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  • 简介:我国目前的实务及理论文献并未对各种预测的盈利信息做中肯的阐述,也未对各种预测盈利信息之间的关系进行说明和理顺,从而造成信息交流低效。本文通过对相关预测盈利信息进行辨析,以说明和理顺各种预测盈利信息的关系。认为根据预测的对象不同,预测盈利信息中既有属于经济学意义的也有属于会计学意义的。

  • 标签: 预测 盈利信息 盈利预测
  • 简介:刑事违法作为一个科学概念,主要应从司法刑法学层面界定;它是司法刑法学的基础概念,传统的社会危害概念应内化、消融于刑事违法概念.刑事违法在逻辑内涵上包括相互关联的形式的违法与实质的违法两个侧面,应正确理解两个层面之间的关系.实质的刑事违法的判断标准,应当是法律标准,而不应当是道德标准或政治标准,尽管前者与后两者具有内在的联系.

  • 标签: 刑事违法性 司法刑法学 法律标准
  • 简介:人权概念的开放、包容和延展性决定了人权概念的动态变化,人权是对抗性权利、道德权利、习惯性权利、普遍权利,同时也是法律权利。人权的本质在于对弱势方的权利保护。

  • 标签: 人权 人权属性 弱势方
  • 简介:“法治中国论”从理论上来讲可以分解为三个层面,即:一个统领概念、一组理论纲要、一套思想体系。

  • 标签: 法治中国 概念 统领 思想体系
  • 简介:摘要随着对压力损伤研究的深入,压力损伤相关疼痛逐渐受到关注,但是其定义尚不统一,且缺乏针对的评估工具。本研究系统检索了1995—2019年发表的压力损伤相关疼痛相关的中英文文献,运用Rodgers的演化概念分析法系统分析其概念,明确其定义属性、前因后果。提出压力损伤相关疼痛的属性,同时对慢性伤口相关疼痛和伤口相关疼痛等相关概念进行澄清,并用典型病例阐明概念。为压力损伤相关疼痛的管理提供参考。

  • 标签: 压力性损伤 疼痛 概念分析
  • 简介:正当概念是法哲学、政治哲学的总概念。在这一总概念之下,证成性与合法概念具有重要的学理意义和实践价值。在西方思想史上,“证成性”强调法律或国家的道德上的优越,应理解为正当化的一种进路,是正当概念的题中应有之义,它与社会学意义上公众对法律或国家的认可、遵从共同构成了完整的正当概念。从正当到合法是法哲学史上最具深刻意义的转变,“合法概念应在狭义上使用,可视为正当的一种变体,正当与合法的对立统一是现代法律制度重要特征。尽管在现代社会正当通常表现为合法,但合法与正当概念不可混淆,更不可互相代替。正当概念完整的结构、独特的性质、不可替代的功能,使它有理由成为法哲学的核心概念

  • 标签: 正当性 证成性 合法性
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  • 简介:所谓定位,是指你的产品或服务在潜在顾客心中的印象。定位的意义不在于如何改变产品,而是如何改变名称、价格、包装或其他元素,在潜在顾客心中占据有价值的地位;定位的基本目标不是创造新的或不同的产品,而是让产品或服务,与潜在顾客心中既存的印象产生有意义的连结。

  • 标签: 市场定位 品牌形象 营销策略 客户关系管理 顾客忠诚度 品牌价值
  • 简介:通过对"创造"研究缘起与发展的分析,以及对"创造概念与"独创""智力""发散思维""创造人格""创新"等相关概念辨析后发现:"创造"内涵扩展的原因有四。第一,"创造概念研究受多学科不同研究视角的影响;第二,"创造"内涵因不同领域研究而造成扩展;第三,对"创造概念因不同的历史和文化阶段而不同;第四,不同社会文化背景下对"创造"内涵的理解不同。同时,"创造概念研究的发展变化对我国创造人才培养也具有一定的影响。

  • 标签: 创造性 概念辨析 教育研究视角
  • 简介:实施新课程以来,数学概念教学出现了较大变化,较为明显的就是教材中很多概念不再像以前那样给出明确的定义。这样的变化,并不是说概念不需要定义,也不是说概念的意义可以模糊不清,更不是说概念教学可以随便教。

  • 标签: 数学概念教学 解释性 新课程 定义 教材
  • 简介:<正>一、引言近现代刑法以处罚故意犯为原则,以处罚过失犯为例外,如果对于危害结果没有故意或过失,则不能处罚。并且,对于造成同样危害结果的犯罪而言,刑法对故意犯的惩罚要远重于对过失犯的惩罚,如故意杀人罪的法定刑远重于过失致人死亡罪的法定刑,甚至可能只处罚故意犯而不处罚过失犯,如各国刑法普遍只处罚故意毁坏

  • 标签: 故意杀人罪 法定刑 过失犯罪 危害公共安全 过失致人死亡罪 间接故意
  • 简介:真的概念在哲学、逻辑学研究中有着十分重要的地位。塔斯基从语义学的角度对真进行了定义:对象语言O中一个闭语句是真的,当且仅当它被所有的序列所满足。对这一定义进行具体解读,分析塔斯基真理理论所提出的"真"定义的实质适当条件和形式正确条件,然后分析塔斯基定义‘真’的具体步骤。

  • 标签: 对象语言 元语言 满足
  • 简介:摘要:随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,数学课程改革又一次站在新的起点。单元整体教学设计、跨学科主题学习等成为新的研究热点,不过,在众多热点问题的背后,概念教学一直是教学研究的核心。

  • 标签: 小学数学 概念教学
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  • 简介:基于对以信念概念为核心的常识心理学的不同解释,消除主义代表人物丘奇兰德与反消除主义代表人物戴维森、邓尼特以及福多等人进行了激烈的哲学论争。前者主张信念是一个没有意义的、不正确的、过时的哲学概念,信念乃至常识心理学应该予以消除;后者则认为前者的攻击无的放矢,常识心理学是规范和抽象的,因而是免于经验检验的。事实上,信念概念的本体论证明不应该纠缠于常识心理学这一局部的前科学理论,而应回归信念这一全局的抽象概念本身;信念概念之所以是不可消除的,乃是因为对于人类主体的能动与求知行为而言,它是不可或缺的。

  • 标签: 信念 消除主义 常识心理学 不可或缺性论证
  • 简介:"不可译"在概念词的翻译中尤为突出,其原因在于概念总是与其他概念相连,概念与整个概念体系、甚或整个思想体系相连。"Ontology"是西方哲学中一个关键的概念词,其实质是研究being的一门学问,其产生是缘于being在西方语言使用中所独具的"普遍"。本文在对"Ontology"进行词典学考察基础上,从决定其意义的关键词"being"在西方哲学中和在日常语言中的使用入手,并结合"Ontology"产生的理论背景以及中西方语言和思想的巨大差异,对其"不可译"进行了全面辨析。有鉴于此,对于类似的概念词,要消解其"不可译",从本质上看,只能在目的语语境中思考如何对其进行"再命名"。

  • 标签: 本体论 是者 概念词 不可译
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  • 简介:概念营销需要营销渠道的整合从概念营销到现实购买力,通过概念营销可以把消费者的这种个性需求加以彰显,概念营销需要产品质量的跟进在概念营销中

  • 标签: 概念营销 特点适用性 营销特点