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简介：摘要在教育改革的浪潮之下，传统小学语文教学的弊端，互动式教学法应运而生。本文通过对互动性教学内涵的探究，阐述了互动式教学在小学语文教学中的重要作用，并结合小学语文课文——《桂林山水》对互动式教学的有效构建提出了相关的策略。

简介：摘要互动式教学是现代化教学的一种新型教学方法及手段，不仅符合现代教育的理念及发展潮流，还能够提升学生的整体素质。因此，互动式教学作为顺应素质教育及新课标发展的创新教学方式，在小学语文教学中的开展已成为必然的趋势，只要合理的应用相信必能取得良好的教学成果。本文详细分析了互动式教学在小学语文教学中的开展路径，希望能为广大语文老师的教学提供参考。

简介：摘要自国家提倡素质教育以来，各地区、各年级均在为探索关于培养学生综合素质全面发展的新课程改革正确路径而努力奋斗着。不论何时，语文教学都是我国学生教育学业的关键性重要基础，因此针对语文课程实施创新性改革是必要的，也是必须的。传统教学模式固化的思维方式限制了学生的想象力和创新能力，与此恰恰相反的是，素质教育要求提高学生的自主创新能力，加大学生的参与课堂能力，注重学生的个性化教育培养，因此，针对小学语文的阅读教学加入了互动教学的内容，力图以锻炼学生的自主创新能力为主，增强课程趣味性，提升学生的学习能力和阅读水平。这一策略的具体实施离不开教师对学生的思维引导，学校自主课堂的创建，学生学习接受思维的转变。本文将从小学语文阅读教学中互动教学的实际策略出发，简要分析互动教学的优势，并从实际案例出发，提出互动教学的具体实施策略，提高学生自主学习能力的主要路径和方法。

简介：小朋友，看了左边的动物小寓言，你有什么样的感想呢？快把你的想法发给我们吧!也许你的文章还会被刊登在杂志上哦!我们的邮箱是2851627953@qq．com。

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简介：2017年10月，本刊正式更名为《对联》，并进行了全新改版。改版后的《对联》杂志紧紧围绕办刊宗旨，突出知识性、趣味性、学术性，得到了联界同仁的认可。现择部分来函刊登，以抛砖引玉，广纳良言，使本刊内容与形式日臻完美。

简介：摘要初中音乐教育作为美育的一种重要手段，要求音乐教师要具备新型的教学理念以及新型的教学模式，激发学生自主研究学习。对于老套的课堂教学模式，要从根本杜绝，以达到符合素质要求的标准，跟上时代的步伐。同时音乐课堂是人与人的交流，也是情感上的交流，只有从根本加强师生间的互动才会起到积极的作用。对于停留在表面的互动，并没有真实的意义，只是走了一个简单的形式而已。要想师生的互动达到最理想的效果，就要求教师要用专业的知识和素质把音乐课堂和现代学生的特点有效的融合，让孩子体会到音乐的美好，也让孩子的精神得到解放，心灵得到洗涤！

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简介：摘要初中物理新课程标准整合了现代课程理论，对教学目标从三个维度即知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观提出了要求，突出强调了培养学生的科学创新精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力，进而进一步提高学生的科学素养。在初中物理教学中，探究式教学无疑是贯彻新课程标准、落实新课程理念的一种好方法。

简介：摘要众所周知，小学阶段是学生学习能力和学习习惯养成的阶段，在这个阶段中，不仅要让学生学会基础的知识，还要让学生掌握到将知识基础打牢靠的学习方式。小学语文学习是一个循序渐进的过程，需要教师耐心的一步步的引导学生，才能保证学生在学习的过程中将所有的知识点吃透，真正的将知识学到脑子里，并且做到学以致用。本文就探讨如何采服递进循环式的教学方式，让小学语文课堂达到更好的教学效果。

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简介：初中是学生第一次系统学习生物,具有重要启蒙意义,有效的教学方式不仅能够提高教学质量,同时还能提高学生学习兴趣,促进学生学科核心素养发展.随着新课改的不断深入,各类优秀教学方式层出不穷,参与式教学正是其中一种,这种方法以学习者为中心,充分应用灵活多样、直观形象的教学手段迅速得到许多教师学生的青睐.本文从初中生物教学特征出发,结合多位教师优秀教师教学研究,从多方面探讨参与式教学在初中生物课堂中的有效应用.

简介：摘要为了加强教学交流，总结经验，全面深入地推进小学数学课程改革，提高小学数学教师在课堂教学中“师生互动，共同发展”的能力，坪山区教科研中心在金田小学举行了小学数学“同课异构”教研活动。金田小学的吕随着老师和龙田小学的黄碧燕老师先后上了《两位数乘两位数（二）》同一个课题。全区公民办学校的小学数学教师参与了听课，课后就如何提高学生的计算能力，共同探讨了计算教学中的有效“互动”策略。其中，吕随着老师的语言幽默风趣，极大限度地调动了学生学习的积极性，特别是学生与老师，学生与学生之间的有效互动得以充分展现，让笔者受益匪浅。

简介：摘要本文分析了几种主要写作教学法的特点及其适用条件，介绍了过程体裁教学法和背诵式语言输入的特点，提出了基于背诵式语言输入的过程体裁写作教学的教学步骤和意义。

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