简介:摘要本文以历史悠久和文化底蕴雄厚的甘南藏族自治州为例,以藏文化、汉文化和回文化对幼儿教育进行多渠道和深入的探讨,以便客观和准确地对三种文化对幼儿的影响进行评估,并在此基础上,提出完善着三大文化教育对于幼儿教育的建议,以便更好地继承和丰富传统优秀文化,夯实社会主义后备力量。
简介:侗族主要分布在黔、湘、桂交界的狭长山地中,是一个以水稻耕作和山林采伐为主要生存方式的山地民族。在长期的自然交感中,侗族社会自发形成具有社会控制功能的民间习惯法。其中,罚则就是为了保障侗族习惯法的权威和效力,保证全体社会成员统一遵循,维护正常的社会秩序,而对违反习惯法的人采取的各种处罚措施及其标准。国家的介入导致了侗族社会的革新,同时由于侗族社会自身的发展需要,在内外相互作用下,侗寨、侗族习惯法、罚则都在发生变化。但直到现在,侗族人依然以山为屏障,在观念上形塑族群的认同边界,对外来权威与观念进行"内"与"外"的区分和应对,罚则在不变与变中以特有的形式保留下来,与"送法下乡"共同起到社会控制的作用。同时,大山的稳如磐石就如传统地方性知识在侗人心中和社会实践中的作用;而大山的隔断性就如侗人心中内外区分的屏障,筑建了侗人族群文化的无形屏障。
简介:摘要细节决定成败,习惯决定命运。陶行知先生曾说“教育就是培养学生的良好习惯。”小学阶段的孩子是处在良好行为习惯培养的最佳时期,因此要注重孩子良好习惯的形成。
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