简介：【摘要】个性化差异教学符合素质教育的实质要求，可以帮助不同层次学生得到全面发展。因此，教师在教学的实践过程中，应该正视由于学生年龄、认识、情况等方面存在的个体差异，尊重、理解学生，给予学生合理的，具有针对性的指导，促进教学资源的配置与利用。本文将以小学美术教学做为依据，分析尊重学生个体差异在此学科的教学效果,为提升美术教学效率和学生美术水平提供一定参考。

简介：摘要学生是信息的加工主体，是知识的主动构建者。数学教学的成败不在于教师自己懂多少知识，也不在于上课讲得如何得绘声绘色。所以营造开放的教学氛围，适合学生主体发展，以学生为本，是一个重头戏。

简介：摘要教学中尊重学生，不只是尊重其人格，还要以学生的兴趣为转移，围绕学生的兴趣点设计课堂，激发学生学习的兴趣；要给学生留有充分的时间和空间，让其自主学习与探索。

简介：“课堂是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的、有意义的构成部分。”一个充满生命活力的课堂氛围，会使学生的学习在知识的探索、发现与创造上达到最佳状态，使课堂教学获得最佳效益。

简介：摘要依据学生年龄特点和认知特点，设计探究性和开放性的问题，给学生自主探究的机会，让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中去理解问题。

简介：

简介：摘要教师在教学中可以采取多种教学手段，优化课堂评价方式，从而促进学生的全面发展。

简介：摘要树立大语文观，拓宽语文学习的领域，让学生在社会的大课堂中去学习语文，在生活的大舞台中获得更多的知识作为提高农村学生语文学习效果的重要途径，改变语文学习只局限于课堂和课本的唯一局面，取得了明显的成效。

简介：本文着重从拓宽语文学习领域方面论述了提高语文学习效果的途径在课堂教学中渗透新的内容；整合其他学科，改善知识结构；走向社会实践，建立阅读途径；利用信息技术。

简介：

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简介：北京市东城区教委发布的德育调查报告显示,对于＂你心目中喜欢的老师应具备的最重要的品质是什么＂,东城区42所小学中有42%的学生选择了＂有尊重学生的品格＂,近一半的小学生都把师德看作是教师最重要的品质,其重要程度甚至胜于教学能力本身。在师德中,对学生尊重的重要性超过了教师的自身素质,这体现出新时代学生对自我人格完整和独立性的认同。

简介：

简介：时代在发展，社会在进步。在现在这个丰富多彩的世界，如何顺应时代潮流，在新的时期当一位优秀教师，我认为除了培养学生良好的学习习惯、传播知识以外，还应注重学生的品质教育。“近朱者赤，近墨者黑”。周围的人和环境对涉世未深的孩子的影响是不可估量的，尤其是网络风行、鱼龙混杂的时候，学校对孩子的教育负有不可推卸的责任。而学校中除了班主任和专职教师之外，

简介：

简介：摘要语文课堂教学质量的提高对培养合格的中职学校毕业生有举足轻重的地位和作用。本文首先分析了中职学生语文学习效果比较差的原因，然后分析了提高中职学生语文学习效果的途径夯实基础知识积累；教学融入社会生活，丰富课堂内容；活动激“趣”，寓教于乐；开辟课外空间，强化语文训练。

简介：摘要本文总结了提高语文学习效果的几种方法营造宽松、愉悦、民主、和谐的课堂气氛；注入新的内容，突破课堂局限；优化教学方法，发挥学生的主体作用；深入社会实践，拓宽学生视野。

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简介：作为教龄超过30年的普通小学教师,我感到自己的激情随着从教时间和年龄的增长正逐渐淡去。“哀莫大于心死”,这种热情的消失常使我感到愧疚和惶恐。唯一让自己感到欣慰的是:尚能尊重学生。当我不能以“火一样的热情”对待学生时,我必须保证尊重学生,不去伤害学生,不去辱人子弟。这是教育的基础和前提,是作为长辈的底线,是做教师的法律底线,也是检验师德的试金石。