简介：摘要：近几年来随着我国的教育改革，小学在进行教学时不再是单一的抓学生的理论课学习，而是促进学生的德智体美劳全面发展，小学体育也成为了小学生在学校学习中的重要课程之一。并且小学体育老师在教学的过程中将教学模式更加规范化，尤其是在耐久跑训练过程中，不单单是让学生跑步，更多的是学生自身的一个体能训练，锻炼学生的意志力和耐力。本文的主要分析在小学体育教学中，教师如何开展耐久跑训练，提升学生耐久跑的能力。

简介：摘要：素质教学理念不断深入的背景下，体育教学重视度逐年增加。耐久跑作为中考体育的必考项目，一直被视为中学体育教学的重点内容。本文在开展课题研究中，首先阐述初中体育耐久跑教学中存在的问题，然后依据实际教学现状以及学生个性化需求，制定合理的中考体育耐久跑训练策略，最后提出耐久跑教学中的注意事项，从而为相关人士提供有价值的参考。

简介：摘要：耐久跑作为中学生田径教学的一项重要内容，有效发展学生的耐力水平，培养学生顽强拼搏、不言放弃的体育精神。不少地区的体育中、高考中，耐久跑内容是其中的一项必考或选考内容，其重要性不言而喻。在初中耐久跑教学中，我们发现学生对于此项内容的学习积极性有待提升，不少学生在思想上有抵触情绪，在学习中存在懈怠、消极应付的现象，耐久跑的教学效果大打折扣，因此，研究初中耐久跑教学中的这些问题，对于开展耐久跑教学、提升课堂教学效果、发展学生耐久跑能力有积极的意义。

简介：摘要：全面深化教育领域改革背景下，要求提高体育在课程教学中的地位，并提升学生身体素质。耐久跑作为一种强度较小、运动量较大的运动，能够突破场地、器材和时间的限制，提高人体耐受力，改善学生心肺功能和增强体质。因此，在初中体育教育中开展耐久跑教学十分必要。本文简要分析了耐久跑教学面临的主要问题，并结合实际探究农村初中体育耐久跑的有效策略。

简介：摘要耐久跑是体育课的一项田径内容，是小学体育课中最基础的一项内容，也是较为单一、枯燥的一个部分。因此，作为教育者应该注重学生耐久跑能力的培养，针对小学生整个受教育者群体的特殊性，要采取正确适当的方法对小学生的能力和身体素质进行培养。本文将对小学体育耐久跑教学的有效策略进行简要研究。

简介：摘要：耐久跑是中学体育教学中的一个重要教学项目，但是由于该项目枯燥、单调，长时间奔跑很辛苦，导致学生对该项运动产生厌倦情绪，为了能够帮助学生中考体育取得好的成绩，本篇将针对耐久跑中存在的一些问题展开研究，探讨如何才能帮助学生克服这些问题，激励学生，激发学生的运动兴趣，培养学生良好的身体素质。

简介：摘要：近年来，素质教育逐渐被我国所认可和推行，教师在教学过程中越来越注重学生个性的发展，在开展体育活动时注重学生身体健康的培养。在小学体育的实际教学过程中，应该重视耐久跑教学的应用落实，以便提高学生的新陈代谢能力，增强身体的健康指数，对提高学生整体的身体情况和素质都有极其积极和显著的作用。然而，现阶段小学体育在开展耐久跑教学活动时存在着一定的应用问题，比如学生学习兴趣不高。基于此，本文探讨了新课程标准下小学体育耐力跑教学的有效策略，以期为相关实践者提供参考。

简介：摘要高中体育教学不仅可以使学生热爱运动、崇尚运动，同时也可以培养学生良好的意志和品质。在高中体育教学中，耐久跑教学是非常重要的，对学生的意志、身体素质的培养有着直接的影响。为了提高耐久跑教学的质量，就需要合理安排耐久跑教学，并掌握正确的练习方法。因此，文章结合学校体育教学的情况，对耐久跑教学及练习方法进行了分析。

简介：摘要：耐久跑是初中体育教学过程中一项重要的教学内容，同时也是中考体育考试项目之一。教师通过加强耐力练习，鼓励自主训练、教师陪伴训练、营造训练环境、提高理论认知等方法，帮助学生提升耐久跑的综合水平。本文从五个方面阐述了耐久跑的教学策略。

简介：摘要近年来，随着我国教育制度的深入改革，体育教育在学校教育中的作用越来越大。从1992年开始，全国开展中考体育测试，并在2007年4月23日，中共中央国务院研究并讨论通过了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，并提出了“阳光体育工程”。1000/800米对于初中毕业考试的学生来说已经超出短跑的范围，属于中长跑的一部分。其实，无论是中长跑还是超长跑，都是“竞速”性项目，最终的成绩都要靠“速度”来说话。因此在有一定的有氧基础上应大力发展无氧耐力素质。本文通过耐久跑技术分析、练习方法、应试技巧来提高中考体育测试中的1000/800米成绩。

简介：对初中体育教学中耐久跑的认识耐久跑是周期性的大强度运动项目,在冬冷夏热和疲劳的耐久跑练习中还培养学生的意志品质,耐久跑既要求有一定的速度

简介：在“以人为本”的新课程教学理念下，如何营造宽松、自主而又有个性的课堂教学环境，是体育教师在新课程教学中应努力的方向。而创设自主、合作、创新的学习方式又是一条有效的新教学途径，符合新课程改革从学生个体发展出发，转换师生角色，重视学生发展的新课堂教学理念。

简介：

简介：耐久跑持续时间较长,参与者需要消耗大量的体能,对意志力也提出了更高的要求。耐久跑是学生体质健康测试的一个重要项目,也是评价学生心血管机能水平的一个重要指标。在耐久跑教学中,教师需要对学生多鼓励,甚至需要强制性地加以约束,这种教育的强制性势必会使学生产生一种逆反情绪心理,这也是学校耐久跑教学中较为常见的一种情绪表现。

简介：摘要：本文从寻“病因”，剖析根源→找“井盖”，巧妙融入→从探“成效”，创新策略三方面出发探究“定向运动”融入耐久跑常态课的妙用。笔者采用情景模式＋定向运动融入日常教学的形式，有效促进学生体质、意志品质的提升并让笔者收获初探经验和成果的同时也在为进一步巩固和提升策略展开思考和期望。通过笔者未来展望为逐步构建“学有兴趣、学有所乐、学有所获”的耐久跑教学氛围而作出不断尝试和创新。

简介：摘要：在教育改革深化的背景下，体育课程的关注度越来越高，初中生处于身心发展的关键阶段，而且学习压力较大，更需要健康的体魄来支撑学习活动，因而，体育运动十分重要。在初中体育教学中，耐久跑是一项重要的运动项目，体育教师应当充分认识到开展耐久跑教学对提高学生身体素质的重要性，将新课改理念与学生实际相结合，制定有效的教学策略，激发学生的体育运动兴趣，使学生更积极主动的参与到耐久跑教学活动中，提高运动水平。

简介：摘要：在传统的应试教学模式下，体育课程并未受到重视，教师在体育课堂上往往只注重向学生讲授基础的理论知识，或设计简单的活动以提高学生的参与度，并不关注对学生运动核心素养的培养。在这种情况下，学生对体育知识与技能的学习、把握是浮于表面的，极易出现发展不均衡的问题。基于此，以下对初中体育开展耐久跑训练的实践进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：耐久跑是体育课程中的一项重要教学内容，不仅可以增强学生的身体素质，而且还能够培养学生吃苦耐劳、坚韧不拔的品质。然而耐久跑是一项非常消耗体力的运动，大多数学生无法坚持下来，这样一来，则会大大降低这项运动原本的价值。如何提高学生对耐久跑练习的兴趣？又该如何提高耐久跑教学质量？是当前体育老师面临的最大的难题。

简介：摘要：耐久跑是初中体育教学过程中一项重要的教学内容，同时也是中考体育考试项目之一。教师通过加强耐力练习，鼓励自主训练、教师陪伴训练、营造训练环境、提高理论认知等方法，帮助学生提升耐久跑的综合水平。本文从五个方面阐述了耐久跑的教学策略。

简介：摘要：耐久跑是体育教学中的一项重要教学项目，通过耐久跑既能够体现学生的体育综合素质，同时课下的耐久跑教学对于提升学生的体育综合素质、培养小学生的健康体魄、提升学生的生活实践技能也有重要的促进价值。小学阶段学生的耐力相对不足，教学中我们要结合小学生的学习实际，采取科学的引导策略，做好小学生的耐久跑教学工作。