简介：摘要：整体教学在小学数学教学中是非常常见的一种授课方式，对于小学生的数学学习具有至关重要的作用。它不但能够促进学生个人思维的发展，同时也能有效加强学生的解题能力，拓宽其自身的解题思维。在目前，由于一些教师受到传统应试教育的长期影响，在授课中依然在潜意识中应用填鸭式的授课方式展开教学，导致学生在解决问题上的思路处于局限，因此教师要改变自身的授课方式和观念，能够应用整体的思路展开教学，帮助学生打开自己的思维，学会从多种角度去看待数学问题，并养成善于解决问题的能力。

简介：摘要：数学思想方法在数学学习中具有核心的地位。小学数学教学中注意数学思想方法的渗透，可以让数学思考与解题具有举重若轻的效果。这里选取数学思想方法中的化归、类比加以探讨，最后，探讨了需要注意的问题。本文对于本人今后做好数学思想方法教学渗透有一定的激励作用，同时，对于小学数学教师主要起到抛砖引玉作用，引起同行对数学思想方法的教学渗透的充分重视。

简介：摘要：音乐教育可以从小发掘幼儿的艺术潜质，通过演奏、歌唱和创造音乐等方式幼儿将拥有无尽的快乐，而教师在音乐教育过程中的指导对幼儿音乐教学效果的提升作用巨大，目前教师音乐教育中的指导依旧存在不少问题，在音乐教育中引入陶行知先生先进的教育思想，将让幼儿音乐教育发挥出更大的作用。

简介：摘 要 《聊斋志异》是我国清代蒲松龄的代表作品，是一部具有独特思想风貌和艺术风貌的文言短篇小说集。作品通过花妖狐魅奇异有趣的故事，曲折地反映了那个时代的社会矛盾和人民的思想愿望，歌颂生活中的真、善、美，抨击假、恶、丑。作品描写的生动故事和浪漫的创作方法产生了深远的影响。

简介：[摘要]习近平青年教育思想集成于“新时代”的历史方位上，凸显了立足长远的战略意识、问题导向的实践品格、人民至上的价值情怀等鲜明特征。习近平青年教育思想具有重要的时代价值，它开辟了马克思主义青年教育思想发展的新境界。

简介：摘要：转化思想在数学教学中有非常重要的意义，教师可以结合自己的教学经验来制订合理的教学方案，同时也应当关注学生个人的性格特点。将相同的数学知识、数学问题从另一个角度思考，将其转换成语言表达的方式。这样一来，学生接受起来会更容易，学习的难度也会大大降低。与此同时，教师也可以充分地将学生的学习积极性调动起来，让学生主动参与到学习中去。

简介：摘 要：数学的学习遍及学生的整个学习生活，对学生的教育和思维能力的提升具有不可替代的影响。 数学思维是学习数学的基础和灵魂，也是提高学生个人技能的关键。 随着高质量教育的大力实施，当今中学的数学教室不再仅仅专注于提高计算能力，而是致力于引导学生养成良好的数学思维习惯。 这要求老师在课堂上教数学。 思想渗透到日常教学中，提高了学生的数学技能，为学生将来的知识学习奠定了良好的基础。 

简介：摘要：在化学平衡教学实践中，教师应着重于如何使学生逐步有效地发展观念和平衡变化观念，并介绍如何实现有效的基本素养教学以及如何适应高中改革。在教授化学平衡时，教师要注意概念的渗透，解决教学困难，并实现基本素养的教育功能。

简介：【摘 要】士官教育推进习近平强军思想“三进入”，是用习近平强军思想教育培养士官人才的根本举措。要围绕用习近平强军思想“铸魂育人”“立德树人”“为战育人”，不断提升政治理论课教学效果，全面加强教员队伍建设，健全“三进入”工作机制。

简介：摘要：数学思想是数学课堂上学习数学问题和应用的重要思想，学生若具备一定数学思想，就能够实现“知识——能力”的转化，能够捉摸数学的本质，以数学的眼光看待问题、解决问题。

简介：摘要：在现如今的中职体育教学当中，必须要让学生明白设立体育课程的重要性，并且提高学生学习体育的兴趣。在体育课的学习当中，可以有效地提高中职学生的身心健康，可以有效提高中职学生良好的身体素质。快乐体育作为一种新的体育教学模式在中职体育教学当中发挥了重大的作用。在中职体育教学当中如何更好的应用快乐体育教学新思想已经变得非常重要，提高新模式的正确应用，已经是中职体育老师一个重要的思考问题。本篇文章就讲述了，快乐体育教学模式的意义，陈述了快乐体育教育在中职体育教学当中的重要地位，并且提出了如何更好地实施快乐体育思想的对策。

简介：摘要：2018年全国生态环境保护大会确立了习近平生态文明思想，这是标志性、创新性、战略性的重大理论成果，是新时代生态文明建设的根本遵循和行动指南。文章结合德州环保工作简要介绍了学习习近平生态文明思想的心得体会。

简介：摘要：新课标规定，初中数学教育需要与时俱进，着眼核心素养，培养学生的自学能力、合作能力、探究能力，使学生能够具备适应社会生产与自我发展的技能和能力。教师需要遵循数学教育原则和特点，认真备课，对教学过程、教学方法进行深度优化。完成数学思想渗透的同时，启发学生思维，实现学生数学能力的有效培养。

简介：

简介：【摘要】：教学改革的逐渐深入认识的学校教育发生了全新的改变，作为小学阶段的重要科目，数学学科承担着培养学生数学思维以及逻辑思考能力的重要责任，数学思想方法集中体现着数学学科教学的目标，能够为教师展开数学教学提供正确的指导策略，因此，本文主要探讨小学数学教学中渗透数学思想方法。

简介：【摘要】：企业要充分发挥青年员工的聪明才智，调动青年员工的积极性、主动性和创造性，就必须围绕青年思想特点，紧密结合企业实际情况，创造性地、有针对性地开展青年员工思想教育工作。 　　

简介：摘要：在新课改发展背景下，教师应舍弃原有的数学教学模式学习新的教育理念，在新课改的指导下探索研究与现代教育相结合的教学模式。在数学的教学过程当中,培养学生的数学学习思维掌握数形结合思维，为将来数学知识学习夯实地基。小学数学因其自身的特殊性较之其他学科略显枯燥,复杂重复的计算消磨了学生对数学的兴趣，因此,在教学过程当中,我们可以应用数形结合的思想展开教学,本文通过在小学数学教学中应用数形结合思想的必要性,提出了在小学数学教学当中数形结合思想的应用策略，深入分析小学数学活动中存在的问题,探究培养学生数形思想的相关策略,为推动学生数学思想发展提供一些有意义的指导。

简介：摘要：阐述生态文明的内涵、环境问题的特征，分析生态文明思想与环境问题的关系：治理环境问题是实现生态文明的基础，生态文明是环境问题治理的奋斗目标。调研分析造成环境问题的主要因素，提出生态文明思想视阈下环境问题治理的基本策略。

简介：摘要：“平衡”一词在多个学科中都有所体现，但是在不同的学科中，它又有着不同的含义．在化学中，大多数化学反应中的反应物都无法完全转化为生成物，它们往往存在着一种“平衡”．这种平衡思想在高中化学中有着是十分重要的作用，熟练地分析平衡状态是每位学生应当具备的化学素养．基于此，以下对高中化学平衡思想的教学进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：初中地理课本中包含着进行思想教育的丰富内容，这就要求教师在教学中通过具体地理实事分析，使学生受到辩证唯物主义教育，激发学生的爱国情感，培养民族自豪感和责任感，树立生态环境的全球观念。