简介：摘要：近年来，基础教育的发展迅速，减轻学生过重的课业负担是教育事业进行课程改革的重点内容，课业负担过重不仅严重阻碍了国家素质教育的进程，同时影响了新时期教育理念的实践，更加不利于学生的正常健康发展。过重的课后习题负担，不仅会压缩学生的正常休息时间，还会令学生产生精神上的压力，影响学生的视力，阻碍学生的智力等问题，让学生对学习产生厌烦和排斥心理。在小学管理过程中要想促进学校的内涵发展以及提升学校的影响力，务必要注重规范化的管理。小学阶段的管理中存在的问题会造成后续学校办学水平降低，学生缺乏学习动力，教师缺乏工作热情等一系列相关问题。为此，以质量求生存、以管理求发展，已经成为当前小学开展管理的一个中心思想。那么，要想提高管理水平就需要站在整体的角度上对每个环节进行监控，这样学校的办学才能规范化、高效化地发展。

简介：摘要：新时期，素质教育渗透到学校日常教学和管理的每一方面。班主任要主动施行素质教育，注重对学生进行有效的情感教育，帮助学生消除负面情绪，提高班级管理的实效，促进学生的健康发展。因此，本文从当前的班级管理状况入手，对如何将情感教育有效渗透到班级管理工作中来进行探讨。

简介：摘要：初中生正处于生理和心理急剧变化的时期，他们的心理不够成熟，但是却非常渴望加入成年人的行列，开始不屑与小学生为伍，也厌烦家长的唠叨，有了较强的叛逆心理，这给初中班级管理工作带来了一定的难度。作为班主任，既不能采取“唯我独尊”的高压政策来压制他们，也不能完全任由学生发展，而是要注重班级管理的艺术，结合初中生的年龄特点，积极、正确地引导学生树立远大的理想抱负，形成正确的世界观、人生观和价值观，培养高尚的道德情操，使他们能在初中阶段健康、快乐地成长。

简介：摘要：为了防止溺水事故的发生，在学生的安全教育中引发了各种各样的问题。每年都有一些学生和青少年死于溺水。因此，实施安全教育，防溺水和学生溺水是一个亟待解决的问题。因此，本文分析了溺水事故的主要原因，进而提出了提高安全教育效果的对策。

简介：

简介：摘要：德育教育是素质教育中的一项重要内容，其在培养学生优良道德品质方面起着关键作用。初中阶段正是青少年人生观、世界观初步形成的时期，教师要全面结合初中生的特点和实际，运用多样化的途径渗透德育，引导初中生建立正确的三观，从而促进初中生健康成长。本文首先分析了当前初中教育教学中存在的问题，并以此为基础提出提升初中教育教学德育管理实效性的策略，期望为广大教育工作者的德育实践工作提供一定借鉴意义。

简介：摘要：随着新课改的深入发展，情感教育得到了更多教师的关注和重视。因此，在技工院校的教学过程中，教师要将学生管理与情感教育相结合，发挥情感教学的重要价值，让学生得到更好地发展，提升情感教学在技工院校学生管理中的重要地位。

简介：

简介：摘要：开展小学班级管理工作的过程中，教师应平等对待每位学生。因小学阶段学生年龄有限，是渴望被理解、被关怀的群体，教师可结合实际发展情况将赏识教育应用其中，在具体的实践过程中，秉承着理解、宽容等原则，当学生出现不良行为时，教师能够及时提醒并纠正，带领学生向着更好的方向发展。除此之外，教师还应对赏识方式进行创新，构建良好的师生关系，从不同角度对学生进行评价，在班级管理工作当中，将赏识教育的优势充分发挥出来。

简介：【摘要】教育惩戒是教育方式的一种，它有别于体罚，具有矫正功能和威慑功能，有重要的教育意义，并在班主任工作中发挥着积极的作用。本文首先界定了惩戒的概念，又结合自身班主任工作实际谈了教育惩戒的必要性，探讨了惩戒的方式方法。恰当、合理、艺术地运用“惩戒”，有利于学生健康、全而地发展。

简介：摘要：在小学阶段，高效有序的班级管理工作是实施德育教育的重要环节。班集体是小学生培育集体意识和健康思想的沃土，是激发他们努力学习、天天向上的精神家园。作为一名小学班主任教师，我们应在班级管理中多层次、多角度地渗透思想教育，让学生们在参与班级管理中学会合作、增长知识、健康成长。

简介：摘要：由于小学生年龄太少，思想不成熟，小学班级管理一直是教师重难点之一，而赏识教育就是一个非常不错的完善小学班级管理的理念，提倡让教师从心底里赏识学生的思想和行为，多从学生的角度出发思考问题，让教育与管理充满生命力，学生被赏识会收获更多的满足感和幸福感，在学习上更有动力，也会更服从管理。本文将首先介绍赏识教育的内涵与意义，其次分析如何将赏识教育更好的应用在小学班级管理中。

简介：摘要：幼儿是祖国发展的未来，而学前教育水平会对幼儿健康成长造成直接影响，所以必须积极投入到幼儿园教育管理方式探究中，以对整体教育水平进行提升，为幼儿提供良好生活学习环境，推动其身心健康发展。本文就学前教育管理重要价值进行了分析，并在此基础上探求了学前教育可行创新举措。

简介：摘要：现如今，随着我国经济的飞速发展，由于农村劳动人口的变动，许多青年选择到外地务工，子女留在乡村，受老人的照料和教育，这些儿童被称为“留守儿童”。在传统的教育模式中，家长要与教师合作，把家庭教育和学校教育有机地结合起来。但是由于家庭教育的原因，导致了留守儿童在教育中的困难，特别是在他们的价值观念、行为习惯、身心健康状况等方面，由于缺乏家庭教育的指导，导致他们在成长的关键时期遭遇困难。班主任是留守儿童的家长，因此要承担起对其进行教育的责任，并采取科学、有效的措施，使其全面发展，描绘出美好的未来。

简介：摘要：高校教育是非常重要的教育阶段，此阶段不光要向学生传授专业知识，提高学生知识水平，还要注重提高学生的适应能力，使学生能够尽快适应社会生活，把学生培养成社会需要的人才。然而目前我国高校教育管理中面临不少问题，影响了大学生的今后发展。本文首先介绍当代大学生的特点，然后讲述目前我国高校教育管理中面临的问题，最后针对面临的问题提出一些高校教育管理策略，相关观点仅供参考。

简介：摘要：小学阶段劳动教育管理应使学生通过劳动技能的学习，养成尊重劳动、热爱劳动的良好习惯，体会劳动的光荣与喜悦，促进学生与教师、与家长之间的交流与情感，进而增强学生的体质、劳动技能，使学生形成吃苦耐劳、团结协作的精神品质。针对此，小学阶段劳动教育管理强化措施，从劳动课程的系统生长、劳动实践的多元融合等层面提出小学阶段劳动教育管理措施，以供参考。

简介：摘要：在教育体制改革的大背景下，促进小学教育发展，必须不断优化小学教育的管理质量，并将创新融入其中，结合以人为本理念，全面实施以人为本的教育管理理念，以此来不断优化校本管理工作的推进，其次，融入民主管理体系，能够促进校园文化建设、构建文明和谐的校园。本篇文章主要以“人文关怀”为背景，分析现代小学教育的管理方式，希望对后续小学教育工作管理提供一定的帮助。

简介：摘要：小学是学生学习的初级阶段，也是身心发育的重要时期，因此，加强对小学的教育工作，是保证素质教育顺利进行的一项重要措施。文章从小学教育管理创新发展的理论依据出发，对其所遇到的问题进行了全面的剖析，并提出了一些切实可行的对策，希望能为今后在新课程背景下的小学教育管理改革提供一些借鉴作用。

简介：摘要：随着教育领域改革大潮的掀起，各个类型的教学方向都呈现出更加新颖的状态。特殊教育领域作为近年来颇受社会各界关注的重要领域，其教育理念的革新也是必然的。积极教育作为积极心理学范畴中非常重要的一个概念和方向，对于学生积极品质以及积极力量的培养和形成有着非常大的引导和帮助。将积极教育理念与特殊教育领域日常的班级管理进行有机的结合，通过积极教育理念引导下的班级环境打造，来为学生营造出更加积极的成长环境，促使学生积极人格的形成。本文就其具体的融入进行了详细的论述。

简介：摘要：新课标的改革使得中职学生教育事业有了新的发展活力，为了能够提升教育教学管理的质量，最终提高学生综合能力，中职院校需要解决目前教育管理当中出现的各种问题，发挥出教育管理工作应有的作用，使得高职教育事业质量取得更大提升。本文就主要对于中职院校学生教育管理当中出现的问题进行分析，希望可以找到解决这些问题的办法对策，帮助改善中职学生教育管理水平，既实现学校的教育目标，同时提高学生综合素质。