体能各方面的关注，做好德育工作，让小学生健康成长。小学阶段正是对学生实施德育教育的重要阶段，在这个阶段培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操非常重要。小学班主任德育工作是学生素质教育中的重点内容，在教育中必须加强对德育的重视，提升学生思想道德素质。

简介：摘要：现代化教育环境下“立德树人”是教学的根本任务，德育工作的开展则是实现这一教学任务的有效载体和重要推手。班主任作为班级的直接领导者积极开展德育工作不仅有助于培养学生优秀的品质、树立正确的价值观念，也有助于推动教学改革的深入，为学生的全面发展创造良好的环境。但通过对具体实践的观察与分析，当前班主任德育工作的实施过程中仍然有很多突出问题存在，影响了德育工作效能的发挥。在此，文章就重点阐述了班主任德育工作开展的重要意义，分析了其中存在的突出问题，以此为基础提出了系列优化措施，推动德育工作的深入开展。

简介：摘要：新时期的小学教育已经不像传统教育一样只是注重学生的分数，开始侧重于学生的德育教育。作为小学班主任就要对原有的教学管理模式进行改进和创新，在班级管理时，不仅要关注学生的学习情况，还要引导学生有一个正确的价值取向和道德观念，为学生日后的成长和发展奠定一个基石。

简介：摘要：在新时期，小学教育中的德育教学工作越来越受到社会和学校的重视，迎接全新的挑战。班主任作为小学德育教学中的关键角色，应根据现代小学生的特点，制定科学有效的德育教学策略，将小学生的德育工作融入在日常的教育教学管理中，确保德育工作顺利开展，促进小学生的身心全面健康地发展。

简介：摘要:随着社会的发展和教育理念的转变，新时期小学班主任德育工作面临着巨大的挑战和机遇。在这个全面培养学生素质的时代背景下，小学班主任不仅需要注重学生的学业发展，更重要的是关注其道德品质和整体素养的培养。

简介：前不久在《中国教育报》的微信公众号上看到一则消息:"现下很多教师不愿做班主任,不少地区甚至出现了班主任荒"。笔者认为,孩子越来越难教,家长要求越来越苛刻,老师工作繁琐辛苦,报酬相对较低,社会尊师重教的风尚下滑,老师没有得到应有的尊重,部分教师对教师这个职业的认可度不高,如此等等是导致这一现象发生的原因。笔者认为,不管社会如何变化,世事如何变迁,做老师的,尤其是当班主任的,必须安于清贫,坚守良知,拥有一颗平常心,不断学习,掌

简介：摘要:中学生的教学工作，一直以来都是每个班主任的头等大事。因为学生的基础教育，直接影响了学生今后的教育，也对中学生学习行为、学习习惯都构成了一定的影响。本文从中学生学习的特点入手，分析了中学生的年龄特点及学习行为特点。并结合新时期互联网资源的运用，利用微信微博对教学内容进行管理，即：教学信息的传播和教学成果的宣传。最后，提出了加强新时代班主任工作的对策建议。

简介：摘要班级是学校教学的基层组织，是教师和学生开展各项活动最基本的组织形式。班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。作为班主任，我们每天面对的是几十双渴求知识的眼睛；每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。而如今的独生子女更是对班主任工作提出了新的要求，所以班主任工作必须要与时俱进。

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简介：班主任的工作能力是在实践中探索，在探索中锻炼出来的。一、为人师表，持之以恒，提高班主任威信。二、注意培养学生自我教育能力与实践能力。

简介：摘要一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。

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简介：班主任应构建和谐师生关系，引导学生自我管理，使学生树立正确的人才观，促进学生的长远发展。