简介：摘要当前课程改革的核心目标是课程功能的转变，即从专注于传授知识向指导学生自主学习，让学生学会合作、学会生存、学会做人的转变，要打破传统的精英思想和成绩定位,同时注重学生的素质教育与全面发展。对于我们偏远的少数民族地区，由于经济、交通、信息、文化、地域等方面的制约，学生获取信息的途径与城市同龄学生相比是单一而滞后的，而学生的行为习惯也相对较差。在当今激烈的竞争中，对学生的未来发展极为不利。如何让偏远少数民族地区的学生形成不输城市同龄学生的行为习惯呢？本文就这一问题进行探讨。

简介：著名的教育家叶圣陶老先生说：“教育就是要培养良好的习惯。”良好的习惯不仅可以节省学习时间，提高学习效率，还可以为学生的终身学习奠定良好的基础。小学阶段是—个人习惯形成的关键时期，如何在小学阶段引导学生形成良好的学习习惯呢？一、培养学生良好的课堂学习习惯，提高数学“听、说、读、写”能力良好的课堂学习习惯是培养学生思维能力的主要途径，培养学生认真倾听、积极发言、仔细阅读、认真书写的学习习惯，可以大大提高听课效率和学习水平。

简介：民族风俗习惯政策是党和国家长期坚持的一项重要民族政策。新中国成立60年来,党和国家尊重各民族的风俗习惯,承认和坚持各民族都有保持或改革自己的风俗习惯的自由,充分保障了各民族在风俗习惯方面的权利,促进了各民族的团结和和谐。

简介：罪刑法定思想是17、18世纪资产阶级启蒙思想家们反对黑暗残酷的中世纪封建刑法的利器，它在斗争中得到不断丰富和完善，现在已成为不同法系、不同社会制度的世界各国刑法中最基本、最普遍的原则，也是各国刑法体系最不可动摇的基石。我国刑法第3条规定了罪刑法定原则，“法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处罚；法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处罚”。

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简介：摘 要：在初中教育中，英语的教学构成比较复杂，其内容是以英语单词为基础的英语听力、翻译、作文等，在教学中仅运用传统课堂模式明显无法达到教学预期成果。尤其是新课改在中小学中的积极施行，合作式课堂脱颖而出。初中英语合作学习课堂的出现是符合教学规律的必然结果。本文就民族地区农村初中英语合作学习的培养存在的问题做出了讨论，并对其对策做出一些合理探究，以供参考。

简介：摘要：幼小衔接作为当前课程改革背景下的一个重要议题，一直备受关注。其本质上是强调幼儿认知和能力发展水平对于其今后学习发展的影响，要做好幼小衔接工作，首先要明确学前教育的目标导向以及义务教育的具体要求。因此，推动幼儿园与小学阶段的有效衔接，是当前十分重要的一项工作。本文从当前“双减”背景出发，结合相关理论，针对少数民族地区大班幼儿的学习习惯培养策略提出一些可行建议，以期为广大一线教师提供参考和借鉴，帮助大班幼儿适应新阶段学习与生活奠定基础。

简介：<正>我家新装了一个门铃。以前的敲门声震得人心烦,现在好了,有人来了,"丁零丁零"的门铃声非常悦耳。星期六下午,我正在家里专心致志地写作业,忽然又传来"咚咚咚"的敲门声,我连忙去开门,以为家里来了客人。谁知打开门一看,却是爸爸。

简介：他买了一瓶纯净水，一块钱。他是投递员，刚刚找到的工作。但他没想到做投递员那么辛苦，太阳很大，天很热，他走街串户，不一会儿就浑身是汗，渴了。一瓶水很快喝完，随手，他把空瓶子扔了。

简介：这一趟,张树安从新疆温宿返回浙江浦江对接工作。援疆干部对时间记得十分清晰、准确（而且时不时换算两地时差）,这天是3月8日。他在温宿生活已过一年了。这天早晨,张树安竖起两个指头,郑重向妻子宣布：回家这三天,第一,重操旧业,烧饭炒菜由他承包,他援疆的一年里,妻子儿子吃饭多为凑合,常吃快餐.

简介：领导从媒体消失，人们习惯想到出事而不会想到升调他用；美眉提拔重用，人们习惯想到色权交易而不会想到本事出众；

简介：阳光在屋檐流转，一旁茂盛的梧桐遮蔽出一大片浓荫。树下，一位老爷爷站在他的小摊旁，笑吟吟的。

简介：课堂上，一个学生谈起儿时往事：“那时我才六岁，父母离婚了。他们觉得我小，不懂事，所以办完手续后，很长一段时间还住在同一套房子里，依然对我很宠爱。但我就是清楚地知道，他们分开了。”

简介：有一天，一头猪到马厩里去看望他的好册友老马，并且准备留在那里过夜。天黑了，该睡觉了，猪钻进了一个草堆，躺得舒舒服服的。但是，过了很久，马还站在那儿不动。猪问马为什么还不睡。马回答说，他这样站着就算已经开始睡觉了。猪觉得很奇怪，就说：“站着怎么能睡呢，这样是一点也不安逸的。”

简介：习惯性地转身，瞳孔里倒映着老屋紧闭的门，门上锈迹斑斑的锁兀地挂在那，锁着内心压抑的波澜。

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简介：这是一个典型的江南小镇。一条清澈得像水晶一样的小溪，宛如一条青纱带，轻轻儿搂腰扎在小镇中间，把小镇一分为二。于是，很久以前，几位热，亡、人发动大伙凑了一些钱，在溪上建了一座木侨。潺潺的流水，古朴的小侨，浑然一体，别有一种风味，别成一番景象。

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简介：·小习惯成就大人生·好习惯成就好命运，让人终身受益·坏习惯是人生路上的恶魔和陷阱·习惯体现一个人的修养和素质·坏习惯可以改掉，好习惯可以培养

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