简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，核心素养已经与教育紧密相关，近几年，以“核心素养”为主题的课程体系正在逐步的取代传统的教育课程体系。在高三物理复习中，以“核心素养”为主题的课程体系要求教师在保证学生成绩的同时提升学生的实践分析能力，锻炼孩子们的品格，让他们在学习物理的过程中形成一个适应社会发展需要的能力。

简介：摘要 ：随着课程改革的不断深入，核心素养已经成为改革的中心。中小学各个学科的核心素养的定义与内涵已经渐渐明确。如何在小学音乐课堂落实音乐学科核心素养呢？第一关键就是要紧紧抓住小学音乐教学设计。教学设计是课堂教学的第一环节，核心素养要在音乐课堂落实到位，依赖于第一环节的落实。因此，小学音乐课堂教学设计从教学目标到教学重难点，再到教学过程都要指向音乐学科核心素养。

简介：摘要：智慧思考下的儿童哲学活动应当具有开放性与真实性，在教育过程中促进儿童的思维发展，以此展现儿童学习活动的内在价值和意义。本文在研究过程中立足于现代化教学观念与智慧思考下儿童哲学活动开展原则，对小学低年级儿童的哲学活动实践展开探究，以期更好的促进儿童的全面发展。

简介：[摘要 ]阅读教学是语文教学的重要组成部分，《语文课程标准》也规定了小学生的阅读量不能低于 145 万字。同时，随着课程改革和素质教育的不断深化，核心素养已经成为语文教学的重要着力点和目标。小学是学生阅读能力发展的关键时期，在此期间，学生的听说读写能力正处于打基础的阶段，培养良好阅读习惯、掌握正确阅读方法对于其来说十分重要，只有不断提升阅读教学的质量与效率，才能使学生的语文综合能力与核心素养得到真正的提高，进而为学生未来的长远发展打下坚实的基础。

简介：摘要在小学语文阅读课的教学中，说明文教学是重要的板块之一。小学说明文教学要走出错位和失位现象，要从说明文的语用解读出发进行教学设计，要指向“语用落点”。教师要引导学生“读一读”，体验说明文的语言特点；引导学生“说一说”，感受说明文的说明方法；引导学生“写一写”，内化说明文的说明策略。

简介：

简介：摘要：在当今迅速发展的经济社会中，涌现出一大批微事物。在教学中，微课扮演着重要的角色，在吸引学生的课堂融入、提高教学效率方面发挥了重要的作用。随着课程改革的推进，小学英语教学的整体目标是培养学生的学科素养，促进学生综合能力的提升。因此，教育教学中教学思路、教学工具的运用，都是在为培养学生的核心素养服务的。本文就基于核心素养下的微课在小学英语教学中的应用展开讨论。

简介：公安工作是一种非常典型的处理社会各种复杂性问题的工作,需要社会、技术等领域的＂复杂性科学＂的依托。注重＂实战性思考＂,既是公安工作的基本要求,也是衡量公安民警能力的关键要素,更是整个公安实战案例教学的＂永恒主题＂。警察工作任务制约着公安实战案例教学内容体系,警察工作世界的方法体系则制约着公安实战案例教学模式的选择与形成。

简介：本文首次基于主、客体运动指向的视角，从经济的角度出发，通过对比分析，得出旅游活动中的主体趋向于客体运动的结论，并借此从经济、文化和环境三个方面理解旅游活动中的现象及其成因，以认识旅游。

简介：当儿童面临某一问题而不能用自己熟悉的方法解决时就会产生认知不平衡,这种不平衡会导致一种“紧张感”,为了消除这种感觉就会产生试图解决问题的动机.如果在问题的诱惑之下,教师以组织者、引导者、合作者的身份适时介入适度指导,逐渐将学习的责任转向学生自己;那么学生通过个性的数学课堂探究,有可能经历深刻的个体思维体验形成探究策略,还有可能在探究中不断生出新的困惑,这样伴随着师生互动的深入,学生会不断丰盈着自己的数学素养.

简介：摘要：随着社会的发展，人类教育的进步，尊重幼儿权利，越来越成为教育态度的主流。课程不再是一成不变、自上而下的“规定”，尝试让幼儿实现主动参与课程，发挥教师在课程中的引领作用，以实现教师和幼儿对课程的共同参与，真正将课程创生实践落地，基于此，研究幼儿班本课程，指向“发现生活”的研究非常地重要。

简介：范勃的油画一直以迷离且硬朗的气质吸引着观众的视线。在画布上的虚无空间里,一具具人形的躯壳在游荡。空洞的眼神似乎在无边的幽冥中寻找些什么,却肯定什么也找不到。这些人形来自于现实,甚至有以画家本人的朋友为原型;但它们却褪去了与现实的最后一点联系,成为我们这个时代芸芸众生灵魂的模拟物。

简介：摘要：想要在小学数学概念教学中培养学生的核心素养，就要正确认识学生的学习能力以及对数学的看法，为学生开展真正属于他们的课堂，才能提高学生的数学核心素养。

简介：摘要：作为当前教育教学的热点研究话题，概念教学的应用有助于加强学生知识、能力的迁移，因此在新教改深化推行下，概念教学成为了培养学生学科核心素养的重要途径。基于此，本文就指向核心素养的小学数学概念教学进行了探究。

简介：语文课堂要洋溢着浓浓的语文味,指向真学、经历真学、收获真学,回到原点,体现语文的本色.语文味的课堂要保证和呼应学生阅读主体,以善读促真学、以能言促真学、以敏思促真学、以巧问促真学,用符合语文学习的方式来学习语文,正视语文学习的常态,体现语文教学的本体性要求,构建起洋溢语文味的真学课堂.

简介：摘要：核心素养中促进学生思维能力发展与思维品质提升的要求的提出，促使教师改变以往教学模式与思维，引导学生开展深度学习，促进思维品质的提升。本文主要从任务驱动、逻辑论证、建构整合三个维度探讨如何在具体教学中实现指向思维发展的深度学习。

简介：内外失衡是2002-2011年中国经济运行的突出特征之一,本文剖析了其表现和影响、成因及其改革指向。论文认为,政府主导型发展战略及其伴生的金融管制偏多偏严、金融低效与不完善,是中国经济内外失衡的主要成因;要实现中国经济再平衡,就必须在切实推进中国经济转型之余,增进金融市场化、金融多元化和金融国际化等改革。

简介：摘要：在小学教育过程中，语文是一门具有较强综合性的学科，因此为了有效提升教学质量，就应该采取一些针对性的教学方法。情境教学是一种能够有效提升教学质量的形式，通过情境教学，学生可以积极参与到老师所营造的教学情境之中，提高课堂参与程度，加深对于语文知识的印象。本文较为详细的阐述和分析了小学语文教学中情境教学的有效实施方法。

简介：摘要：物理是高中难度系数大且非常重要的一门学科，集理论知识和实验为一体，为培养学生的物理观念、科学态度、科学思维、科学探究能力服务。随着新课程改革范围的逐渐扩大，高考复习教学也在慢慢融进时代浪潮，物理教师根据高考大纲做出具体分析，为同学们提供科学的复习方案。高考复习是一个繁杂、循环的过程，教师在这个过程里起主导作用，而学生则是位于主体地位，所以，为了实现高效率复习，必须要培养学生的物理学科核心素养。

简介：构建社会主义和谐社会，是当今中国的时代主旋律。作为大学生思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道，高校德育必须紧紧把握时代特征，及时调整和更新教育理念，从德育内容、德育手段、德育环境等多方面构建和谐的德育模式，以进一步提高大学生思想政治教育的针对性和实效性、吸引力和感染力、渗透性和持久性。