简介:摘要教师在实际课堂中对于反馈的认识和实际应用,还有些不尽如人意的地方,教学过程是教与学之间信息传递与反馈的控制过程,我们必须去研究有效的课堂反馈,使教学处于最佳状态,以提高课堂效率。关键词小学语文课堂反馈
简介:摘要小学语文教学离不开教师对学生传递信息和学生对教师反馈信息,反馈信息是必然存在的一环,不容忽视,若能研究到位,得到最佳状态的课堂反馈,课堂效率定会事半功倍。
简介:摘要:反馈是教师采取各种方法,全面准确地了解学生的学习情况,作为评价学生学习的水平状态和调节教学的根据,是一个信息传递过程。学生学习的有效度,很大程度取决于教师反馈的有效度。本文以提高课堂教学效率、达成教学目标为衡量标准,对反馈活动、反馈开发和利用的工具以及相应的反馈评价系统进行研究,在提升课堂教学效率的同时,也为教师借助反馈在课堂上进行的有效运用,获得专业成长提供了新的视点。
简介:摘要:作为辅助学习的工具,思维导图运用特有的网状图表,将知识进行描述归纳,使知识体系完整且条理,这对于语文教学有诸多的优势。在高学段的语文教学中,教师可强化这一工具的使用,将其贯穿于课程中,以充分发挥其对语文学科的教学价值。