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简介：摘要：作为优秀中华传统文化之一，武术不仅具有一定的体育功能，而且还蕴含了丰富的文化属性。随着素质教育的不断深化，相关教育部门要求在开展小学基础学科的同时，还要提升小学阶段学生自身的体育核心素养。在“武术进校园”的政策下，目前很多小学都在体育教学中融入武术教学，但是从当下的实际教学现状来看，依旧存在着一些问题。因此教师要转变观念，借助武术教学，从而让学生了解与感受武术精神，从而促进自身体育素养的提升。

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简介：摘要:当孩子满4岁的时候，家长们对于孩子们的成长显得十分焦虑，一方面是由于孩子的年龄在不断的增加，另一方面是幼儿园办学的质量，从当前幼儿到小学这一时间的过度，对于孩子们成长而言，有着重要的作用，对于家长而言，一方面需要明确幼小衔接的作用，这样一方面能够让家长放心，另一方面也能够让幼儿健康成长，因此，本篇文章从幼小衔接的角度出发，对今后幼儿园的行动策略展开论述与探讨。

简介：摘要：在时代快速发展的背景之下，教育观念也在不断转变。很多家长意识到了幼儿园教学的重要性，一个良好的学前教育能够推动幼儿全面发展。本文就幼师教学中创造性思维和创新能力的培养展开探讨。

简介：摘要：围绕比赛需求关键设计训练内容和要求，根据规则变化创新训练方法和手段，抓住技术和能力训练细节性关键要求，在几个主要环节上下功夫提高训练效果和质量，把粗放式训练向目标集约化方向发展，注重并狠抓训练质量保证和训练效果提高，这都是摔跤教练员在努力提升队伍竞技能力方面必须具备的训练调控能力。

简介：摘要：数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人的智力发展中发挥不可替代的作用。在初中数学教学中，培养学生的创新思维和创新能力，是为社会培养全面发展的创新型人才的关键。文章对初中生数学课堂对学生创新思维和创新能力的培养方法提出一些建议。

简介：【摘要】在全面实施素质教育的同时，对学生提出了更高的要求。很多教师都认为，只要多做练习，就能够把数学学好，可是很多数学问题都是非常灵活的，学生在不断的练习中，虽然能够领悟和掌握一些基本的东西，但是学生的创造力和动手能力却没有任何的提高。

简介：摘要：数学在初中教学体系中占据着至关重要的地位，是学生必须学习和掌握的一门课程。初中生处于青春期，也是培养创新思维和创新能力的黄金时期，因此，教师要把握契机，关注对学生创新思维和创新能力的培养，并加以有效落实，助推学生综合素质的发展。

简介：摘要：数学，是一门较为抽象的学科，有着周密的思维逻辑性。小学数学在教学中，属于最为基础的阶段。此阶段的小学生对新事物有着浓重的好奇心，不断的想要去探索。这时，教师要着重关注此阶段学生的创造新思维能力，教师想要达成教学目标，就需为学生打造有利于学生学习的课堂环境，让学生在良好的学习环境中，可以有效的激发学生的创新思维。教师要引导学生在学习中，要学会找出问题，处理问题，掌握方式方法，综合培养小学生对数学的创新思维和实践能力。那么如何培养小学生在小学数学阶段的创新思维和实践能力，是本文此次重

简介：摘要：小学数学，是一门基础学科，也是一门比较抽象的学科。数学有丰富的内涵，具备特殊的应用价值，在小学阶段的教学课程中，教学内容相对简单，因小学生此阶段的思维能力和认知还很薄弱。所以，小学生要想学精这门学科，难度相对较高。因此，需对小学生在小学阶段的思维模式和认知水平进行深度的研究，重点培养小学生的创新思维，提升学生的实践能力，这是此次本文主要探讨重点。数学学科需灵活运用，它会是我们今后生活与工作中不可缺少的一部分。

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简介：内容摘要：小学阶段是理想教育的启蒙阶段，引领学生从小就追求高远的理想，为实现远大的理想，做好准备、付诸行动并略有收获，应培养学生以坚定的意志追求理想，认识实现理想道路的曲折性；应激励学生以不懈的努力追求理想，让学生懂得“有志靠奋斗”；应指引学生以脚踏实地的精神追求理想，从小行动开始，从小目标开始，循序渐进地实现小目标，为实现大理想，长经验，蓄能量，这样才能最大可能地实现自己的理想！

简介：摘要：现今社会越来越重视初中学生们综合素质和能力的全面发展，良好的创造性思维能力可以帮助学生们提高学习兴趣，加快学习进度。而学生们创造性思维能力的培养是一个长期且繁杂的过程，尤其是正处于初中阶段的孩子们，思维方式还没完全定型，此时接受的思维教育和培训对学生们日后的发展起着决定性作用，因此现阶段老师们应加大对学生们创新思维的培养力度。

简介：摘要：在新课程改革背景下，高中化学教师注重学生创新思维与创新能力的养成，对于学生的所学的理论知识，学生在做题的过程之中，需要对这些题目展开联想，将同类型的习题进行归纳与总结，从而得出习题的解答技巧，对于学生在今后的学习之中起着突出性的作用，本人对高中化学教育之中学生创新思维与能力培养的现实状况进行了解，从而得出高中生创新思维与创新能力的培养策略。

简介： 摘要：随着新课程改革的不断推进,在初中教学方面有着更高的要求。在数学教师开展数学活动时,应加强对创新思维和创新能力的培养,帮助学生更好的了解数学知识并运用。创新思维和创新能力主要指的是学生在学习数学或分析问题时,能打破传统思维禁锢,通过创新性的思维模式对知识进行理解,提高学习效率,并保障数学学习质量。

简介：摘要：在新时期素质教育的开展过程中，坚持学生创新思维与创新能力的培养，已经成为教育活动的重要目标。初中数学课程作为素质教育的重要环节，坚持在初中数学教学中落实学生创新思维创新能力的培养，也是当前每一位教学工作者需要面临的主要问题。本文重点围绕初中数学教学中学生创新训练的现实价值与迫切性进行分析，尝试以更为系统与宏观的方法，就初中数学教学过程中学生的创新训练问题进行思考。