简介：摘 要：本文在马克思主义科学与中学历史教学之间寻找结合点，首先阐述马克思主义科学方法论的主要内容和基本意义，历史唯物主义承认历史的主体是人，历史不过是追求着自己目的的人的活动而已，然后探讨历史唯物主义在历史教学的运用，从而上升到马克思主义社会科学方法论在历史学研究中的意义和运用。

简介：摘要：西南少数民族地区作为经济欠发达地区，近年来红色歌剧佳作涌现，其中广西壮族自治区原创歌剧《拔哥》是比较成功的红色题材文艺佳作，作为精神文明的具象化，一部歌剧的成功，反映着该区域物质文明的程度，一部红色歌剧的胜利彰显着习近平文艺理论的科学性，本文希冀从歌剧《拔哥》中挖掘历史唯物主义理论的光芒，再度引起文艺工作者运用历史唯物主义的观点指导艺术创作的自觉和主动。透过这部歌剧，可以看到无论是反映民族的、地方的还是时代的，但凡把握住历史规律、顺应历史潮流、相信人民是历史的创造者的文化产品，一定是脱离低级趣味，脱离不切实际，从而获得成功变得不会太远。

简介：韩步江在《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》2018年第3期撰文认为,将辩证法理解为实践的抽象原则,还是理解为实践中的具体存在、要求和体现,是正确理解和把握毛泽东实践哲学思想的关键,也是正确回答毛泽东与马克思主义之间关系问题的有效中介。

简介：《张永和:唯物主义》是关于当代中国第一位具备广泛国际影响力的建筑师张永和与他的"非常建筑"工作室的一次大型综合回顾展,囊括了他众多极具开创性的、跨学科合作的作品。在此次展览中,张永和与"非常建筑"将把尤伦斯当代艺术中心(UCCA)的大展厅变为由六个庭院般的模块组成的胡同。它们也代表着张永和六个不同的关注及实践方向,分别是居住方式、建筑秩序、城市化、传统、感

简介：<正>怎样看待“安乐死”?“安乐死”是否可行?去年12月24日,中国社会科学院哲学所、北京医学哲学研究会、中国自然辩证法研究会联合邀请了30多

简介：

简介：

简介：摘要在高中历史教学中，根据新课标理念，开发学生的思维能力、培养学生的史学素养、树立学生历史唯物主义的观点十分重要。我在教学中通过多年的实践，通过引导学生客观评论史学人物的功与过和评论历史事件，通过比较法教学，深化史学思维，取得了良好的效果。

简介：摘要从PCK视角将高中生物学科教学与辩证唯物主义教育有机整合，在课堂教学过程中从学科知识、教学方法和学习方法三个维度探讨了从思考与讨论、资料分析、技能运用和科学探究四个途径如何渗透辩证唯物主义教育。

简介：任期经济责任审计是指审计机关依法对党政机关、人民团体、事业单位的党政领导干部或企业领导人员任职期间所负责单位财政、财务收支的真实、合法和效益,以及党政领导干部或企业领导人员个人履行经济责任、遵守财经纪律和廉洁自律情况进行的监督、评价和鉴证活动。辩证唯物主义和历

简介：葛兰西过分夸大社会实践在马克思主义哲学体系中的地位,将其不适当地提升至本体论层次,从而形成所谓实践哲学.以马克思主义唯物一元论为背景理论框架,以经典作家的论述为依据,深入地批判葛兰西的错误认识,澄清实践、物质等基本范畴的辩证关系,对于继承和发展马克思主义哲学具有重要的理论和实践意义.

简介：在世纪之交,江泽民同志提出了“三个代表”的思想。这一思想对于我们的改革和现代化建设具有深远的指导意义。本文就中国共产党为什么要提出和实施“三个代表”这一思想,以历史唯物主义的观点进行了分析论述更多还原

简介：在20世纪80年代，王青山、赵天成与孙运福曾就唯物史观与历史唯物主义是否同义的问题展开争论。近年来，张奎良在多篇论文中提出，唯物史观与历史唯物主义在学科性质、理论前提、基本问题、研究对象和适用域、研究目的和路径方面都存在区别。他没有看到唯物史观与历史唯物主义其实是同义词，是两个只具有表面上的区别而实质上同一的概念，因而不恰当地夸大了两者的区别。

简介：

简介：卢卡奇在《关于社会存在的本体论》一书中，通过进一步研读马克恩的系列著作，清晰指认异化是一般的社会存在；作为社会存在本体的形式，异化同样具有本体论的特征。异化不再是抽象的符号，它与劳动构成整体，是现实的、历史的范畴，是一定阶段中社会存在的重要组成部分。卢卡奇晚期异化观从马克思思想中继续接受理论和方法上的启蒙，并在构建社会存在本体论进程中尝试实现与历史唯物主义的对接。从当代发展历史唯物主义的角度挖掘卢卡奇晚期异化观中的合理思想，是学界深化和拓展当代历史唯物主义的一个重要视角。

简介：历史唯物主义不仅是一种新世界观,而且是一种新方法论。它实现了历史和唯物主义的真正结合,实现了彻底的历史意识和彻底的唯物观点的内在统一。从马克思的几个比喻谈起,阐释历史唯物主义的基本内涵,并不是要给出一个现成的答案,而是要探寻那些提出的问题,深入理解这门＂内容确实丰富的和真正的科学＂。

简介：法兰克福学派结合西方社会历史条件的变化,在同当代西方哲学和文化思潮对话中对历史唯物主义进行了重构,分别形成人本学路向、实践论路向和交往理性路向三种解释模式。从总体上看,他们侧重于强调马克思历史唯物主义的批判精神、人道精神和实践精神,并最终陷入到唯心主义的人本史观中。

简介：<正>1989年8月,笔者有机会对陕西半坡文化遗址和山东大汶口文化遗址先后进行了实地考察.据考古学家碳素测定,两种文化遗存年代分别为至今六、七千年前和四、五千年前,考古界一致公认它们分别为母系氏族公社和父系氏族公社的典型遗址.通过考察,我们清晰地看到了人类社会的前进,怎样由父权制代替母权制,私有制、阶级的产生,原始公有制的解体,如何跨进文明时代门槛的步履.它为历史唯物主义提供了有力的考古例证.

简介：历史与现实反复证明,没有历史唯物主义的科学指导就没有成功的社会实践,中国的革命和建设就不可能取得今天这样巨大的成就。以习近平同志为核心的党中央,以高度的马克思主义理论自觉、价值自觉和方法论自觉,以关注和关照当今中国社会变革的现实问题为出发点,以服务人民群众对美好生活的向往为价值导向,在历史主题、社会存在决定论、社会基本矛盾理论、意识形态与核心价值观建设、人民群众史观、政治经济学、无产阶级政党学说、全球命运共同体等领域坚持和发展了历史唯物主义,开拓了历史唯物主义发展的新境界。

简介：历史唯物主义作为马克思主义的灵魂,不单只是一门纯理论的学科,它更能作为一种综合理论去指导经济学发展。历史唯物主义从总体上研究社会生活,通过最本质的社会现象认识社会经济的发展规律,以此来指导经济学发展。运用历史唯物主义去研究经济学发展,就要求我们运用辩证的方法去看待问题。同时,历史唯物主义要求我们尊重历史发展,不能违背客观事实去发展经济,这就给我国的对外经济发展提供了历史导向。最后,运用历史唯物主义的观点,可以给我国对外贸易发展提供一些指导方法。