简介：本文通过文献资料法、实践法、综合分析法等方法,对武术运动员在思想道德素养培养方面进行研究发现,'武德'的培养尤为重要,是每位武术运动员所必须具备与培养的行为准则。武德的培养,是对武术运动员行为的制约机制,是促进武术运动员德艺共同发展,是传承传统文化,弘扬民族精神。

简介：在内忧外患的晚清社会，吴趼人提出“恢复我固有之道德”，即道德救国的主张，企图用道德来补封建社会之天，这种思想一直贯穿于他创作的始终，但是晚清社会已是病入膏盲，所以，他的补天愿望在那个时代只能以悲剧收场。

简介：近年来,人们更加注重自己的身体健康,所以终身体育观念开始广泛的流行,也逐渐地正在被广大教师和学生所接受,在这一教育思想的指引下,对推动体育教学改革,落实素质教育具有重要意义。高校作为人才培养的基地,更应该勇于探索,深入开展体育教学改革,要提高体育教师的综合素质,提高学生的体育能力,加强体育理论知识教育,这都有助于引导学生树立终身体育意识,实现自身的健康发展。本文主要针对终身体育教育思想下高校体育教学改革进行了探究,提出了相关的措施和建议,以供参考。

简介：文章通过阐释武德的本质意义,采用文献资料法、调研访谈法、综合分析法析辨武术教学中的思想教育,升华其高尚的精神境界,为传承民族体育文化、弘扬民族精神提供理论依据。

简介：目前高校的思想政治教育工作面临着种种挑战，如西方的种种思潮对主流思想的冲击；网络对封闭型的思想政治教育工作的冲击；大众化教育、后勤社会化对思想政治教育工作者提出了更高要求等。应采取的对策是：把培养“四有”新人作为育人的方向：坚持马克思主义的指导地位，更新思想政治教育观念；健全、完善马克思主义思想政治教育理论体系；革新传统的思想政治教育方法；营造良好的校园文化氛围。

简介：本文从主体性教育入手，通过对体育教学理念、目标定位、课程设置、教学策略、教学模式以及评价体系的探讨。提出如何在体育教学中实施主体性教学的对策，以促进体育教学观念的改变，促进学生的全面发展。

简介：竞技体育的迅猛发展，各项运动成绩的提高，与选材和训练的科学化有密切的关系。运动员的选材问题作为能否攀登世界体育运动高峰的先决条件之一，日益受到人们的重视。笔者通过查阅大量的文献资料和多年从事摔跤训练的经验，对摔跤运动员的选材和指导思想进行研究，得出以下结论。摔跤运动员选材涉及的知识面很广，它包括遗传因素、身体形态、生理机能、身体素质和心理因素五个方面。概括以上几个方面，科学的选择是符合摔跤运动员进行科学训练的前提。要想科学的安排摔跤训练，最大限度的提高摔跤运动员专项技术、战术、身体素质和心理训练水平，取得优异成绩，必须在正确的训练指导思想下进行。正确的训练指导思想有助于提高运动员的训练水平，因此在摔跤运动员训练中应针对基本功、身体素质、心理三大方面，结合摔跤运动的发展规律与个人特点制定相应的计划。

简介：在素质教育理念不断推行下,各高校也逐渐重视起了体育教育和思政教育的有机整合,希望能够在培养、拓展学生身体素质的基础上,全面提升学生的思想道德水平,为此,各院校应紧跟时代发展步伐,整合现有资源力量,积极探索、尝试更科学有效且新颖的思政教育、体育教育有机整合的策略方法,进而取得更理想的教育成果。

简介：今天主要汇报一下我在编写冰球教练员岗位培训教学大纲过程中的几点体会.

简介：在我国运动训练界历来强调既要出运动成绩,也要出人才,要求运动员在攀登世界体育运动技术高峰的同时,要具有高尚的思想品德和精神风貌.在当前改革开放的大潮中,有必要对优秀运动队运动员思想教育工作进行思考与探索,以提高工作的预见性、自觉性和科学性.优秀运动队运动员的思想特点改革开放给我国运动队带来了巨大变革,运动训练的艰苦性与运动竞赛的竞争性进一步增强,使运动员的思想也发生了很深刻的变化.相比五六十年代的运动员,现阶段的优秀运动队运动员思想具有明显的特点,这些特点大致可归纳为以下几方面:1、具有强烈的荣誉感和竞争意识.体育比赛具有强烈的竞争性,具有明显的优胜劣汰的色彩,水平越高竞争越激烈,再加之对取得优异成绩运动员的奖励力度加大,运动员大都有在运动场上拚搏一番去争取优异成绩的思想.同时,他们也清楚地意识到,现实中的冠军不可能属于每个人,需要经历激烈的竞争.但他们遇到困难和挫折时,易出现意志薄弱,对信念产生动摇,易产生侥幸心理.

简介：研究目的：在五行学说的视域下，对王船山养生体育思想的内涵及意义进行分析，从而探寻出其健康效益，为现代养身体育的发展提供参考。研究方法：文献资料法、逻辑分析法。结果与结论：通过“气化论、动静论、主动论”为线索牵引出“以理导欲”的养生体育法则，运用五行养生将四者有机结合探寻出独特的动静、养气、理欲等养生体育思想，旨在为现代人构建养生体育思想，进而在体育和生活中养成健康的意识和行为习惯。

简介：我国古代家庭伦理思想和道德观念是构成中国古代伦理思想的一个基本内容。本文主要从宗法、婚姻、家庭三个方面进行分析，揭示了我国古代家庭伦理思想和道德观念的发展规律。

简介：二十一世纪各国激烈的竞争对于人才素质提出了较高的要求。作为个体综合素质一个重要方面,终身体育能力的培养越来越突出。通过调查研究,探讨了影响我国学生终身体育思想形成的几点因素,并就如何促使学生终身体育思想的形成提出相应的建议。

简介：分析新时期运动队出现的新问题,探讨运动队思想政治工作的新内涵及方法,坚定理想信念意识、树立正确的世界观、人生观和价值观,培养爱国、竞争及诚信意识,不断改进工作方法.

简介：陈毅统一战线的策略是；争取多数，反对少数，利用矛盾，各个击破；广泛结交开明人士，最大限度地孤立反动派；既斗争，又联合，坚持有理、有利、有节的原则；坚持独立自主的方针。其独创性是：对国民党内的不同人区别对待，先拉后打，打后又拉：搞清统战对象的人际关系和基本利益，利用多种方法统战：顾大义不计小利，有取有舍。

简介：为了进一步提高学校体育教学质量,运用文献资料法和逻辑分析法对中华人民共和国成立以来学校体育教学思想的发展历程进行梳理,并对体育教学与健康之间的关系进行了辨析,认为“健康第一”思想是针对整个学校教育提出来的,学生健康不是体育教学的全部,并结合中国学生核心素养,论证了新时期下我国学校体育的使命与责任。在分析当前体育教学中存在一些问题的基础上,建议体育教学应该按不同的教育阶段体现出有针对性的、具体的指导性思想,而不是以一种教学思想贯穿整个学校体育过程。

简介：通过对文献资料的搜集、整理和分析,对田径女子全能运动成绩进展及训练指导思想等方面进行了总结和探讨.

简介："两课"教学是高校思想政治教育的主阵地,在新的历史时期承担着学习、研究、宣传、实践"三个代表"重要思想的重任.必须正确分析新形势下"两课"教学面临的机遇和挑战,按照"三个代表"的要求,扎扎实实搞好"两课"教学,将宣传、实践"三个代表"结合起来,提高"两课"教学的实效性.

简介：在界定学校体育指导思想的基础上,比较分析了德国二战后学校体育与我国新中国成立以来学校体育在教学指导思想上的历史变迁与异同点,认为两国学校体育指导思想在总体上呈现一定的相似性,我国学校体育发展慢于德国.

简介：体育思想史是人类思想史的重要构成部分。在体育思想史的发展历程中,研究分析中国当代领导人的体育思想,可以清晰地呈现出中国近现代体育思想的发展脉络。运用唯物史观的历史维度和结构维度,研究习近平体育思想传承脉络和发展结构,揭示新时代中国特色社会主义体育思想的当代价值,为我国体育思想史的发展和研究提供一定的参考。