简介：性别角色认同是体现个体人格特质的重要方面。本研究历经3年多的文献分析、专家研讨、问卷调查、个案访谈、前期试测等探索性研究。构建了初中生性别角色的基本结构，编制了初中生性别角色量表。以该量表为工具对浙江省象山县初一、初二学生进行了普测。因子分析结果发现，初中生性别角色包括5个公因子即中性、犹豫脆弱、坚强能干、温柔贤惠和鲁莽冲动，这5种因素共同解释着初中生的性别角色，所编制量表具有较高的信度和效度，可以作为初中生性别角色的测量工具。同时，研究还表明，初中生最认同中性特质，最不认同犹豫脆弱特质，这体现出初中生现代性的人格特质；男生主要认同男性特质，女生主要认同女性特质，这体现出初中生传统的性别角色认同。

简介：摘要:数学核心素养是指在数学学习过程中要必要的综合素质，这种素质不仅包括学习数学的技能，还包括，在学习数学过重中的学习态度和接受新知识的速度以及利用数学知识解决实际问题的能力。这种素质不是先天的，是学生在学习过程中不断锻炼形成的，数学核心素可以不断提升学生的自学能力，帮助学生自主学习、创造性地学习。

简介：摘要:数学核心素养是指在数学学习过程中要必要的综合素质，这种素质不仅包括学习数学的技能，还包括，在学习数学过重中的学习态度和接受新知识的速度以及利用数学知识解决实际问题的能力。这种素质不是先天的，是学生在学习过程中不断锻炼形成的，数学核心素可以不断提升学生的自学能力，帮助学生自主学习、创造性地学习。

简介：语文阅读教学是培养学生综合素质的重要阵地，语文阅读教学应当强化审美教育意识，将审美教育与语文知识、能力的学习和提高结合在一起，使学生获得审美熏陶及精神世界的丰富。

简介：语文是人们日常生活中最重要的交际工具，而工具性与人文性的统一，决定了语文课程的基本特点。语文教学应帮助学生获得参与社会生活的必须的语文素养，使它能够在工作、学习和生活中有效地发挥其积极作用。这一目标地实现，就要求中职语文教育教学在内容上、教学方法上更加贴近学生，贴近社会生活需要，从而发挥其效用，体现双边鲜活的生命价值。在语文教学过程中，牵扯到人的情感心理活动，它的参与不仅为课堂教学增添色彩，而且决定其质量和成效。在课堂教学中，人的情感心理因素发挥着极大的作用，在教学内容、教学方法、教学情境的创设、考核评价方式上都有具体而灵动地表现。

简介：当前我国常用的对外汉语文化类教材关于汉语生词的英文释义存在不少问题,这些问题明显地影响到外国留学生对汉语的整体准确理解和把握,降低了汉语和中国文化的教学效果。针对这些问题,我们提出,在编写和修定对外汉语文化教材时,释义模式要更多样;释义方式要更全面;释义内容要更详尽。

简介：语文教育是为人的人文精神积淀和终身学习的能力打基础。当前的语文教育仍然没有走出机械化、程式化的怪圈，需要用人文精神的高扬来激发中学语文教育的活力。本文从语文教育观念、课堂教学、课外阅读、写作训练、评价方式几个方面的转变上，探讨如何深化语文教育中的人文精神。

简介：历奇教育是贴近于课堂教学艺术的体验式学习法，其核心理念对激活课堂有极大的运用价值，“激活课堂”对于提高初中数学课堂教学效果具有重要意义。激活教材、激活教法、激活思维等策略可以有效激活数学课堂，帮助学生提高学习的主动性。

简介：肖港初级中学是孝南区农村重点初中之一，历经初创、易地、扩建、发展四个阶段。

简介：对农业结构进行战略性调整,既是增加农民收入、促进农村经济发展的迫切需要,也是加入WTO增强我国农业国际竞争力的客观要求.为此,我们既要具备调整农业结构的战略思路,同时还要从转变政府职能、培育龙头企业、加强农业组织创新、建立农业风险保障基金等具体对策入手,稳妥地推进我国农业结构的调整.

简介：语文教育在培养学生基础能力、人文素养及辅助其他学科学习中，具有不可替代的作用。在高职语文课堂上，结合学生需求动机，优化课堂设计，培养学生自主学习，是高职语文教育改革中重要组成部分。力求让高职语文课堂充分发挥引导作用，在培养学生应用能力，提升学生人文素养等方面发挥积极作用。

简介：及早发现初中生的问题行为并适当加以有效的辅导与干预,对促进初中生健康成长.防止初中生走上违法犯罪道路具有极其重要的意义.调查发现,有问题行为倾向要特别注意和加以预防性辅导的初中生占6.6%,对被发现有问题行为倾向的学生进行预防性的辅导,可从提升学生自尊感和学习适应性入手,预防问题行为的发生;以改善教育关系为重点,对家长、教师实施同步的辅导;以团体心理辅导为主要的辅导方式.

简介：对于21世纪头一二十年中国面临的国际经济环境,可以从多种角度进行研究.总起来看,大致可以概括为以下六个方面.

简介：语言教学本身包含了文化教育的因素，在大学英语教学过程中，英语教师应加强自身的文化素养，改革课堂教学方法，在课堂教学中导入英语文化知识的传授，并注重优秀音像作品的文化教育功能。

简介：本文就初中思想品德课教学中出现的问题来探索思想品德课教学新模式。

简介：

简介：最近发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》对高中阶段的教育明确提出了“深入推进课程改革，全面落实课程方案”新要求。针对高中’语文素养的重要地位和作用，提出了从激发学生学习语文的兴趣入手，引导学生有计划、大量地阅读语文读物，培养学生积累和梳理语文知识的能力，将地方文化和资源融入语文教学中，充分凸显语文的实践性，从而提高新课改学生的素养。

简介：壮族是我国人口最多的少数民族，对壮语的研究显得越来越重要。从壮汉语音、词汇、语法和修饰等方面对壮汉语之间的关系及比较研究进行综合叙述，有助于总结归纳近30多年来壮、汉语之间的关系及比较研究的进展情况，有助于激励壮语文研究工作者共同努力完成下一阶段的研究目标。

简介：“忠真智勇”既是湖南公安精神的重要组成部分，也是湖南警察学院的校训，对弘扬优秀校园文化、培养合格预备警官意义重大。教师在警察院校讲授大学语文课程的过程中，可以尝试围绕“忠”、“真”、“智”、“勇”四个主题进行单元教学。这样既能提高学生学习语文学科的兴趣，也能帮助他们更好地认识“忠真智勇”精神，为从警之路奠定基础。

简介：根据90后大学生对大学语文的学习期待,从探讨语言魅力、哲理智慧、作家人格精神等方面提高其审美鉴赏能力;用课堂演讲等方式提高其口语表达能力;通过征文比赛等第二课堂提高其写作能力;以开拓系列公选课来满足其不同的学习需求并提升其综合能力。大学语文老师要不断探求,加强自身的学习和修养,以适应学生对老师的授课期待,使大学语文教学更加生动,更富魅力。