简介：摘要家访作为学校教育与家庭教育连接的纽带，是一种十分有效的教育方式。在农村中职学校中学生的整体素质相对偏低，要想促进他们的发展和成长，教师做好家访工作、和家长进行面对面的沟通相当关键，一起管理学生，让家访回归到传统模式，改善教育效果。本文主要对农村中职学校传统家访的回归与创新进行了探讨，同时提出了部分适当的家访途径。

简介：采用文献资料、逻辑分析等研究方法,从民族传统体育学校化发展的优势和制约因素两方面进行分析,提出完善自身理论体系、重视师资培养、加大宣传力度、开展形式多样活动等发展路径。

简介：〔摘要〕在现代化进程中，人口较少数民族传统文化被同化、失忆、中断现象十分严重。京族，是我国人口较少数民族之一，京族传统文化的传承和发展同样也面临上述问题。如何保护和传承京族传统文化，成为京族发展面临的紧迫任务和问题之一。学校教育作为民族传统文化传承的重要途径和平台，在民族传统文化的传承中发挥重要作用。

简介：

简介：摘要：传统文化是民族文化的重要组成，蕴含着丰富的文化内涵，在当代的社会领域具有着重要的传承价值，在提高民族文化自信方面发挥着重要的支撑作用。在中职教育领域，为了加强素质型人才培养与储备，学校需要加强传统文化的深入发掘，并将其有效地融入到日常教育活动当中，让学生在学习和了解传统文化的过程中，形成良好的品格素养。鉴于此，本文主要就传统文化的具体融入路径展开有效分析。

简介：培养高素质人才是时代赋予教育工作者的神圣职责。高素质人才应该是具有扎实的专业知识和深厚的人文素养的结合；应当是知识全面、灵魂高尚、胸怀博大、全面发展的人。

简介：

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简介：在中华民族伟大复兴的历史征程中,国人的文化自信是中华文化发展和繁荣的基础。而文化自信的前提条件是文化自觉,即生活在一定文化中的人对其文化有“自知之明”,明白其来历、形成过程,所具特色和发展趋向。只有对本民族文化有全面深入接触、学习之后的理性认知,明白其精华与糟粕,才可能有文化自主选择之能力,才可能产生有意义的文化身份认同,才可能有文化发展的自主能力。对传统文化的学习是提升文化自觉的重要途径,也是培养文化自信的基础。而青少年阶段是传统文化学习的关键时期,也是培育和养成文化自觉与文化自信的关键时期。文章基于语文教学的实践经验,探讨如何在教材,教学中已经实践中融入优秀传统文化教育,促进学生对传统文化的认知学习与情感体验,提升优秀传统文化传承的实践能力,进而为培养学生的文化自觉奠定基础,以此促进学生对本民族文化的认同与自信。

简介：摘 要：在中等职业学校的德育工作中，我们以传统文化为依托，开发建设以《弟子规》、《经典诵读》为内容的校本教材，结合学生实际设置德育教育课题，并在加强校园特色环境建设的同时，拓宽工作思路和教育渠道，学校、家庭、社会联手共建，使传统文化的魅力在德育教育工作中发挥了巨大的作用，收到了显著的效果。

简介：摘要

简介：摘要：新的教育教学形势下，学校体育课程的设置，要注重对课程内容做好丰富，并结合学生的身心发展特点，提升体育教学的针对性和有效性，激发学生参与体育学习及锻炼的兴趣，以更好地促进学生体质健康发展。本文在对学校体育教学问题研究过程中，注重将传统运动与学校体育课程工作进行有效结合，以更好地促进学生的成长及发展。

简介：摘要：将中国传统文化战略性地纳入中等职业教育，对于保护文化遗产、加强思想道德教育至关重要。将文化元素融入课程、开设专门的文化课程、重视文化实践活动等方法，有助于学生在掌握职业技能的同时，欣赏丰富的文化遗产。这种全面的教育方法不仅能使学生成为有技能的专业人员，还能使他们成为有文化素养和道德基础的人，在过去和现在之间架起一座桥梁，为有思想、开明的未来做好准备。

简介：摘要：加强对中华优秀传统文化的教育是中职学校教师的重要责任，需深入分析教材，根据各专业的独特性及特征积极探索教材中的道德教育内容。将中华优秀传统文化的教育理念系统融入日常教学，能够提供多样的教育平台，为学生树立正确的道德观念，引导学生自觉遵守道德规范，创造浓厚的教育环境，使学科教学成为传承中华优秀传统文化的关键。基于此，本文对中职学校如何渗透传统文化教育进行探讨。

简介：

简介：地处奥东古邑揭阳东城区的揭阳华侨中学,在上级党政领导的重视和支持下,从狠抓传统项目工作入手,提高办学质量,学校各项工作开展得有声有色,成绩显著,使学校的影响从省内发展至全国并逐步扩大到海外去。

简介：师徒制与班级制是当下武术主要的两种教育模式,前者保证了武术技艺的纯正与独特,后者面向大众,以普及推广、增强学生体质为目的,使武术沿着科学的方向发展。对于武术的传承与发展,两者都有重要的意义,但又有明显的差别。“师”与“徒”,“教”与“学”构成了教育活动的基本要素,而传道授业的内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息。文章从为师之道、择徒之道以及传道授业三个方面比较分析班级制与师徒制的差异与优缺点,试图为武术教育提供参考。

简介：五年来,中国传统武术的研究表现为两个视角：一个是传统式的本体研究,一个是非物质文化遗产的创新式视角。许多学者在前面研究的基础上更加从后一个视角关注中国传统武术的发展现状与未来,更加重视中国传统武术在国内及国际上的出路,对于传承模式,学者更青睐于学校传承。

简介：一、以优秀传统文化充实学校教育核心理念在中国教育科学研究院大连金石滩实验学校“宇商”文化理念的引领下,大连金石滩实验学校龙山校区对学校核心文化和课程体系的建构进行了深入的再思考。

简介：2018年6月21日,山东省教育厅发布《山东省中华优秀传统文化传承基地名单公示》。根据《山东省教育厅关于开展山东省中华优秀传统文化传承基地建设的通知》(鲁教体字[2018]15号)要求,经专家评审.