简介:
简介:摘要目的探讨分析冠心病心绞痛患者护理中健康教育的应用价值。方法实验时间为2015年11月至2016年11月,实验对象为在我院接受治疗的冠心病心绞痛患者80例,将所有患者随机分为实验组以及对照组,每组40例,对照组给予常规护理,实验组给予健康教育,实验结束后,对两组患者的住院时间、疾病认知程度评分、心绞痛消失时间、心电图恢复正常时间、心率以及收缩压进行比较分析。结果通过对比发现,实验组患者的上述指标与对照组之间存在一定差异(P<0.05),具有统计学意义。结论对冠心病心绞痛患者进行护理的过程中实行健康教育可有效的改善患者的心率以及血压状况,不断提高患者的生活质量,值得临床推广应用。
简介:【摘要】目的:分析健康教育模式应用在冠心病心绞痛患者护理中的效果。方法:选取30例来我院进行治疗的冠心病心绞痛患者作为本次分析病例,将30例患者依据随机数字表法给予分组护理治疗,分成对照和观察两组,每组患者人数为15例,两组分别实施常规护理、健康教育护理,分析对比两种护理方式的临床效果。结果:护理治疗后与对照组各指标结果比较发现,观察组患者对健康知识掌握度和自我管理能力均得到良好提升,最终患者的心绞痛发作频率明显减少,心功能得到良好改善,生活质量得到良好提高,两组指标结果对比差值有统计学意义(P<0.05)。结论:对冠心病心绞痛患者护理中添加健康教育干预,能够进一步提升临床护理管理质量,增强患者的认知度和配合度,使患者的疾病控制在最佳状态。
简介:摘要目的研究分析冠心病心绞痛患者护理中优质护理的临床应用。方法此次研究的对象是选取2013年9月~2015年06月我院收治的104例冠心病心绞痛患者,将其临床资料进行回顾性分析,并按入院时间将其分为两组,每组52例。对照组采用常规护理,观察组采用优质护理,对比分析临床护理效果。结果护理后,观察组的心率、血压以及疾病发作次数等指标均优于对照组(P<0.05);观察组的护理满意度为98.08%,优于对照组的84.62%(P<0.05)。结论冠心病心绞痛患者实施优质护理获得较好的临床护理效果,可改善患者的各项指标,提高患者满意度,值得在临床上进一步推广和应用。
简介:摘要目的观察心理护理应用于冠心病心绞痛患者的临床效果。方法将我院2009年12月~2010年9月收治的冠心病心绞痛患者98例按照随机数字表法分为两组,对照组49例应用常规护理,观察组49例在对照组的基础上加强心理护理,比较两组患者的护理效果。结果观察组、对照组的临床总有效率分别为98.0%、91.8%,组间差异无统计学意义(P>0.05);两组护理前生活质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),但护理后观察组患者的生活质量评分明显优于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理应用于冠心病心绞痛患者的临床效果满意,能够提高患者的生活质量,促进患者及早康复。
简介:摘要:目的:探讨人文护理关怀在冠心病心绞痛患者中的应用效果与意义。方法:本次研究起止时间为2018年1月至2020年1月,在该时间段内选取60名冠心病心绞痛患者作为观察对象,利用计算机数字随机模型对患者进行分组,共观察组(n=30)与对照组(n=30)两组,前组给予人文护理关怀,后组给予常规护理,比较不同护理模式的临床效果。结果:心功能LVEF指标在护理后,观察组明显高于对照组,LVEDD及HR指标在护理后,观察组明显低于对照组,(p<0.05)。结论:利用人文护理关怀,可针对冠心病心绞痛患者的实际情况改善其心功能指标,提升生活质量,方案值得推广。