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初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的对策

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摘要摘要：与小学阶段的数学相比，初中数学难度系数增加，数学学习变的越发吃力。在课堂上，初中数学教师不仅要将课本中的理论知识传授给学生，还要注意培养学生的思维方式，为学生今后高中阶段甚至是大学阶段的数学学习打好基础。对初中数学教师来说，教学的目的不仅是向学生讲述课本理论知识，更重要的是引导学生养成良好的逻辑思维能力。但就目前的教育形势而言，由于自身发展和外部因素的影响，学生在整个学习过程中缺乏提高逻辑思维能力的契机。

DOI 0dp3g3kxj2/4902093

作者易曼玲

机构地区湖南省株洲市醴陵市南门中学 412200

出处《教学与研究》 2020年20期

关键词初中数学逻辑思维能力对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）