简介：自2011年叙利亚内战爆发以来，中东、北非地区战乱不断，大量难民流亡海外，欧盟国家尤其是德国成了接收难民最多的国家。德国记录申请庇护者初始分配信息的“Easy”系统的数据显示，2015年共有109万余名难民在德国登记申请避难。德国副总理加布里尔直言不讳地说，应对难民潮是德国“统一以来最大的挑战”。本文在介绍德国难民政策变化过程的基础上，试图分析其选择并坚持开放性难民政策的原因及面临的挑战，并对未来欧洲难民危机的解决提出了几点思考。

简介：近年来，全国不少地区历史学科中考实施了开卷考试，并且在试卷中增设了不少开放性试题。中考历史开放性试题有哪些类型呢？同学们应如何提高解答此类试题的能力呢？从近几年各地中考历史开卷考试试题来看，开放性试题按试题的设问方式、考查能力的角度不同，可分为启示型、观点型、方法型、研究型四种。

简介：纵观近几年各地的物理中考试题，可以看出考试命题形式发生了变化，不但加强了“过程与方法、情感与价值观”等方面的考查，而且开放性中考试题已经很普遍，其基本特征有：题目条件不定，求解问题不定，解答方法不唯一，答案形式多样化．

简介：摘要目的报告我院对73例胫腓骨开放性骨折的治疗，有关清创，闭合伤口，伤口的延长，内外固定的体会方法回顾本院1996年至2010年收治的73例病人进行总结结果96%的愈合率结论掌握关键时机，遵循原则，认真观察伤口，注意血液供应，细心操作，术后仔细观察伤口情况并及时处理，早期功能锻炼，才能取得好的效果。

简介：摘要目的探究在开放性眼伤患者的临床治疗中临床护理情况。方法2014年8月至2015年12月期间，我院接受治疗的开放性眼伤患者120例，根据患者进入我院接受治疗的先后顺序进行分组，其中单号设置为对照组，双号设置为观察组，对照组患者在治疗期间实施对症治疗和缓解性护理，观察组患者则结合患者的病情进行针对性综合护理，对比两组患者的临床治疗预后。结果观察组开放性眼伤患者的临床治疗效果情况明显优于对照组，差异显著符合统计学评估标准（P＜0.05）；结论在开放性眼伤患者的临床治疗中结合综合护理能够有效优化患者的临床治疗效果，值得在开放性眼伤患者的临床治疗中推广应用。

简介：《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“要倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方法”，让学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，培养学生的创新精神和实践能力，那么怎样培养学生的自主学习意识呢？我认为实施开放性教学是解决这一问题的最佳途径。

简介：<正>实施高中英语的开放性教学,教师需要做好如下几点:一、建立和谐的师生关系,使开放性教学得到保证常言道,教学有法,教无定法。作为教师,我们要认真学习,不断反思,不断提升自己,完善自己,勇于做新课程改革的弄潮人。要使开放性教学得以真正意义上的实施,我们让和谐融洽的师生关系荡漾中学英语课堂。首先,建立良好的师生关系,是开放性课堂教学的根

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简介：谭嗣同的《仁学》是中国近代一部思想性极强的著作。从墨家思想、儒家思想、西方民族主义思潮3个方面对谭嗣同思想之开放性进行探析，可得出该书将传统文化赋予具有现代性的内涵，符合现代化的潮流。

简介：道德教育如果只依赖于学校教育,道德理念与道德实践一定会分离.要使德育实施效果与德育地位相统一,应注意家庭、学校和社会的协调,德育与其他教育内容的融合,自律与他律的整合,理论与实践的统一.

简介：开放性作文是自由命题作文，就是要求考生依据所给的题目或话题，确定中心，选择材料，写出符合题意，内容表达具体、充分的文章。开放性作文在考查写作能力的同时，要求考生有丰富的想像力，把自己所想到的描述出来，要求想像合理，健康向上，立意新颖。

简介：《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲（试用修订版）》中提出：初中物理的教学应该是与日常生活和社会发展紧密联系，培养学生的创新精神和实践能力，加深学生对于科学、技术和社会关系的认识，发展学生对于科学技术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面．

简介：〔摘要〕政治课教学是完成中学生思想政治教育，引导学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观的重要课程。长期以来的应试教育压抑了学生学习的天性，开放式教学能够以课堂为核心向其他领域拓展，培养学生创新意识、创新思维及创新能力。

简介：军事院校向任职教育转型中,必须树立全面开放观念。向学员开放,实现教学相长、学学相长;向部队开放,使教学科研贴近部队建设实际,贴近岗位任职需要,贴近军事斗争准备;向社会开放,积极借助社会力量办好军事教育;向世界开放,广泛借鉴有益经验,开阔视野,拓展思维。

简介：随着二期课改的不断深入,开放性教学等新的教学模式不断涌现,正影响着师生的教学观念、行为和习惯.开放性性教学不仅涉及到教学问题的开放,而且涉及到教学方法、教学组织形式、教学评价等方面的开放;不仅能培养学生发散性、创新性等良好的思维品质,有助于提高学生解决问题的能力,而且更有助于在教学双边活动中学生主体意识的形成,将"要我学"转变为"我要学".

简介：摘要近年来，各地中考题中出现了许多开放性试题，因此如何在教学中开展开放性教学成了教师们需要共同面对的问题，本文主要从开放性教学的背景、概念、特点、重要性、内涵以及开展开放性教学过程中的注意点等不同方面讨论中学数学的开放性教学，综合性地分析研究中学数学的开放性教学。

简介：有人曾做过调查，将中外父母的问话进行了对比：

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