简介：面对英语新高考新题型，教师需要在新课程理念和生本教育理念指导下，在课堂教学中和课堂教学后，对自己的教学行为不断地进行反思，来提高课堂质量。“行中思”能够让我们教师在教学中面对某一教育情境时迸发出教学机智，果断地进行判断并富有思想地采取教学改进行动，对我们的教学能起到补充和增效的作用。“行后思”能够让我们教师理性认识到读写之间的关系，合理把握铺垫与输出的时间分配和巧妙搭建语言输入（读）与语言输出（写）间的桥梁。

简介：教师，尤其青年教师，为了促进自身更快地发展，更好地完成职业所赋予的任务，应该从课后教学反思做起．

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简介：萧恩曾提出一个教师成长公式：教师成长=经验＋反思。但是有一些教师不进行课后反思，致使课堂教学长期…个模式。反思过程可以使教师责任意识更清晰，这个责任意识不是上面要求我怎么做，而是我需要怎么做，从而让自己成为一个真正轻松快乐的教师。那么，我们要反思些什么呢？

简介：1．教材分析电能的大规模使用，促进了人类社会的快速发展，促进了人类文明的进步．但是多年来由于用电不当造成的安全事故时有发生．中学生，尤其是初二学生，对安全用电的认识仍然处于懵懂阶段．所以，有关安全用电的教学应格外重视．而且教学目标不应仅放在知识点的学习上，同样重要甚至更加重要的是帮助学生建立安全用电的意识，并在实践中做到安全用电．

简介：摘要作为教师，上课与听评课同样重要。近期，学校采用课堂观察量表的形式进行听评课，有效提高了教师的听评课质量与上课老师的教学水平。在此作者就2018级高一17班《价格变动的影响》的一节公开课的听评课情况进行反思。

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简介：摘要：事实上，在我们的教育教学中，教学反思的内容很多，比如对学科总目标的反思，对学科章节的反思，或者对某一特定知识点的反思。就目前的体育课堂教学现状而言，还存在着许多不足之处，这需要许多体育教师反思和总结，探索体育教学改革和改进的方法和策略，从而为中小学生体育综合素质的形成铺平道路。本文对中小学体育教学进行了反思，并提出了一些改进的建议。

简介：【摘 要】：高中体育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面，都较传统的课程有了重大创新和突破。高中体育课程改革所产生的深刻变化，普遍反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。在积极投身课改的具体实践中，我充分认识感受到这些变化，对我的教学工作认识教学习惯教学方法，产生了强烈的冲击和影响。

简介：摘 要：课后记是教师对自己教学过程中每个环节的重新认识，是一种教学之后高层次、高水平的思考。利用课后记的教学反馈，可以及时解决教学中的疑惑，能更有创造性和创新性地实施教学目标，完成教学任务，是教师提高自身素质，改进教学方法,提高教学质量的重要保证和必要手段。

简介：摘要：本文旨在探讨课后反思对提高地理教师教学能力的影响。通过调查和深度访谈，研究发现课后反思能显著促进地理教师教学能力的提升。本文进一步分析了课后反思的实践策略，包括如何有效地进行反思、反思的具体内容以及如何应用反思结果等，为地理教师提升教学能力提供了有益的参考。

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简介：近些年来，社会各界普遍意识到中学语文教学存在大量弊端，纷纷指出现行的教学模式僵化、评价机制单一，扼杀了学生的创新灵感。但是，对于语文应该怎么数、怎么学的问题，还未见有立竿见影的方案。于是，当前语文学习出现了这样一种奇怪现象：一方面，有识之士在高呼语文改革、呐喊人文精神；另一方面，学生的学业债担和厌烦情绪与目俱增，

简介：教案是课前为上课所精心设计的教学内容。化学学科知识点多，实验多，有些内容又比较抽象，虽然教师课前做了大量的工作，精心钻研教材、查阅资料、准备实验、做多媒体课件等，但是，不一定达到理想的效果，这就需要课后认真的反思。下面就谈谈课后反思。

简介：教学设计总课题的起源:1.根据2004年下半年穆棱市政府颁发的关于开展中小学生安全教育文件的要求,以此为契机,学校提出了开展一次安全教育,以培养学生的安全意识,提高自我保护能力,使学生的身心健康得到发展.

简介：在高二第一学期学完解析几何内容后的一节复习课上，教师选了一道2008年全国卷（2）理科21题作为教学素材：

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简介：【摘要】农村的小学英语教师对上好一节课很关心、很用心，她们大部分时间都放在课堂教学的研究上，很少反思课后作业的问题和重要性。针对这种情况，本文对小学英语课后作业设计提出几点看法。