简介：人的创造性思维是一种突破常规的思维方式,是在可能中预想不可能,在不可能中寻求可能。与其他正常儿童一样,聋儿具有天性的好奇心理和强烈的自主创新愿望,作为教师应努力为聋生创设一个富有创造性的外部氛围,将创造兴趣贯穿于教学的始终,积极引导聋生在探究、想象和思辩的过程中发现、发挥自己的创新潜能,从而树立信心,自主发展创新思维。

简介：在盲校小学数学教学中,通过结合童话、结合生活、利用认知矛盾等多种途径进行情境设计,可发挥情境创设所具有的全程性、可接受性、发展性等特点,激发盲生的学习积极性,引导盲生乐学、善思。

简介：丰富的教学资源是培智学校教学有效性的重要保证。建立以信息技术为搜集手段的教学资源库，是选择好、收集好、使用好这些优质教学资源、实现资源共享和循环使用的有效途径。

简介：随着教育信息化进入“互联网＋”时代，“互联网＋”已成为特殊学生享受教育公平和优质服务的重要途径，体现在四个方面：首先，“互联网＋个体出生健康信息”。医疗、民政、妇联、教育和残联等部门共同构建“互联网＋个体出生健康信息”共享机制。

简介：在普通学校附设特教班,是融合教育背景下农村提高随班就读质量的一大举措。由于特教班学生来自不同的班级,年龄和智力差异都比较大,因此,不可避免地需要采用复式教学。江苏省常熟市以农村特教班复式教学的实践和探索为例,在如何认真做好课前准备工作、如何精心组织教学两大方面取得了一定的经验。

简介：佛山市启聪学校利用暑假进行了一系列校园改造工程，启用了新的教学楼，成立了劳动职业技术教育中心与信息化教育中心。学校把劳动职业技术各场室与启聪中学部搬迁到新的教学楼，新教学楼每个教室均配有液晶投影仪与实物投影仪，另外还增设了新的电脑室，使得各教学楼场室安排更科学、合理，更适合学校的进一步发展，学生们也将在更优良的学习环境中接受到更优质的教育。

简介：

简介：在实施教育现代化工程过程中,建设办公、教育、家庭一体化多媒体网络(OENmmNei),并在网上发布全国教育信息网(Neinet)、江苏教育信息网(Jeinet)、《优才教育》杂志电子版和江苏教育现代化水平动态分析报告等信息,标志着江苏省教育现代化工程向前迈出了新的一步。Jeinet的参与者为全省各级教育行政管理部门、各级各类学校以及关心教育现代化的各界人士,Jeinet的建网宗旨是发布大量权威性的教育信息,从大视角、全方位、多层面地采撷全省教育信息精华;浓缩反应教育改革中涌现出来的新思路、新经验、新举措,

简介：笔者在长期的小语教学中发现,小学生阅读速度慢,阅读效果差,主要是这样几个原因:1.复视现象严重。所谓'复视',即指顺读一行文字时,眼睛往回看。这种现象的出现,往往是由于遇到生字或不太懂的词语,需要回过头来再看一眼,加以理解。这是一种正常现象。但如过分依赖复视,以致养成习惯,阅读时徘徊不前,必然大大影响阅读速度。2.逐字朗读养成习惯。小学生认知书面语言是从单个的字开始的,靠朗读巩固字音,然后才逐步学词学句。虽然他们的文化知识不断增加,理解句子的水平不断提高,但一字一顿的出声朗读法却养成了习惯。3.注意力的调控能力不强。阅谈时,应该高度集

简介：估测对于视障学生来说同样也是一种重要的日常数学技能.小学阶段的视障生数感较差,可从培养估测意识、建立单位量感、渗透估测策略、实践中运用等方面出发,有效培养和发展低年级视障学生的估测能力.

简介：当今世界已进入了以计算机为主要标志的信息时代.计算机技术的使用已进入了工业、农业、商业、交通、文化、教育、科研、国防、医疗卫生等国民经济和人民生活的各个方面,计算机技术教育的普及与运用成为二十一世纪的重要时代特征.

简介：三、高中学校心理咨询与指导弗洛伊德曾说过,在人的一生中,那些处于青春期、正试图摆脱束缚、解放自己的孩子是最令人难以应忖的。的确,高中心理咨询者所面临的,正是人群中最难于应付的群体和成长时期。因此,高中心理咨询的任务更为艰难和繁重。(一)高中心理咨询的任务高中心理咨询服务的主要任务有以下四个方面(美国学校心理咨询学会,1981):1.组织和提供对青少年学生给予发展性关心的课堂课程;2.组织和帮助学生了解必要的教育/职业计划,提供职业决策所必需的信息;3.帮助学生了解自己及人格特征(通过测验);

简介：

简介：近年来,低视生越来越多地进入普通学校随班就读,盲校开设的低视班越来越少,取而代之的是盲生和低视生的＂混合班＂。合班分类教学中,教师既要考虑盲生又要兼顾低视生,教学的困难可想而知,各种问题也接踵而至。笔者通过多年教学实践,初步探索并总结出低视生汉字教学的几点方法,写出来与同仁共享。一、低视生汉字教学的原则（一）保证写字时间,加强写字指导写字是一种技能,技能的形成不是一蹴而就的,需要长期、坚持不懈的磨练,低视生更是如此。

简介：目前在特殊教育学校，班集体授课制仍是教学的主要形式，教师在个别化教育和班集体授课制两者的关系处理上还存在着困惑。笔者认为。在班集体授课制下引进支持概念，对有效落实个别化教育有重要意义。

简介：随着培智学校生源的变化，单一的教学模式将不再适应时代的需求，不再适应学生的特殊需求。因此，培智学校深化教育教学改革。逐步构建多元化教学模式，是发展培智教育的必由之路。

简介：当今,环境问题已成为全世界的焦点问题.比如,水土的流失、山洪爆发,使世界上许许多多的人无家可归;有因空气的污染使疾病种类越来越多,而且治疗越来越困难;人类从自然中获取了资源与财富,但与此同时也破坏了自然界的平衡,使人类赖以生存的环境倍受污染.

简介：一、提高认识，转变聋校体育教学观念（一）转变学校领导的体育观念聋校领导对体育新理念的接受程度及对体育教学的评价观念直接影响到体育教师的工作方式和工作积极性，也间接影响到师生的体育意识、活动氛围和健康水平。因此，学校领导应首先建立大教育观，改变“金牌”和“第一”的片面体育意识，树立注重培养学生“健康第一”和“终身体育”的思想，为聋校体育教学改革与发展提供有力支持。

简介：特教学校开展“走班教学”,有效促进了教师的成长,主要表现为：凸显以人为本、因材施教、最近发展区等思想,引领教师观念更新;提升教师课程开发力、教材驾驭力、综合分析力等能力;让教师学会合作、创新和探究。

简介：情感的激发和交融是营造良好教学气氛的重要条件，也是提高教学质量的重要环节。大量的心理实践表明，积极的情绪情感是人的认识和实践活动的内在驱动力。因此我们不能忽视情感在语文教学中的重要作用。教师如何激发情感因素，促进聋校语文教学呢？笔者认为应主要在以下几个环节上下功夫：