简介：摘要：薛定谔的量子论在推动现代量子力学发展的基础上，进一步深刻地影响着分子生物学的新发展方向，为细胞核层次以下的有关基因规律的研究提供了重要的方法论引导，在很大程度上体现出薛定谔量子理论的科学哲学意义。薛定谔将有关分子生物学的量子化描述写进《生命是什么》著作，字里行间渗透着丰富的以自然辩证法为核心的科学哲学思想。本文以薛定谔方程的理论建树为历史主线，通过跨学科的视角重塑人们对于物理学家薛定谔的身份认知。

简介：摘要：人类在寻找第二个适合生命居住的星球时，首先要考虑的就是是否有水的存在。这是因为水是一切生命体的起源，最初地球上的生命也是依靠水才得以产生、存活和繁衍。大量水聚集的地方便形成了河流、海洋，因此可以说，一切生命起源于海洋。海洋科学家作为人类对海洋探索的先驱者和奠基人，他们为我们认识海洋、探索海洋留下了不可磨灭的功劳。本文将介绍世界上不同时代、不同领域的海洋科学家们的生平事迹，以及他们在海洋学领域的贡献。

简介：摘要：如今学校和家长面临的一个重要问题就是如何才能更好地结合家庭和学校的教育，实现“1+1＞2”的效果，本篇文章着重分析如何应用正确的教育模式解决家庭教育和学校教育存在的问题。

简介：摘要：人的发展与成长会受到来自外界的影响。对于小学生来讲家庭教育与学校教育是影响其人生发展的两个重要因素。想要在新时期素质教育的背景下，培养学生的创新精神和实践能力，让学生能够有着正确的人生观，价值观和世界观。必须让家庭学校，双管齐下，统一战线。

简介：摘要：随着我国生产力的发展和综合国力的提高，人们对美好生活的需要日益增长。家政教育作为素质教育的重要途径，在培养小学生创新精神和实践能力的过程中起着关键的作用。日本是世界公认具有完备的家政教育学科体系的国家，其家政教育的培养目标、教育资源和内容设置都有可借鉴之处，通过比较研究，汲取正确的理论和实践经验，与我国的具体实际相结合，共同构建中国特色的家政教育体系。

简介：【摘要】随着社会的发展，我们逐渐的意识到，要提升学生的综合素养，就要发展素质教育，如果只依靠学校教育是很难实现的，那么我们就要实现家校共育。尤其是我们农村小学家长都外出打工较多，又没有什么育人观念，不重视孩子的学习，没有与孩子交流，更没有陪伴孩子的成长在这种情况下，更要要求学生家长配合学校的工作，实现学校和家庭齐抓共管的家校共育新模式。

简介：　　 摘 要：化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验有助于激发学生的学习兴趣，启迪学生的科学思维，训练学生的科学方法，培养学生严谨的科学态度，树立正确的人生观和价值观。而家庭小实验具有取材方便、操作简单、内容多变、方法灵活等特点，还能培养学生的创新意识和创新能力，提高学生的动手操作能力，所以深受学生喜欢。

简介：摘要：在小学教育体制改革和创新之下，家校合作是一种新型的育人模式，通过将家庭教育与学校教育相整合的方式，一起帮助学生在课内与课外开展全新的学习，形成较为有效的教学模式。本文分析研究在家校合作创新育人模式之中，如何引入多元化的教学机制，推动学生在课内与课外开展主动性学习，形成良好的学习意识和学习行为。

简介：

简介：摘要：在新课改下，培养小学生适应未来社会生活的关键能力与核心品质是小学教育教学的根本出发点。其中，劳动教育是小学生适应社会生活、培养劳动理念的基础。

简介：摘要：教师应该依据学生的心理特点和年龄特点，根据学生的学习情况，布置形式多样、内容丰富有趣，善于启发学生思考的家庭作业。教师应从优化作业布置入手，在“精”、“新”、“巧”上下功夫，真正使家庭作业发挥它应有的效能，把学生从繁重的作业堆中解放出来，使家庭作业成为学生业余生活中一道亮丽的风景线。

简介：摘要:家长对于学校德育来说，是一种宝贵的资源。如果能合理利用这个资源，吸收部分家长成为德育导师，学校的德育力量一定能够得到有效补充，学生的全面发展能得到更有力的保障。本课题的提出旨在以我校为例，探索小学生家长成为德育导师的可行性以及实施方法，逐步形成可推广的方案，促进学生的和谐发展。

简介：摘要：2020年春，一场突如其来的疫情挡住了老师们和同学们回到学校的脚步。因为疫情，全体教师化身“网络主播”，各地的线上教学风生水起，然随着时间的推移，一部分孩子的“假学”现象浮出了水面。这样的状态下，教学效果如何，家长的作用显得尤为重要。孩子的“假学”还是需要家长的“真管”来消灭！本文就疫情之下网络教学家长之对策提出了一些建议与看法。

简介：摘要：当前阶段，小学生是未来祖国的花朵，他们正处于身心发展的成长阶段，学校的教育不仅是至关重要，家长的细心呵护也是必不可少的。而学生的教育主要是来自这两个方面，相辅相成，所以在基础教育中必须重视家校之间的合作。这不仅是新课程教育改革的要求，也是促进学生幸福成长的必要因素，为了祖国的未来，从而可以更好地实现民族复兴的富强。家庭和学校要对学生进行互相监督和提供有效的支持，为学生打造健康积极的成长环境。

简介：摘要：随着我国政治经济文化的高度发展，我国对教育进行了一系列改革，教育从以往的应试教育发展到素质教育，素质教育要求培养具备学科素养，能够全方面发展的优秀学生。在小学的教育中，除了学校和教师，家庭也需要参与到学生的教育中。相较于以往，当代的小学生家长大多受过高等教育，具备教育孩子的能力，也愿意为孩子的教育投入大量心血。在新时代要多措并举，构建小学家校合作新模式。

简介：摘要：随着新课程标准的改革，家国情怀素养家国情怀是历史学科核心素养的重要方面，也越来越受重视。家国情怀素养能够在初中历史教学中激发学生对国家的认同感，并引导学生对国家富强、人民强大的认知，所以家国情怀素养在初中历史教学中格外重要。因此，本文从借助情境教学，体验家国情怀、讲述历史故事，体会家国情怀、利用教学素材，渗透家国情怀三个方面对初中历史教学家国情怀素养培养进行探究，从而培养学生家国情怀素养，提高初中历史教学水平和质量。

简介：

简介：摘要：一直以来，立德树人都是学校教育学生过程中不曾轻视的宗旨。学校不仅重视学生的学习发展，更重视学生的素养发展，想要将学生塑造成身心健康的人，使学生更好地适应时代的发展变化。本文对小学生培育过程中的不足、家校合作的意义进行了分析，结合民族地区的环境，有针对性地提出了民族地区小学家校合作的策略，力争满足学生日益发展的成长需求。

简介：摘要：随着双减政策的提出，优化家庭作业已经成为所有数学教师的共识。本文对初中数学家庭作业的优化设计进行了研究，指出了初中数学家庭作业存在的问题和优化初中数学家庭作业的意义，认为可以通过减少作业数量提高作业质量、布置可自由选择的分层作业和研究学生的实际情况来优化初中数学家庭作业。

简介：摘要：在当前的时代背景之下，也对于人才培养提出了全新的目标要求，不再仅仅只关注于人的知识水平和能力，同时更加重视道德修养和素质。对于小学阶段的学生来说，是道德品质养成的一个关键的时期，因此不仅要依靠学校的教育和引导，同时还要重视家庭教育所发挥的德育作用，确保学生能够具有健全的人格。本文首先概述了家庭教育中的德育，之后又分析了当前家庭教育中德育开展的现存问题，最后提出了如何在家庭教育中渗透德育的有效策略，以供参考。