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小学数学生活化教学的策略研究

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摘要摘要：随着“双减”政策的实施，教学方式也发生着巨大的改变。作为小学数学教师要充分认识到生活化教学对小学生的教学价值，合理利用生活化教育提升学生的学习兴趣和学习质量。本文通过对在小学数学课堂开展生活化教学的价值和策略进行阐述，以期可以为广大小学数学教师们提供一些借鉴意义。

DOI 54yomk61d0/7741504

作者张莉

机构地区重庆市垫江县西湖小学校 408300

出处《教学与研究》 2023年16期

关键词小学数学生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）