简介：摘要：近年来信息技术和移动设备发展迅速，互联网和信息技术充斥到人们学习和生活的方方面面。随着互联网技术的升级和改革，各行各业逐渐引入并应用互联网技术，教育行业为了适应时代的发展和教育改革要求，也提出教育信息化的要求，线上教学逐渐应用到教学环节。线上教学可以对传统的课堂教学进行延伸，通过线上线下互补融合构建出科学的教学体系，在不断应用实践中提升教学质量。基于此，对高校英语线上线下混合式教学模式进行研究，以供参考。

简介：[摘 要]融合线上与线下方式的SPOC混合式教学弥补了传统统计学课堂教学的不足，是信息技术赋能教育教学的重要手段，是高校应用型教学实践的创新模式。以湖南理工学院经管学院为例，以统计学课程为依托，分析SPOC融入统计学课程教学的意义，同时基于SPOC混合式模式的统计学教学设计，探讨应用超星“一平三端”的实践过程与实践效果，以期改进统计学教学实践。

简介：摘要：由于新冠肺炎疫情的爆发以及反反复复，高职英语课堂“线上+线下”混合式教学模式成为日常教学的必备教学方式。本文根据目前高职英语课堂教学的现状，简要论述了“线上+线下”混合式教学模式的内涵和优势，并对高职英语“线上+线下”混合式教学模式进行设计探究，旨在改变高职英语教学现状，提高高职英语教学效果。

简介：摘要：互联网时代带来了共享开放教育资源的便利，混合式教学模式应运而生。如今，推动线上教学与线下教学一体化，已经成为英语教学改革的重要路径。线上线下混合式教学模式融合开放共享与师生互动的理念，科学设置教学目标以及教学环节，相比较传统线下单一教学而言，混合式教学模式优势明显。本文围绕小学英语线上线下混合式教学模式展开了探究。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，英语成为一门非常重要的语言学科，在此背景下，大学英语教育教学活动应进行不断的更新，同时随着互联网新时代的不断发展和普及，大学英语教学应适应时代发展，紧跟时代潮流，把握时代机遇，将优质的教育教学资源和先进的信息技术不断融合，建立“线上+线下”的混合式教学模式，有效激发学生的学习兴趣，提高大学生的学习效率，使大学英语课堂变得更高质高效。

简介：摘要：在我国经济社会不断发展，科学技术水平不断提升的同时，我国教育理念和教学意识都得到了明显的优化和提升，很多先进科学高效的教学理念被应用到实际的教学当中，更好地促进学生综合能力素养的提高，提升教学的质量和效率，达到良好的教学效果。翻转课堂教学理念就是其中一种，在大学英语混合教学模式中更好地发挥出应有的作用和效果。

简介：

简介：摘要：在现在的社会发展中，国际竞争的局势非常严峻，人才成了国际竞争的关键。中职教育在我国教学体系中占有着重要地位，中职学校为我国社会输送了大批人才。与高等院校培养的人才不同，高等院校培养的主要是学术型人才，而中职学校主要培养技术型人才。因此中职学校在开展教学过程中的主要目的就是培养应用型人才，使人才能够具备较好的技术及技能水平，以便人才能够在日后的工作岗位中实现个体价值。中职学校需要不断改进自身的教学理念，根据学生的实际学习需求及人才培养目标来开展实际的教学活动，特别是在对计算机专业学生进行培养时，更要围绕实用性开展计算机的教学活动。本文就面向中职计算机专业的混合教学模式展开探讨。

简介：摘要：由于新冠肺炎疫情的爆发以及反反复复，高职英语课堂“线上+线下”混合式教学模式成为日常教学的必备教学方式。本文根据目前高职英语课堂教学的现状，简要论述了“线上+线下”混合式教学模式的内涵和优势，并对高职英语“线上+线下”混合式教学模式进行设计探究，旨在改变高职英语教学现状，提高高职英语教学效果。

简介：摘要：当前社会为信息化时代，人们的生活和学习都在发生着改变，高校的英语 教学也面临着新时代的改革，英语教学将从原来的课堂教学延伸为线上线下混合式教学。大学阶段的学生在学习英语时存在一定的惰性，课堂学习积极性不高，对英语的兴趣也不浓，这就导致不同英语基础的学生在学习上存在一定的差距。我们可以通过对学生进行线上线下混合教学的方式，提高学生的学习积极性，提升课堂学习效率。

简介：摘要：在新课改背景之下，教师应用传统的教育模式，显然不能满足学生自主学习、创新实践的目标，也会限制学生学科能力的发展。因此小学数学教师，要转变传统的教学理念，合理利用互联网技术、计算机技术等手段，构建起混合教学模式，不仅要突破数学教学期间，有关于时间空间方面的限制，同时也要整合各类教学资源，进而帮助学生克服学习困难，更好地完成数学学习目标。

简介：

简介：摘要： 随着随着信息化的不断发展，“互联网+教育”的深度融合，产生了许多线上教学模式。疫情期间由于无法进行线下教学，我国学校基本上都采用了线上教学模式，线上教学得到了长足发展。后疫情时代，高校复学后，仍受到疫情反复的影响，推行线上线下混合教育模式将会成为未来一段时间的主流教育模式的主流趋势。本文首先介绍“线上线下”教学发展的背景，给出“线上线下课”混合教学的定义，线上课程与线下课程两者优缺点的比较，对学术英语“线上+线下”混合式教学的优势和可行性进行探究和分析。

简介：摘要：《建筑电气控制技术》是建筑电气与智能化专业的专业核心课程之一、必修考试课。为切实增强教学效果，提升学生将楼宇智能控制与建筑工程相结合的实践能力，培养学生懂电气控制、知智能楼宇、会工程应用，能够让学生学以致用，服务好行业发展需求。本文对该课程进行了教学模式改革，采用线上与线下混合式教学模式，借助于线上丰富的工程化、数字化资源，将复杂难言的知识生动、逼真、直观的展示给学生，同时结合线下研讨式自主教学及开放实践式实验教学，通过全程立体化闭环跟踪评价机制确保了本课程的产出效果。通过两学期改革实践证明混合式教学模式能有效激发学生的学习兴趣，增强理论知识应用能力，有效提高学生建筑电气工程实践能力与素养。

简介：摘要：中国英语听说教学一直存在着“费时低效”的问题，随着互联网时代的到来，越来越多的英语听说教学者开始探索混合式教学模式，期望能够扭转当下单一线下英语听说教学付出多，回报少的不利局面。本研究选取某高校21级四个大一的班级共316人作为研究对象，采用定量与定性相结合的研究方法，旨在探究适合大学英语视听说的混合式教学模式，以期使得教学效果最优化。

简介：摘要：线上线下混合教学模式是随着教育信息化的推进，出现的一种新的教学模式。这种教学模式将传统教学和在线教学的优点相结合。本篇文章分析了在互联网+时代，线上线下混合教学的意义和优势，谈一谈这种教学模式改革的策略，以及怎样发挥出其教学效果。

简介：摘要：成本会计是入门的基础，管理会计则是提升，早在20世纪美国就开始了针对标准成本制度和预算控制的研究，此时便产生了管理会计的雏形。部分国家并没有对成本会计和管理会计给出明确的界定，管理会计中就涉及了成本会计中控制和核算等工作内容，从实践应用的层面来看，针对成本会计和管理会计两个课程的合并可以起到健全会计知识体系的作用，在实际教学活动中，可以通过对成本管理会计学的混合教学来全面强化学生的专业素质。下文便围绕成本管理会计学混合教学模式的改革措施进行有效梳理。

简介：摘要：本文以中职院校机械专业线上线下混合教学模式研究为题，通过研究混合式教学模式的概念和特点，对传统教学模式进行分析，并找到其中的问题。针对上述问题，找到专业线上线下混合教学模式的优势，从而提升课堂效率。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展和互联网的普及，线上教育在各个领域中得到广泛应用，教育领域也不例外。特别是在小学语文教育领域，线上教育为学生和教师提供更多的学习资源和互动机会。然而，传统的面对面教学依然具有重要的教育价值和优势。因此，如何将线上教育与传统教学有效地结合起来，开展小学语文的线上线下混合教学，成为一个备受关注和研究的课题。本文介绍小学语文线上线下混合教学意义，并提出小学语文线上线下混合教学策略。

简介：摘要：在中国教育发展中，以互联网为基础的教育信息化建设逐渐受到了广泛关注，为了能够切实促进传统教学模式和在线教学之间的有机结合，对传统教学方法进行革新和完善，当前线上线下混合式教学已经成为教育发展的重要趋势。需要教师依照教学现状展开探析，提出科学高效的教学策略和方案，促进教学质量的整体性提高。基于此，本文主要探讨了数字校园条件下混合式教学模式的应用策略。以供参考。