简介：朗读，作为阅读方式之一，是指以理解文字作品的意义为目的的一种出声阅读形式，即把书面语言转变为出声的口头语言。在《中学语文教学大纲》中，教学内容部分对朗读作出了明确的规定“用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。”在中学语文课堂教学中，朗读训练作为阅读训练的基本内容之一，是课堂教学的重要环节，应当引起教师和学生的重视。

简介：现在的中小学生学习负担重，教师布置的作业过多、过滥是学生失去学习兴趣重要的原因，随着新课程改革实验的逐步深入，广大教师对课堂教学模式的转变进行了大量的研究，其学生作业的布置已成为课堂教学活动的重要环节——作业布置的改革却并未引起重视。

简介：语音是语言的三大要素之一，是掌握语言知识和获得言语技能的基础。语音教学是培养学生正确的语音语调的教学活动，贯穿于教学活动的全过程。掌握好语音不但能发展学生听、说、读、写等各项技能，也有利于他们正确地表达思想。因此，作为教师要根据小学生的特点和的认知能力，采用适当的教学方法，激发并保持他们对英语语音学习的热情。

简介：摘要：在小学教育教学进程中，小学数学在其中占重要的地位，特别是在新课改的要求下：小学数学老师在日常教学的过程中要重视学生综合能力的提升，并且依照学生的学习个性，深入新教育市场积极探索各种创新性的教学理念，从而给学生提供更为全面的小学数学教学模式，强化学生的数学学习效果，为学生全面的发展提供重要的前提保障。所以说，此文简要的阐述了新课标下小学数学教学的初探策略，从而推动我国小学数学课堂的健康教学进程。

简介：语文新课程标准明确提出：“写作能力是语文素养的综合体现。”提高学生的写作能力是每个语文老师胆怯、头疼的事，其中作文批改更是令人望而生畏。我们的老师、领导检查语文老师作文批改这一环节时，往往是看学生作文本上的“红”字。有无眉批、有无总批等等，好像学生作文本上面划划杠杠越多就越能说明该老师认真。

简介：摘要新课改教育思想，为初中数学教育改进教学工作方法、提高教学水平指明了方向；但是在具体的实际教学工作中，教师怎样秉持新课改理念，创新初中数学的教学方法，在教学创新上需要注意哪些方面的问题？针对这一系列问题，本文结合初中数学教学的一些具体工作，对其进行了探讨和研究，并提出了创新数学教学方法的建设性意见。

简介：摘要赏识教育是现代教育的需要，没有赏识，就没有教育。赏识，其本质是爱。学会赏识，就是学会爱。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。赏识教育就是通过激励表扬手段,肯定学生的优点、长处,鼓励他不断追求成功。赏识教育的特点就是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒。现在在强调以学生为主体，先学后教的课改形式下，学会赏识学生，尤其是学会赏识待优生，是实施课改的有效途径。陶行知先生曾深刻地指出“教育孩子的全部奥妙在于相信孩子和解放孩子”。赏识是一座桥梁，是师生精神相融，心灵交汇的桥梁。只有赏识才能树立学生的自信心，才能激发他们无穷无尽的创新思维。在一次次的被赏识下，就会形成积极的心理暗示，学生就会自然而然地向着人们期望的方向发展，从而达到教育与被教育的目的。

简介：思想政治新课程改革给教师带来了前所未有的新挑战。在新课程理念下，教师要转变教学观念，引导学生转变学习方式，倡导自主、合作、探究学习。本文从培养学生自主学习能力入手，在实际教学活动中做了一些有益的尝试，旨在实践中、反思中摸索和总结教学对策，以提高思想政治课堂的有效性。

简介：摘要新课程的实施和推进促进了教师角色的转变。课程标准明确提出学生是学习的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

简介：摘要在新一轮的课改下，历史课程的改革呈现丰富多彩的变化，这些变化主要体现在课程结构、课程类型、课程内容及教学方式上，这就要求教师探索更多的方法来实现历史的有效教学。笔者主要从新历史课改出现的主要变化及在此变化下如何实现有效教学两方面来浅谈新课改下的历史有效教学，希望给教育同行一定的参考，更好的促进新课改下的历史有效教学的充分展开。

简介：

简介：新课程教学改革强调的是学生学习兴趣、自主能力创新精神和实践能力的培养，即研究性学习。要把这一全新的教学理念带进课堂，指导教学，培养人才，以适应时代发展的新要求，教师必须转变教学理念，对学生、教学工作、教学评价都要有一个新的认识，树立新的教学理念是任何一项教学改革的先导和成功的基本保证，只有教师的教学理念更新后，学生的学习生活才会更有朝气，课堂教学才会更加精彩。

简介：摘要根据新课标的要求，教师的教学要从三维目标出发，围绕初中物理教学改革中新型教育理念的建立、学生学习兴趣的培养、学生实践能力的提升、学生创新意识的培养等方面进行。

简介：

简介：

简介：创造力是人类思维的高级形式．对个体的发展和社会进步影响重大。人的创造能力发展始于幼儿时代。每个幼儿都具有潜在的或正在萌发的创造能力，而这种创造能力对促进幼儿的全面发展起着重要作用。建构活动是一种创造性活动，贴近孩子的生活，其本身简单、容易操作，具有多样性，随意性较大，又具有趣味性，因此，建构活动也是培养幼儿创造力的很重要的途径。

简介：语文教学中，如何培养学生的写作能力，历来是摆在语文教师面前的“重头戏”。而作文教学的创新更让好多学生望而却步，作文的学习必然有一个“独上高楼”“众里苦寻”的过程，然后才会获得“蓦然回首”“灯火阑珊”处的惊喜。在教学实践中不断探索，不断创新，让学生个性得以充分张扬，使学生的作文呈现出“百花齐放，百家争鸣”的景象。

简介：民航广州子弟学校在课程改革中勇探新路，先后开展“课堂教学评价”、“学生团体心理辅导”两个全国重点课题和“如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感和态度”的广东省重点课题的研究，聘请北京师范大学、华东师范大学、省市教科研专家长期指导学校工作。

简介：摘要本文结合新课程实施以来人们面对众多的语文课堂教学模式的产生提出了“群文阅读”教学模式。笔者认为从实践上看，新课程提出的“群文阅读”并不否定传统语文阅读教学模式，而是更注重语文阅读教学模式的优化选择和运用。群文阅读教学法可以培养学生的阅读兴趣，使学生养成良好的阅读习惯，对于学生阅读能力的发展和良好语文素养的提升也有着重要作用。

简介：摘要随着时代发展，教学改革势在必行，本着与时俱进的精神，教学改革要体现时代特点，为了更好促进改革的发展，树立全新的教学理念，采用先进的教学方法和手段，提高教育教学质量。