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小学数学教学中渗透数学思想方法的实践探索

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摘要摘要小学数学教学中，由于学生生活经验与知识的缺乏，导致在教学中缺乏高效的知识理解能力，教学效率低。因此，在小学数学教学中，教师应从多角度进行数学思想的渗透，提升班级的教学质量。以下本文将简单分析小学数学教学中的数学思想，并着重就数学思想在小学数学教学中的渗透展开详细论述。

DOI pd5nrn6wd7/2921795

作者宗吉

机构地区宗吉西藏自治区拉萨市尼木县续迈乡完全小学851600

出处《中国教师》 2018年9期

关键词数学思想小学数学渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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