简介：摘要：游戏具有趣味性和生动性特点，为幼儿普遍喜欢的活动，而幼儿园课程游戏化建设，则不仅能充分发挥幼儿爱玩、活动天性，还可加深其学习体验，增加其对教学活动的参与度。对此，本文对幼儿园课程游戏化建设价值进行简要分析，对幼儿园课程游戏化建设方法进行重点论述，以期为幼儿园课程游戏化建设工作提供些许参考。

简介：摘要：幼儿是一个对映像记忆很深的年龄段，幼儿园环境也要根据幼儿大脑发育特点进行布置，以使幼儿的大脑得到最大开发。而幼儿教育又是环境影响的过程，所以我们要把课程融入到环境创设中，让幼儿在不知不觉吸收学习，使幼儿教育如春雨滋润大帝一样，润物无声。

简介：

简介：摘要：幼儿园的建设与发展与教师团队建设有着密切的联系，教师团队建设可以有效的保证幼儿园各项工作的顺利开展，因此想要提高幼儿园的整体竞争力，应当构建一支高水平、高素质的教师团队。通过教师团队的完善发展，使得幼儿园教师们对课程不断创新，促进幼儿们的全面发展，形成“以幼儿为本”的课程建设经验，更好的推动幼儿园的建设和可持续发展。

简介：摘要:幼儿园课程建设是幼儿园以国家、地方教育纲要和课程指南等精神为依据，再根据幼儿园办学理念、幼儿需要、教师水平和资源条件等情况，对幼儿园课程进行规划、管理和完善，使课程适应幼儿园实际并不断得以发展的长期而系统的工程。《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）提出，实施《指南》应关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的学习品质。《幼儿园保育教育评估指南》指出，要坚持社会主义办园方向，践行为党育人、为国育才使命，坚持儿童为本，尊重幼儿年龄特点和发展规律。

简介：摘 要：在幼儿园的教学工作中，幼儿教师不难发现，对于美术的创意教学能够在很大程度上起到激发幼儿潜能的作用。特别是在幼儿的创造力和想象力方面体现的最为明显。幼儿对于美术的学习，通过创意美术可以营造一个想象力更丰富，创造力更立体的美术学习环境，让幼儿充分发挥他们的想象力和创造力，培养美术造诣的同时熏陶培养幼儿的审美鉴赏能力，让幼儿眼中的世界和心里的美好相遇。以此来丰盈幼儿园环境的同时，调动幼儿学习的积极性，也能更好的挖掘幼儿的自身潜能，更有利于幼儿的身心健康的培养。

简介：摘 要：幼儿园是对幼儿进行艺术启蒙的关键时期，在该阶段，幼儿园教师加强对创意美术的游戏化应用，能有效提升幼儿的绘画以及审美水平，但从目前来看，部分教师并未掌握创意美术的教学要点。基于此，有必要对其展开更加深入的探索。

简介：摘要：幼儿课程要遵循人体生理心理发展规律。幼儿园文本国家目前尚无统一标准。纵观自己当地的文化特色，结合当地教学资源，打造符合自身幼儿园的特色园本课程，之后给予相关教育部门进行评审，组织反馈。幼儿园的园本课程是促进幼儿与教师之间的桥梁，为幼儿规范自己学习内容的一个有效途径。幼儿园长在整个过程中，作为直接部署者，教师作为直接引导者，均在园本课程的开发过程中起着至关重要的作用。

简介：幼儿园课程的园本建设又称园本课程建设或园本课程开发，它是在我国实施国家、地方和学校三级课程管理的时代背景下幼儿园课程开发的重要取向，也反映了世界学前教育课程改革的潮流。然而，冷静思考和分析当前幼儿园课程园本建设的现状，我们可以发现诸多问题与困境。

简介：摘要：随着我国新课程改革的不断推进，幼儿教育课程也有着显著的变化。幼儿教育是一项更新观念、转化行为的工作，园本课程是在挖掘幼儿园本身资源的基础上形成的课程内容体系，对于幼儿的发展有着重要的意义。本文对当前园本课程建设存在的困境和原因进行了分析，并提出应对策略，希望能够为幼儿园园本课程的建设提供一定帮助。

简介：摘要：教育改革推行至今，各阶段学科教学活动的开展都呈现出了明显的创新性特征。学前教育阶段虽然不隶属于传统意义上的义务教育阶段，但是教学有效性的提升依然对于幼儿未来发展的全面性产生着深远的影响。为了更好地提高农村地区幼儿园园本课程开发的有效性，幼儿园教师要立足于本土特色，进行园本课程的创新性探索，充分地发挥出本土资源在幼儿成长过程中的促进作用。本文就农村地区幼儿园特色园本课程的创建展开论述。

简介：摘 要：随着中国教育的不断发展，学前教育也紧跟着教育改革的步伐，幼儿园的特色课程在不断的更新和升级，成为了幼儿园凸显园本特色课程的有利竞争方式之一。本文结合幼儿篮球、足球的教学课程的意义和特点，对幼儿园开展具有本园特色课程的建设进行浅析。

简介：摘要：园本文化是一个以“人”为中心，以园本生为本，以促进幼儿发展为目标的系统。它要求教师在尊重儿童主体地位的前提下，通过创设有利于学生主动参与和自主学习的环境和氛围来培养学生良好的个性品质，使每个孩子都得到全面而充分地发展，从而实现教育公平。因此基于园本文化的幼儿园管理团队建设成为当前幼教改革与实践中关注的焦点之一。

简介：摘要:幼儿园的文化建设是当今教育界最重要的一环，因此如何推动幼儿园文化建设，实施园本教研成为了如今幼儿园最大的问题，因此为了推动幼儿园文化建设，增强幼儿文化价值观的提升，本文基于原本教研如何推动幼儿园文化建设做了简要的阐述，希望能够对广大幼儿园有所帮助。

简介：摘要：现如今，我国的教育在不断改革完善，文化是一个园所在发展过程中积淀下来的精髓，需要在反复实践中得到优化和完善。幼儿园想要实现可持续发展的目标，要以思想引领为方向，文化管理为主体，制度管理为底线，情感管理为温度，切实发挥四个领域的不同作用和重要功能，为提升幼儿园综合办学质量奠定基础。

简介：摘要:幼儿园的文化建设是当今教育界最重要的一环，因此如何推动幼儿园文化建设，实施园本教研成为了如今幼儿园最大的问题，因此为了推动幼儿园文化建设，增强幼儿文化价值观的提升，本文基于原本教研如何推动幼儿园文化建设做了简要的阐述，希望能够对广大幼儿园有所帮助。

简介：不同的幼儿园外孙准备上幼儿园了。看着女儿女婿忙活的情景，我的思维专列突换为倒车挡，回到了50多年前。

简介：幼儿园里，河马老师正在给小朋友上课，突然，窗（chuāng）外传来了“老师，老师——”的叫声。原来是小狐狸回来了。河马老师吃惊（jīng）地问：“你不是上小学了吗？怎么到这里来了？”小狐狸红着脸说：“我……我想老师了。”

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