简介：语文是初中课程教学中重要的一门课程，其中作文教学十分重要，也是语文教师一直以来面临的一个教学难题，如何培养学生写作能力，激发其写作兴趣，对学生开展针对性作文写作训练十分重要。本文主要从怎样进行初中语文作文教学方面进行分析。

简介：摘要语文学科的创新应走在其他学科的前列，因为语文教学是母语教学，是一门基础性和工具性很强的学科教学。在初中语文教学中渗透创新教育，可以从“更新教学观念，激发创新意识”、“改进教学方法，训练创新思维”、“优化教学手段，培养创新能力”等几个方面进行实践探索。

简介：朗读其实就是通过自己的理解将书面上的文字有感情的转化为有声的语言,通过这一转化,使文字能够变成一种意境、氛围传达给观众,这是一种十分有效的教学方式。在初中语文教学中,朗读是十分重要的教学模式,在语文教学中占有十分重要的地位和作用,能够在一定程度上强化学生的语文素养。但是在实际的初中语文教学中,还存在着一定的不足,本文就初中语文朗读教学的现状进行分析,提出初中语文朗读教学的有效策略,更好地促进初中语文教学以及学生素养的全面提升。

简介：摘要语文学科作为一门语言类课程，属于汉语知识体系，内容十分广泛。所以，初中语文课程教学应紧跟时代脚步，对教学内容进行合理的拓展与延伸，不能仅仅依靠教材，教师应丰富教学内容，让学生充分感受到语文知识的魅力。鉴于此，笔者针对初中语文如何进行拓展延伸教学进行着重探讨，同时列举出一些有效的教学策略。

简介：摘要现代教学多媒体的运用已经非常广泛，它无时不渗透在教学的每一个环节当中。在语文教学中如果能够合理使用多媒体，那么将会更大化地增强教学的感染力，但是如果使用不当又会使教学进入一定的误区。

简介：随着新课改的不断实施和深入,构建初中语文高效课堂也已经渐渐在初中语文教学工作中占据了重要地位,为此,笔者在本文中就新课标下初中语文高效课堂构建这一话题展开讨论,分析了构建初中语文高效课堂的前提条件,也结合自身多年的教育工作经验,同时也提出了若干构建高效课堂的实时策略。现阶段,在新课标的影响下构建初中语文高效课堂,不仅是应允时代需求,也是我国教育实现从大国向强国转变的最佳途径。为此,作为初中语文教

简介：语文教材为学生写作提供了丰富的写作素材,是学生写作的基础源泉。教师要引领学生细读教材文章,挖掘精髓,找出阅读和写作的契合点。教学时应充分利用这个宝贵的写作资源,让学生从教材中汲取写作的养料,激活写作的知识储备,为学生能够飞扬思绪、增色文采助力。

简介：摘要语文课堂探究式教学，主要体现了语文的工具性和人文性相结合的特点，使得语文教学已经不再是单纯的语言文字的学习，而是把语言文字与文化、历史相融合，既能够扩大知识面，又能够培养学生的思维能力，有效地促进了学生的个性发展，有利于学生自主能力的发展。

简介：内容摘要初中阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是初中语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率是提高初中语文教学质量的关键。本文就初中语文阅读教学的方法进行了探讨。

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简介：摘要体验式教学模式作为对传统教学模式的改革和创新，实质上是学习主体—学生认知规律上的回归。在初中语文教学中，我们不仅要应用体验式教学，更要充分了解其内涵和本质，着重要学生参与进教学过程，亲自体验教学过程，利用这种亲自体验的方式让学生获得知识，实现我们培育人才的目标。体验式教学模式就是顺应课程改革的一项重要举措，有利于提高课堂教学效率，有利于培养学生的解决问题的能力和创新精神。

简介：新课标指出语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科。从某种意义上讲，语文又是一门德育教育学科。要想提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时，受到情操的陶冶和品德的教育，除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外，阅读教学也是一个十分重要的因素。在本文中，笔者就针对初中语文的阅读教学谈谈自己的教学体会。

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简介：摘要由于当前社会竞争的日趋激烈，教师应当反思改革自身的教学方法，寻求突破，实现课堂教学的更加高效快速，为学生们提供高质量，高标准，有效率的服务，从而提高学生们的成绩与文化素养。下面本文将阐述对初中语文高校课堂阅读教学的有效策略研究。

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简介：万变不离其宗，无论语文教学怎样的变化和改革，都要在原有教学体系上来完善和添加，创新，创的不是形式，创的是让学生如何更好的来学习语文知识的技巧。本文就从传统基础教育出发来分析语文课堂教学的现状。一、初中语文教学现状1．课堂发言不积极。上课学生兴趣低下，这使课堂变得没有任何生机，有的学生不喜欢主动发言，得过且过，甚至很多学生害怕上课回答问题，这是课堂中普遍存在的问题。

简介：想要更好的让微写作教学为初中语文作文教学提供推动,教师要注意一些教学方法与技巧。微写作是一种非常灵活有趣的作文教学形式,让学生多展开微作文,这不仅可以有针对性的训练学生的某方面写作技巧,这也会更容易让学生感受到写作过程的乐趣。微写作教学应当更加灵活多样,教师要给予学生更为充裕的写作空间,让微作文成为他们的＂朋友＂。一旦建立了这样的关系,学生就会更加喜爱写作,微写作教学的功效也会更好的得到体现。

简介：摘要自信心对于优化课堂学校效果和提高学生综合能力影响巨大，作为一名初中语文教师，感触颇深，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀成果，特作以下探讨，以期对优化课堂效果进献微薄之力。