简介：摘要:随着社会对产科护理技能重要性的认识逐渐加深，医疗教育领域对于培训课程设计与实施的关注度也日益提升。本文旨在深入探讨产科护理技能培训课程的设计与实施策略，以提升护理人员的专业能力和服务水平。通过对现有培训模式和市场需求的分析，我们提出了个性化、综合性和实践性的课程设计原则。在课程实施过程中，我们着重探讨了关键环节和策略，以确保培训的有效性和实用性。本文的目的在于为产科护理技能培训提供系统化、科学化的指导，以适应不断变化的医疗环境和需求，促进护理人员的职业发展和服务质量的提升。

简介：摘要：在新课改下，语文教材进行了新的编写，在新的语文教材中，加入了“综合性学习”这一内容，其主要是生活化和个性化的内容教学，综合了多方面知识和能力。明确综合性学习的目的和当前突出存在的问题，准确理解和把握初中语文综合性学习的内涵和外延，增强学生综合性学习内动力，激发学生综合性学习的兴趣，注重学生综合性学习的实效，丰富和拓展综合性学习的内容，保持学生综合性学习持久力，才能务实有效地开展学生综合性学习，保证综合性学习的健康发展。在教学中，教师应该以更为灵活的方式开展个性化实践，激发学生的学习潜能，不断提升学生的综合素养。

简介：摘要开展语文综合性学习，在于“拓展语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科学技术的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。

简介：当前教师教育实践性课程已得到应用型本科高校教师教育专业的普遍重视，但是师范生对教师教育实践性课程实施的基础——书写，却随着网络社会的发展而倍受忽视。文章以哈尔滨学院“做精教师教育”为例，提出“教＋练＋用”三结合书写技能提高模式，即“教”——设立“教师职业技能训练中心”促教学；“练”——以建档、帮学、展示、考核、大赛、示范促训练；“用”——以课内与课外相结合、校内与校外相结合促提升，全面提高师范生的书写技能。

简介：教师教育在课程设置和教学活动中存在学术性与师范性的双栖特质。两者长期处于不协调的矛盾状态。近年来综合性大学突进发展的背景使这一矛盾更为尖锐。教师教育实践性课程的全程贯通，以大学与中小学校师生主体协同合作方式构建实践性课程结构体系．可以作为适应教师教育改革需要的有益探索。

简介：

简介：摘要： 小学教育伴随着教育改革的深入进行，提升教学效果成为现阶段教学活动开展的主要目标之一。小学教育作为教育体系的基础阶段，语文教学活动的开展占据了小学教育体系的半壁江山，小学语文教学为适应新课改革发展的需要，学生综合性学习能力的提升获得广大教育工作者的高度重视，在对综合性学习的实践性探索中也使得 小学语文教学中的诸多问题暴露出来。

简介：

简介：摘要：近年来，STEM教育在全球范围内不断受到重视和推广，已成为现代教育改革的热点和前沿。STEM教育的核心在于培养学生综合运用跨学科知识和技能来解决实际问题的能力，使学生具备适应未来社会发展的关键素质。在这一背景下，小学数学教育也面临着新的机遇与挑战。本文从小学数学实践性课程设计的重要性，对STEM教育理念下小学数学实践性课程设计的关键要素及实践策略进行探究，以期为提高数学教学质量提供借鉴。

简介：摘要目的研究产科个性化护理对产妇的护理效果。方法对2011年1月至2012年6月间的产科病房分娩初产妇218人分别进行常规的护理及个性化护理管理，使用Zung焦虑自评量表及睡眠障碍评价表评价产妇的焦虑情绪和睡眠质量，还比较分娩过程中及分娩后24h内的出血量和自然分娩率。结果通过护理人员的个性化护理，产妇产前和产后的心理没有出现明显的波动（P>0.05），产后睡眠潜伏期时间明显缩短（P<0.05），睡眠时间明显增加（P<0.05），自然分娩率显著高于传统护理的产妇（P<0.05），且在产程中和产后24h内的出血量均明显少于传统护理的产妇（P<0.05）。结论个性化护理使产妇在产前和产后的心态保持平稳，提升了睡眠质量，从而保证了顺利分娩，也促进了产后的快速康复。

简介：新课程改革是教育改革发展的必然趋势，课程改革深入人心。进行课程改革是我们关心和追求的目标。本丈以发展性教学和建构主义学习理论为指导，从课程改革的教材入手，提出创设个性化的单元课程设计并在实践中开展，旨在追求个性化的教学，达到有效教学的目的。倡导人文、发展、可持续的教学。

简介：实践性作业的设计需坚持知行合一、学以致用，合作探究、能力立意，贴近生活、充盈情感三大原则。评价时应坚持过程性与终结性相统一、主体性与主导性相统一、导向性与包容性相统一的原则，注重学生终身学习能力提升和主动探究精神的培养。

简介：

简介：摘要：根据教育部"双减政策"的当前趋势，重新设计和重组小学语文课堂教学是需要认真考虑的"双减政策"的问题之一。写作是语文学科内容的重要环节，在小学语文教育的重要阶段尤为重要。教师应根据课程内容合理设计作业，使课后作业有效、课上精力充沛，提高学生的学习能力。特别是，教师应该设计更明智和创新的作业布置方式，特别是在小学语文教学阶段。 执行“双减”政策的重要性首先在于落实立德树人，以提高教育质量。其次是在当前形势下，如何将语文作业和课堂高效教学深度融合成为小学语文教学质量的关键，本文将主要针对“双减”政策下小学语文作业的设计与改革提供相应的意见。

简介：一、学科个性化的可行性教材是实施语文综合性学习的重要依据。明确教材的编写意图，是合理开展综合性学习的关键。本文以人教版初中语文教材（共六册）为研究对象。人教版初中语文教材每册都安排了六次“语文综合性学习”活动，六册书的编排思路和形式基本一致。

简介：摘要目的分析个性化护理方法在产科病房护理工作中的护理效果。方法本文的研究对象选用的是我院妇产科的围产期产妇，共200名，按随机数字评分表的分组方法将其随机平均分为两组，即对照组与观察组。对照组产妇在生产期间进行常规护理；观察组产妇则进行个性化护理；对所有产妇护理至产后，比较两组产妇经不同方法护理后的护理效果，即第一产程、第二产程及产后康复情况等指标。结果观察组产妇在围产期经个性化护理后的第一、第二产程、产后出血量、住院时间均显著低于对照组常规护理的产妇，两组对比差异显著，P<0.05，则具有统计学意义。结论个性化护理方法对围产期产妇具有重要意义，不仅可有效缩短产妇在生育过程中的生育时间，还可减少产后出血及住院时间，进而有效提高护理效果。

简介：

简介：摘要： 语文综合性学习是在引导学生进行综合语言学习的过程中，一种跨单元、跨学科、跨边界，甚至是端到端的学习，教师应积极发掘教材，研发活动，链结生活，并尽可能带领学生具身操作。此外，教师还应充分发挥语文综合性学习的育人功能，彰显育人价值，引导学生通过学习成为全面发展的完整的“人”。

简介：摘要：语文综合性学习要充分发挥语文学科的育人功能，彰显语文学科的育人价值，通过开放式、自主性、体验式、实践性的学习活动，充分解放、舒展学生的本质力量，让学生全方位、多角度地展示自我，进而有效提升学生的语文学习能力，促进学生语文素养的整体性发展和提升！

简介：摘要：语文综合性学习要充分发挥语文学科的育人功能，彰显语文学科的育人价值，通过开放式、自主性、体验式、实践性的学习活动，充分解放、舒展学生的本质力量，让学生全方位、多角度地展示自我，进而有效提升学生的语文学习能力，促进学生语文素养的整体性发展和提升！