简介：摘要：小学数学具有很强的实用性，其价值很大。本文立足于小学数学课堂教学实践活动，分别从“小组合作学习，调动学习动力”“选择趣味作业，激发学习兴趣”“多样手段教学，激发学习兴趣”这三个方面入手，针对小学数学课堂教学有效手段进行了初步的分析和探索。

简介：摘要：高中体育课堂教学是学生放松的课堂，对于学生的身心发展十分有益。本文立足于高中体育课堂教学实践活动，分别从“小组合作学习，调动学习动力”“多样方式教学，提升教学魅力”“开放自主学习，挖掘学习潜力”这三个方面入手，针对高中体育课堂教学进行了初步的分析和探索。

简介：摘要：随着新课标的不断践行，要求小学语文教学课堂中，要采用多元化的教学手段展开教学，激发学生学习的兴趣，从而提高教学活动的有效性。对小学语文课堂教学方法进行创新，是教育事业不断发展的需求，不同的教学手段能给他们带来不一样的体验。因此，教师需要积极探索创新型的教学手段，有效的利用它来展开高效的教学。本文主要针对关于小学语文有效课堂教学手段的运用进行探究，并提出一些可行性的策略。

简介：摘要课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。如何有效发挥个性化测评的多种功能，提升课堂教学效率？笔者结合教学实践提出了一些具体的措施办法。

简介：文章主要从当前课堂教学手段设计存在的若干问题入手,分析了设计的制约因素,提出一些关于教学手段的设计要求,以期每位教师设计出适合自己的教学手段,实现有效课堂。

简介：多媒体教学手段是英语课堂教学的重要辅助手段。教师在课堂导入、新授、练习和拓展阶段应巧妙运用多媒体教学手段，引导学生在真实、有效的教学情景中感知、运用语言，培养学生的思维能力和综合语言运用能力，从而提高课堂教学的效率。

简介：课堂教学是教师向学生传授知识的一个最为关键的环节，也是～个非常复杂的知识传授过程。在这个过程中，教师对课堂的调控是其基本手段，直接关系到课堂教学的成功与否。教师不能拘泥于任何既定的模式，而必须根据课堂教学中的情况和学生反馈的信息，为实现既定的目标，不断调控教学的一切相关因素。没有教师的调控，课堂教学很可能无法有序进行。教师实施课堂调控的因素是多方面的，从课内到课外，从教师自身到学生，从教学内容到教材本身，无不包括在教师课堂调控的范围之内。

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简介：摘要巧用现代化的多媒体进行教学，优化教学手段，是提高语文课堂教学效率的重要途径之一。将语文课堂教学需要传授的文本知识，转化为与其内容相一致或者相关联的图像或图片，一步一步地呈现在学生的面前，可以增加学生的直观印象，获得真切、深刻的体验，从而加深对文本知识的认知和理解，提高语文课堂教学的效率。

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简介：课堂教学是学校教学的中心环节，提高课堂教学效益是保证教学质量的关键。电化教育是利用现代化媒体提供形象生动的画面，让学生在有限的时间里，全方位感知更多的信息，加大知识密度的一种教学方式。是实现提高课堂教学效益，优化课堂教学的重要手段之一。下面，我就如何运用电教手段优化课堂教学谈几点粗浅的看法。

简介：摘要电化教学以其形、光、声、色兼备的特点，为我们开辟了一条捷径。如指导学生朗读时，采用录音教学效果最好，帮助学生透过语言文字体会思想感情，最终达到有感情地朗读，以体会文章的意境美、语言美。根据训练的不同需要，可采用听读、跟读、对比读等多种形式进行训练。对于某些抽象的、复杂的、枯燥的语句，采用视频、投影等媒体教学效果更好。视频投影教学直观、形象、生动有趣，而且化静为动，色彩鲜艳，它可以更大地发挥教师的主导作用。

简介：电子游戏受到澳大利亚中小学课堂的广泛欢迎。学校会根据游戏是否符合课程目标、是否有助于学生掌握特定知识和技能、是否能够吸引学生注意力并激发学生学习的积极性等多方面进行筛选。

简介：随着社会的发展，科学技术的进步，各个学校的教育教学活动质量也在逐步提高，电化教学在教学领域里得到更广泛的应用。我校是一所中等职业技术学校，培养的是应用型实践型的技术人才，走上社会后直接上岗工作。因此，在校期间必须重视理论与实践的结合，加强技能训练。而运用电教手段优化课堂教学非常必要。

简介：随着社会科学技术的进步，多媒体技术已经越来越多地被应用到各学科课堂教学中。由于多媒体教学直观形象、生动有趣，能充分调动学生的多种感官，使之产生浓厚的学习兴趣，在愉悦的氛围中获取知识。经过尝试和实践，在小学劳动与技术课堂教学中合理运用多媒体教学手段，是提高课堂教学效率的一个重要途径，真正达到培养学生动手能力和创造能力的目的，较好地优化小学劳动与技术课堂教学。

简介：在科学技术不断发展、新型信息传递手段越来越多的今天，语文教学实现教学手段现代化，利用录音、幻灯、投影、电脑多媒体等现代教学手段，能够形象表现许多“只可意会不可言传”的教学内容，其收效之大是教师的许多口头表达所不能企及的。现代教学手段在优化语文课堂教学方面的作用主要体现在以下几个方面。

简介：善于捕捉课堂的快乐和收获，体现了一个教师的教学智慧、教学艺术。作为一名小学英语教师，应时刻考虑到学生的心态，永远保持一颗童心，和他们一起快乐，一起学习。同时要经常听课，和有经验的老师交流，从成功之处汲取营养，举一反三，不断丰富我们的课堂教学活动，促进学生的全面发展。