简介：摘要：目的：对于胃肠外科护理带教过程中应用床边教学的效果进行研究。方法：选取2018年到2020年在我院胃肠外科实习的护理生100名，将其根据随机数字法分成两组，50名为对照组且另外50名为观察组，对对照组进行传统带教，对观察组进行床边教学带教，统计分析两组在胃肠外科临床护理带教效果，具体包括理论知识、操作技巧[1,2]以及两组护生的实习期满意度进行比较。结果：对比于对照组的传统教学模式，实验组的基础知识考核以及实践操作考核分数的平均值均高于对照组，采用床边教学模式一组的满意度调查也高于传统教学一组，P < 0.05（表示差异具有统计学意义）。结论：对胃肠外科护生在护理中进行床边教学模式，可明显提升实习满意度，加强理论知识以及增加护生的操作技巧，使其以更加熟练的护理能力走向工作岗位。

简介：摘要：教学需要有目的性，需要在规范的形式下让教师和学生的需求达成一致的活动。教育教学是传授学生知识的重要方式，教师通过有计划、有目的的引导让学生主动的掌握合理科学的知识和文化，进而使学生全面的发展为今后的发展奠定良好的基础。通过美术鉴赏可以更好的提高学生的艺术修养人。通过让学生欣赏、品析和鉴别他人的作品可以更好的培养学生的审美情趣，让学生的审美能力得到提高。进而带着正确端正的态度热爱优秀的文化。

简介：摘要：语文作为一门具有人文特点的学科，对学生的表达能力、陶冶情操、思想认知等都产生了重要的影响，促进了学生的综合能力发展。作为初中语文教育者，我们可以充分发挥自身的教育价值，我们可以展现自身对于生活的感悟，促使初中学生经过我们的引导拥有核心素养。

简介：摘要英语教学应加强文化意识教育，明确语言和文化的关系，了解中西文化的偶合与差异。结合中西方文化的异同，进一步分析造成中西方文化差异的内在因素以及文化差异对语言的影响，进一步阐释在高中英语课堂教学活动中如何有效培养中学生的跨文化意识及跨文化交际能力，达到英语教学的最终目的。

简介：摘要：英语学科的重要性从小学已经开设这门课程可以直接看出，学好英语可以为学生的生活增添光彩，找工作时也是一个亮点，中职院校也是国内教育体系中比较重要的一部分，因此，中职英语的教学成为了社会各界关注的重点之一。本文以中职英语教学为出发点，以目前新兴的翻转课堂教学模式为基础，首先说明其优点，再分析目前翻转课堂在中职英语教学中存在的问题，从而提出对应的解决措施。

简介：摘 要：情境教学可以很好地提升学生的自主学习能力，让学生对学习更加的积极和主动。作为初中语文教师应该深入挖掘情境教学的作用和特点，探索情境教学在初中语文课堂教学中运用的具体的策略，从而发挥出情境教学的价值。

简介：摘要：本文首先阐述了初中英语教学面临的困境，接着分析了在初中英语教学课堂开展分层教学的实践意义，最后对初中英语教学中分层教学法的具体应用方式进行了探讨。希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：创设情境教学方法由于其形式的灵活性、内容的多样性而受到教师和学生的青睐，这种教学方法的互动性、趣味性比传统教学方法更胜一筹，尤其适合语文这种以语言和文字为主要内容的学科。本文首先分析了创设情境在教学中的作用，然后总结了几点教学措施。

简介：摘要：人才需求方向的转变，直接影响到了我国教育发展方向的转变，小学阶段的语文教学也是如此，面对当前的新型人才培养需求，小学阶段的语文教学也开始尝试了更多新的教学方法。在教育资源方面，由于我国的经济发展取得了重大进展，因此在教育资源方面的投入也越来越多，很多小学的教育资源相较于往常来说，显得更加充足。教师在语文教学当中，可以借助的辅助手段也越来越多，包括PPT教学、微课等多种借助现代化技术的新型课堂教学模式纷纷产生。这对于小学语文教学的改革，是一个重大契机。

简介：摘要：在新课改教育背景下，我国初中阶段教育受到一定影响，尤其是在初中生处于发展阶段，优化初中英语课程教学模式成为重要发展目标。和传统教学模式相比，其不再与初中生发展相融合，为了与现代教育改革标准相符，必须采取分层式教学方法，有效在初中英语教学中发挥作用，推动学生英语水平快速提升。基于此，本文介绍了分层教学法的重要性，深入探究分层教学法在初中英语教学中的应用，并且根据当前教学情况研究初中英语教学原则和具体教学策略。

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简介：摘要：鉴于我国学生身体素质的持续下降的趋势，体能教学再次得到人们的关注。本文就如何在体育课上开展体能教学的注意事项提出自己的见解，分别是：场地器材、练习形式、教学方法、练习过程、评价放松、课外延伸等六个方面，与同行交流。

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简介：摘要：地理学科作为探索地球和人类环境关系的学科，在初中阶段占据重要的地位。然而，由于学生个体差异较大，传统的统一教学模式难以满足不同学生的需求和潜力。为了更好地适应多样化的学生群体，提高教学效果，分层教学模式逐渐引入到初中地理教育中。尽管初中地理分层教学模式具有许多优点，但在实际应用中仍面临一些挑战。为了更好地推进初中地理教育的分层教学模式，需要进一步研究和探索。此外，加强教师的专业培训和支持，提高其在分层教学中的能力和经验也至关重要。基于此，本篇文章对初中地理分层教学模式进行研究，以供参考。

简介：摘要：重视小学体育课程便于小学生身心全面成长，对学生实践能力与社交能力的培养起到重要作用。小学体育课程的教学设计，教师应该事先做好准备，全程参与。提前安排体育项目和游戏环节，体现体育课堂教学的趣味性和针对性。新课改背景下，教学不仅仅是知识传递与实施的过程，还是课程开发的环节，教学设计是教学过程执行的基本理论支撑与学习目标实现的媒介，还是提高教学质量的关键，在很大程度上影响着教学活动的有序开展。

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简介：摘 要： 在我国综合国力飞速发展的当下，教育机构对高中的学习教育要求越发的严苛，在高中语文的学习过程中，阅读占据着重要的地位，和学生提高自身写作能力间存在着紧密的联系，两者都是学生不可或缺的学习能力。而在教师对高中语文进行教学的过程中，部分教师无法将新型教学模式加以运用，在课堂上无法重视学生的整本书阅读方法，这就在一定程度上减轻了学生对阅读的认知，无法让学生在阅读中学到更多更有用的语文知识。本文对此展开分析，提出一些相关的建议，希望能够帮助广大的教育事业工作者进行高中语文的整本书阅读教育。

简介：【摘要】目的： 分析讨论以团队为基础的教学模式在泌尿外科护理教学中的效果。方法： 选择我院泌尿外科的120名护生作为研究对象， 按照护生入院时间阶段划分为两组,总选取时间段为2021年9月至2023年9月。2021年9月至2022年9月来我院泌尿外科的护生被划为对照组（n=60）；2022年9月至2023年9月来我院泌尿外科的护生被划为观察组（n=60）。对照组使用传统教学模式进行教学；观察组采用以团队为基础的教学模式进行教学。对比综合护理能力和对教学效果的满意度情况。结果：  观察组护生对教学效果的满意度大于对照组（P＜0.05）。结论： 针对泌尿外科护生使用以团队为基础的教学模式能够帮助护生更好的掌握教学内容，提升护生各项考核成绩和综合护理能力。同时，护生对以团队为基础的教学模式的满意度也更高。

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