简介:摘要本文主要以中小学“数学情境与提出问题”教学的理论基础及实施为重点进行阐述,结合当下教育体制发展趋势为依据,从中小学“数学情境与提出问题”教学的理论基础和中小学“数学情境与提出问题”教学实施策略两个方面进行深入说明并探讨,进一步提高中小学数学教学质量,旨意在为相关研究提供参考资料。
简介:摘要爱因斯坦说过"提出一个问题,往往比解决一个问题更重要,因为解决问题仅仅是个教学和实验技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的进步."由此可见,提出问题是创造性思维的一个重要特征,培养学生提出问题的能力应是培养学生创造性思维的重要切入点,在数学教学中显得尤为重要.然而,摆在我们面前的现状是,长期以来形成的以考试为目的,灌输为手段,教师为中心的教育模式,实际上形成了一个压制学生自由探索发现问题、提出问题的教育.在教学中,教师主讲、学生主听,只讲结论,不讲知识的发生过程,结论是真理,容不得学生怀疑,学生哪敢提问?又怎会有问题?
简介:摘要中国传统的填鸭式教育模式一直被大众诟病和摒弃。为了能改变目前的教育现状,诸多教育学家提出了素质教育的口号。随着素质教育理念的不断深入发展,人们对教育理念也提出了更高地要求。然而,我国目前的教育理念,仍然存在诸多问题,特别是在引发学生思维跃动方面,同日本、美国、欧洲等发达国家相比,仍然存在诸多差距。经过研究,笔者发现提出问题在一定程度上能够引发学生思维跃动。因此,教师在教学过程中要这种提问,提出的问题需要有一定的四维空间、趣味性、直接性和可延伸性,这样不仅能够不断提升学生思维跃动,而且还能促进我国素质教育理念的发展,激发学生的创新能力,推动民族创新。
简介:其向网吧直接收取部分货款、按网吧要求开具发票、提供维修都是基于另一个合同关系,张某以苏州某商场的名义与网吧签订了计算机合同一份,但上海公司是基于另一个合同关系与网吧发生往来
简介:摘要随着我国经济的高速发展,市场大环境中的竞争形势也越加严峻,大部分企业都在不断提升工作的时效性,并且也在不断提高物流管理的整体运作效果,当前很多企业都已认识到物流管理对企业的发展和战略资源有着极大的影响。所以,当下物流管理在企业的整体管理中的地位越来越重要,并且物流管理对企业的经营管理有着极大的影响。然而当前来说有很多的企业对物流管理的认识不够深入,同时企业物流管理当中整体的管理方式和技术水平存在很多的不足,使得企业物流管理在实际工作中还要很多亟需解决的问题。本文主要从物流管理的含义和发展出发,对企业物流管理中存在的问题进行了详细的分析与探讨,从而提出相应的解决对策。