简介：摘要：

简介：【摘要】就业是民生之本。随着高校招生规模的不断扩大，高校毕业生的就业形势日趋严峻。如何能够在激烈的竞争中脱颖而出，顺利地走上工作岗位，是摆在我们面前的一项紧迫而又艰巨的任务。本文在毕业生就业难的基础上，从认识误区、了解就业形势和就业政策三大方面进行分析，树立了正确的择业观和创业精神，明确了求职择业的方法和技巧，旨在加强高校毕业生就业指导，提升毕业生就业竞争力，提高毕业生就业质量。

简介：简要论述社会支持视域下贫困大学生资助体系的基本维度,包括经济维度、情感维度以及关系维度,分析现阶段高校贫困大学生资助体系构建的主要问题,旨在促进高校贫困大学生资助体系的完善及构建。社会支持视域下贫困大学生资助体系的构建路径主要包含三个方面,即明确资助的目标、提升资助的能力以及建立多维的体系。

简介：共青团第十七次全国代表大会明确提出,共青团作为党领导的先进青年的群众组织,在新的历史条件下,必须不断巩固和扩大党执政的青年群众基础,团结带领青年为实现中华民族伟大复兴而奋斗,这是共青团的根本职责所在。作为党后备力量的共青团,理应不断加强和改进高校大学生团建工作,这对于高校团建工作实现自身可持续发展有重要意义。

简介：价值观是每个人衡量内心活动的尺度,是每个人对客观事物的意义、重要性的总评价和总看法。大学生群体往往由于价值观发展不成熟,个人的评价体系与社会复杂的环境之间的冲突,引发各类心理危机。将价值观教育运用到大学生心理危机干预中对于健全大学生身心、适应社会多元化发展、拓展家庭教育的途径、丰富高校思政教育的内涵有着积极的作用。在价值观视域下构建大学生心理危机干预体系,可以从几个方面入手：坚持以人为本,加强大学生社会主义核心价值观教育;丰富高校活动,创设积极向上的校园文化氛围;实施全方位引导,提升价值观教育的有效性;健全体制保障,建立完善的心理危机预警机制。

简介：生态道德教育是当前大学生道德教育的重要内容之一。加强大学生生态道德教育,是应对日益严峻的生态环境问题的迫切要求,是建设生态文明和建设美丽中国的内在要求,是促进学生全面发展的本质要求。大学生生态道德教育存在生态道德意识薄弱,生态道德行为缺乏主动性;生态道德教育课程设置和教育方式单一;教学实践效果不佳,德育评价体系不完善等问题。从学校、家庭、社会及大学生自身几个层面加强大学生生态道德教育,可以促进大学生生态道德观念的形成。

简介：随着工业时代的发展,大众文化正以一种势不可挡的力量对大学生审美观产生重要影响。大众文化的主要特点表现为消费性、世俗性、娱乐性、技术性、时尚性,其对大学生审美观的影响主要表现在：审美泛化、审美娱乐化、审美感性快感化、审美低俗化、审美时尚化。新时期,为加强大学生正确审美观的培养,应增强大众文化与精英文化的相互渗透,加强社会主义核心价值观对大众文化的积极引导,发挥校园文化对大众文化的涵养作用,重视高校美育的主导作用,引导大学生学会自我教育。

简介：心理资本是促进创业者个体能力增长、提升创业绩效的心理资源,在创业教育的实践中,应积极建构大学生心理资本开发的模式,引导具有创业心理动机的大学生立足创业实际需求,塑造积极健康的创业心态;引导创业者充分估计创业困难,在创业实践中树立百折不挠的执着精神;帮助创业者将创业目标进行量化,以乐观自信的状态分步骤实现目标。在高校创业教育实践中,教育者要引入心理资本开发策略到教学课程中,通过专业、高效的创业教育团队促进创业教育与心理资本开发。

简介：摘 要：当前大学生创新教育已经被信息化技术和方法全覆盖，然而，具有针对性的大学生信息化创新教育路径尚不清晰。文章从强化通识教育、加强职业生涯规划引导、专业技能培养、自我发展内省等问题的课程教育实现基础、调整方案和教学改革方式等方面入手，为信息化视域下大学生创新教育方案的构建和实现提供具有针对性的路径。

简介：大学生处在一生中人格发展的转折关键时期,容易受到各种因素的影响,导致人格存在这样或那样的缺陷。大学生健康人格的主要特征:具备正确的自我意识和远大的理想抱负、良好的社会适应能力和自我情绪调控能力、和谐的人际关系和强烈的社会责任意识。基于此,大学生健康人格培养需要用积极心理学对大学生进行心理健康教育辅导,不断增强学生的自信、乐观、感恩、宽容等积极情绪体验,致力于发展大学生的美德和积极潜能,给予他们更多的人文关怀,增强他们的幸福感,真正塑造健全的性格和健康的人格,促进高校大学生更好地生活、学习和发展。

简介：摘 要：文化符号已成为被外界所认知和接纳的文化特征，然而我国高校青年缺乏对我国传统优秀文化精粹的了解和推广。当今社会各所高校对大学生思想道德建设逐渐加深了研究，而高校内的各种文化符号促进着大学生文化自信的树立和增强。本文针对文化符号视域下新时代大学生文化自信的树立和增强作为研究点，在这背景下，丰富校园文化内容，在新时代促使高校能够依靠文化符号推进大学生文化自信的发展，使校园文化更具多样性，提升文化质量，增强高校文化自信教育的针对性和有效性。

简介：摘要：中国传统文化是中国民族文明、风俗、精神的总称，为中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化。当代大学生对中国传统的优秀文化了解不够深刻，不够自信。大学生的思政课是一个帮助学生学习、了解中华文化的一个良好途径。同时，帮助大学生树立文化自信，争做新时代大学生。

简介：摘要： 新时代加强大学生廉洁文化教育是高校立德树人的根本要求，是加强高校思想政治教育的重要举措，本文对高校廉洁文化教育现状进行了调查，分析了新时代视域下大学生廉洁文化教育存在的问题及成因，并提出大学生廉洁文化教育的路径选择。

简介：摘要：随着社会和经济的发展，人们越来越注重教育的改革和发展，而在大学的教育中，不仅要加强对学生的理论和实际操作能力的培养，让学生在离开学校以后能够满足公司对于人才的需求之外，还必须注重大学生的思想政治教育工作。我国高校助学制度的健全，使我国大学生在学习上的困难得到了缓解，本文以资助育人为切入点，围绕大学生思想政治教育工作进行了探讨，并针对这些问题进行了剖析，提出了相应的对策。

简介：摘要：习近平总书记对家国情怀教育工作十分重视，曾公开发表了一系列关于家庭、家教、家风的论述，并提出要“重言传”、“重身教”、“教知识”，将家国情怀根植到学生心中。本文，将站在家国情怀视域下，先粗略探讨大学生文化自信培育的现状，再详细阐述大学生文化自信的提升路径，旨在打造良好育人环境。

简介：摘要：在教学全过程渗透课程思政，在全国高校思政工作会议中曾重点指出，要充分应用课堂这一主要教育渠道，思政课程需要落实在调整中加强，强化思政教育针对性与灵活性，满足学生素质教育需求与目标，各个专业课程均需要掌控好渠道，让多门课程和思政教育协同发展，发挥良好作用。基于此，以下对新媒介视域下高校大学生思政教育模式进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：习近平总书记对家国情怀教育工作十分重视，曾公开发表了一系列关于家庭、家教、家风的论述，并提出要“重言传”、“重身教”、“教知识”，将家国情怀根植到学生心中。本文，将站在家国情怀视域下，先粗略探讨大学生文化自信培育的现状，再详细阐述大学生文化自信的提升路径，旨在打造良好育人环境。

简介：摘要：随着信息网络通信技术的发展与国际贸易合作的进一步推进，各国文化交流更加密切频繁。世界文化呈现多元化发展的特点，这为高校大学生了解外来文化提供了有效的途径。同时也在一定程度上对本民族文化产生冲击，使其失去了对自身优秀传统文化的自信心与认同感。大学生作为实现中华民族伟大复兴的主力军和接班人，加强对中国优秀传统文化的认知与传承，有助于树立并践行文化自信，学会运用优秀传统文化思想指导解决问题。

简介：摘要：习近平总书记提出要培养担当民族复兴大任的时代新人。新时代中国青年要具备高度的担当精神。紧密结合时代背景，在大思政视域下，从家国担当、使命担当、创新担当三方面入手，探索建立培育大学生担当精神的“三二一”新路径，构建培育大学生担当精神的“三大工程”。提升大学生担当精神培育的可行性、针对性、实效性，为实际育人工作提供一定的理论依据和实践支持。

简介：摘要： 新时代加强大学生廉洁文化教育是高校立德树人的根本要求，是加强高校思想政治教育的重要举措，本文对高校廉洁文化教育现状进行了调查，分析了新时代视域下大学生廉洁文化教育存在的问题及成因，并提出大学生廉洁文化教育的路径选择。