简介：摘要成功只光顾有准备的头脑。要想在课堂上获得成功，使课堂闪现智慧的火花，课前便必须作充分准备，正是有了对文本、学生理性分析所奠定的基础，才激发了师生的灵感，实现课堂上的灵光闪现，正所谓“博观取约，厚积薄发”。

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简介：摘要在新课改不断发展影响下，传统教学理念以及教学模式已经不再适应新时期教育的发展，且在一定程度上阻碍了教学的发展和进步，无论是教师、家长还是学生，均对教学方式提出了全新的要求。在小学语文课堂教学中开展自主学习，不仅能够有效提升课堂学习效率，同时也能够积极促进小学生语文综合素养的形成，有利于学生将来的成长以及发展。作为一名小学语文教师，应该不断提升自身教学能力，充分挖掘学生的潜能，使其形成独特的学习习惯，从而摆脱对教师的依赖，得到自主学习能力的提升。

简介：摘要在高中英语教学中，培养学生自主学习能力，就是为了教会学生学习的方法，真正达到让学生“自求得之”的目的，为学生终身学习打下坚实的基础。

简介：摘要数学是贯穿于整个教学阶段的一门重要学科，在初中数学教学中，教师教学主要任务不仅是“教书”，更重要的是培养学生的数学思维，提升学生的学习能力。自主学习初中阶段学生必备的一种学习方法。初中阶段的学生已经具备一定的逻辑思维能力，为提升学生对数学的学习兴趣，教师在教学中必须要突出学生主体性，提升学生的自主探究能力，让学生摆脱对老师的依赖，更大幅度的提升自身的学习能力。本文就从初中数学教学中学生自主学习能力培养的措施做详细的分析概述。

简介：摘要只有不断改革与发展，才能取得进步。新时期下，小学数学教学改革是十分必要的。传统的教师主导课堂，以传授知识为主，忽略学生的自主性的教学方式制约了学生创造性与能动性的发挥，因而，构建小学数学教学自主性课堂是十分重要的，本文对自主性课堂构建的重要性、必要性以及构建策略进行了简要阐述。

简介：摘要在新课程背景下，学生的综合素质越来越受到重视。要培养出具有综合能力的人才，教师仅仅将知识教授给学生是不够的，学生仅仅学习知识对于能力的建立和培养也是欠缺的。教师要在教授课堂知识的同时注重思维训练，学习能力，学习方法等方面的培养，帮助学生形成自主学习的能力，让学生积极主动参与到学习中来，方能提高学习效果。在初中数学教学中，教师应根据数学科目极其锻炼思维能力的这一优势，帮助学生建立自主学习的态度和习惯。

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简介：摘要培养中学生自主学习能力是社会发展的必然。在课程改革提倡改变学习方式的大背景下，中小学应聚焦学生自主学习能力的培养，并落实在课程中，扎根于课堂上，以教师引导的方式，全面开展学生自主学习习惯和能力的培养。

简介：摘要信息技术教育与其他学科的课程整合，是培养具有创新精神和学习能力人才的有效方法。现代教育技术与学科课程之间的整合就是要把各种技术手段完美、恰当地融合到课程中，把计算机和其他信息技术作为认知工具，以各学科知识为载体，培养和提高学生的素质和能力。

简介：摘要在数学课堂中，我们经常都会听到自主学习这个字眼，自主学习是以推动学生创新思维和实践能力的发展为重点，以学生的自主学习为核心，以解决问题为突破，便于学生自主构建数学知识，让学生的个性得以稳定发展的学习活动方式。自主学习能积极地调动学生参与学习活动的热情，激发学生自主的能动性。

简介：摘要随着我国教育事业的快速发展，国家也越来越重视学生的全面发展，注重发掘学生的潜能和个性以及培养学生的自主学习能力。在小学数学教学过程中，教师要及时纠正小学生的错误学习习惯，鼓励他们自主学习、自主探究，以培养他们对数学的学习兴趣。同时，教师还要创设科学合理的教学情境，凸显学生的主体地位，为学生营造一个师生互动的学习氛围，使他们积极主动地参与教学活动，体验学习的快乐，体验成功的快乐。

简介：摘要数学是一门逻辑思维比较强的学科，而对于小学数学来说，小学生的年龄比较小，学生之间认知能力还存在较大差异，因此在小学数学的教学中，教师会遇到很多问题，同样的教学方法教出来的学生大有不同，理解能力的偏差是的学生的学习成绩参差不齐的主要原因。因此教师在教学过程中，要通过各种方法充分认识和引导学生去自主学习，自觉发现学习中的乐趣，通过探索，合作交流，做到真正的理解和掌握知识，采用多种导学方法，让学生全面发展。

简介：摘要“新课改”背景下，我国教育对小学语文教学提出了更高的要求，不再局限于锻炼小学生的语文语言能力，而是进一步要求要提高小学生的学科核心素养，培养小学生形成良好的自主学习能力，培养小学生形成具有发展性质的学习能力。本文简要分析了现阶段小学语文教学中存在的问题，对小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略进行深入探究。

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简介：摘要很多情况下，老师所做的工作都是代替学生在学习与思考。而随着课程改革的深入，自主学习的意识已?得到广泛的认识，只是在如何实施自主学习的问题，还有待深入地探讨。

简介：摘要新课程改革的背景下，自主学习符合素质教育的要求，并且能够发挥学生的主体意识，提高学生学习效果和质量。因此，在高中化学教学的过程中，教师应当指导学生学习自主学习策略，引导学生开展良好的自主学习活动。文章结合高中化学教学，提出几点指导学生自主学习的策略。

简介：摘要在新课改的背景下，小学数学的教学目标发生了一些转变，要求注重学生能力的培养，结合理论化的知识，提升学生的实践能力。此次论文主要探讨的是分析小学数学课堂中的自主学习与合作学习。