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小学数学教学中渗透数学思想方法的实践和探索

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摘要摘要：数学的精髓无疑是数学思想方法。以往教师认为学生只要学好数学专业知识即可。殊不知，知识中隐匿的思想方法才是最重要的。只掌握数学知识如一潭死水，而思想方法才是源泉，才能将知识转化为能力。也与新课标数学教学完全一致。每个数学教师都想要教好这门科目，但关键点在哪里呢？就在于教学中，不仅要讲解知识，重点是暗含的数学思想，要渗透其中。尤其是隐匿在知识中比较常用的数学思想，更应该列为教学重点。把知识转化为学生的能力，这样才能增强小学数学的教学质量。本文简单探索了，如何把数学思想，渗透、融入到小学数学的教学中。

DOI lde89mqnd3/5278017

作者白灵

机构地区重庆市南岸区南坪实验金科小学校 400060

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词小学数学教学渗透数学思想实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）