简介：摘要：如今我国教育改革不断深入，数学是初中阶段的一门基础学科，对提高初中生的逻辑思维能力和数学素养具有很大的帮助。在实际教学中，很多初中数学教师对教学评价不重视，依旧沿用传统的评价方式，限制了初中生的发展。在新课程理念下，初中数学教师要深入研究教学评价，充分发挥教学评价的激励和导向作用，激发初中生的学习积极性。文章阐述了初中数学教学评价的策略。

简介：摘要：通常情况下，数学学科的工具性较强，教师在具体开展教学工作时，课堂评价会对学生成绩造成严重影响，同时还会进一步影响其他学科学习，所以，如果想要实现学生数学成绩的有效提升，教师需要合理优化教学评价，使教学评价的价值得到更为充分的发挥，本文综合探究小学数学教师在新课程理念下进行教学评价的具体策略，希望能够对学生数学学习进行更为有效的评价。

简介：

简介：摘要：小学英语绘本课是促进英语课堂进行深度学习的重要阵地，如何让深度学习理念在绘本课上生根发芽需要顾及课堂教学的方方面面。在新课标背景下，坚持以评促学、以评促教，不仅能帮助教师了解学生学习动态，而且能促进学生进行深度学习，因此，本文从小学英语绘本评价存在的主要问题出发，结合执教课例，总结出基于深度学习理念的小学英语绘本阅读教学评价指标。

简介：摘要：双减下要对教师评价展开系统性的研究。教师评价的方式和方法是否得当，以及能否对教师的评价进行科学构建，关系着教师教学质量与水平。同时，也当然地关系着学生的受教育质量和受教育水平。因而应当充分地重视教师评价的理念和教师评价的方法的现实运用，在双减之下，更应当注重对教师进行科学评价和有效评价，使教师评价的科学性能够真正的推动教学质量与教学水平的提升。

简介：摘要：语文家庭作业是学生进行课外学习的重要载体，是提升学生语文核心素养的有效手段。作业评价在作业体系中具有重要的功能，在“精准教学”理念下，基于学生的差异、学生的发展、学生的成长等因素开展精准化作业评价，能够发挥作业评价的最大功效。

简介：摘要：环境影响评价是一种科学的技术方法，针对拟建工程可能会对环境带来的影响进行分析论证，并根据分析结果提出针对性措施做好污染物的防治工作，达到绿色环保施工目的。基于可持续发展理念下的环境影响评价，要总结各种影响因素，积极应用信息化手段，不断完善环境影响评价工作机制，使得整个流程灵活性更高，能够为工程项目的可持续发展提供可靠支持。

简介：摘要：在如今教育的背景下，教师对学生的分数越来越关注，而忽略了关注学生本身。这是与素质教育相违背的，素质教育强调与人为本。在小学语文教学中的评价更要以人为本，以学生为本。以人为本的评价可以提高学生的素质，促进学生更好的发展。本文从以人为本理念的重要性出发，分析当今小学语文教学存在的问题，讨论提高小学语文教学评价质量的策略。

简介：摘要：新课程标准对我国小学语文课堂的教学提出了新的要求，特别是在小学语文学习中，作业设计变得至关重要。基于笔者多年的教学经验和新课程的教学思想，提出了一种创新的思路：将作业设计科学化和人性化，大胆革新作业考核方法。本文的研究旨在对新课程改革下的小学语文教学进行有益的探索，达到培养学生情感、价值观和创新精神的目的。

简介：摘要：现在时代在不断的发展与进步，对于教育行业来说也是如此，在新课程教育理念下进行小学语文作业设计和评价也是非常重要的一个环节。对于一节课来说，作业是课堂教学的延伸，进行不断的优化与设计，能够更好的让学生们巩固知识，良好的作业设计不但能让小学生们学到更多的知识，更重要的是能够留出自由时间来丰富课余生活，改变以前传统的作业形式和方法，不断的创新理念，将实际情况和语文学科教学特点结合起来，更加科学合理的设计作业，提高小学生们的综合素养。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，教育理念也在不断更新。生本理念是一种以学生为中心的教育理念，强调学生的主体地位和个性发展。随着社会的进步和经济的发展，金融行业在日常生活和经济发展中的地位日益重要。中职金融专业作为培养金融行业人才的重要途径，其教育，质量对于培养高素质的金融行业人才至关重要。生本理念，是一种以学生为中心的教育理念，强调学生的主体地位，以学生的全面发展为出发点和落脚点。在中职教育中，生本理念的重要性不言而喻。然而，如何在中职金融专业中实施生本理念，提高教育质量，实施绿色评价模式，提高学生的学习效综合素质，是当前需要探讨的重要问题。本文将探讨生本理念下中职金融专业绿色评价模式的构建与实践，以期为中职金融专业的教育教学改革提供参考。

简介：摘要：STEAM理念属于一种新型的教学方式，其可以将各科知识融合起来，对幼儿综合素质、解决问题的能力等等进行培养。而建构游戏是跨学科游戏，和STEAM教育理念有着较高相似度，这就要求教师明确两者区别与不同，做好有效整合，再开展各式各样的建构游戏活动，以便于更好的培养幼儿，为其后续阶段的成长与发展铺垫基础。因此，本文重点研究STEAM理念下幼儿园游戏活动的教师评价，以供参考。

简介：摘要：随着新课改理念在小学教育教学中落实，小学语文作业设计在其指导下进行了有效创新，小学语文教师在设计作业时从学生的个性发展，实践能力，创新能力从多方面入手，以达到通过小学语文作业设计培养学生综合能力的目的。

简介：摘要：在以往的传统教学中，教师只有大纲意识、教学方法意识、教参意识而课程资源的意识十分淡薄。本文探讨了在新课程理念视域下，小学数学教学的评价对策，针对课堂教学模式，建议采用多元化教学模式，注重实践与应用，个性化教学和互动性教学，以提高学生的学习效果，针对学生学习方式应注重认知特点、学习兴趣、自主学习能力和合作学习能力等方面，只有通过多种教学手段促进学生全面发展，评价方式应突出学生的学习过程，注重综合能力、个性化评价和课程目标的达成，才能为学生提供有效的反馈和指导。

简介：摘要：在以往的传统教学中，教师只有大纲意识、教学方法意识、教参意识而课程资源的意识十分淡薄。本文探讨了在新课程理念视域下，小学数学教学的评价对策，针对课堂教学模式，建议采用多元化教学模式，注重实践与应用，个性化教学和互动性教学，以提高学生的学习效果，针对学生学习方式应注重认知特点、学习兴趣、自主学习能力和合作学习能力等方面，只有通过多种教学手段促进学生全面发展，评价方式应突出学生的学习过程，注重综合能力、个性化评价和课程目标的达成，才能为学生提供有效的反馈和指导。

简介：

简介：摘要：目的 研究分析在骨科患者围手术期采取加速康复外科理念护理干预的效果。方法 对2019年5月至2019年10月期间本院骨科患者80例进行分组，按照入院顺序分成观察组以及对照组各40例。对照组接受常规护理，观察组实施加速康复外科理念指导下的护理，对比两组护理效果。结果 观察组床上活动、床下活动时间均显著短于对照组（P

简介：摘要：随着新课标改革的不断深入，对小学语文的课堂教学方式也进行了巨大的改革，老师在授课的过程中会引入全新的教学方法，会对课堂教学内容加以优化，并以此来引起孩子的注意，从而提高学生的学习效率。在当前的背景下，以人为本的教学理念正逐步地在学校语文教育教学评价中实施了起来，课堂的重点已经从掌握知识转变为学生的全面发展，而这些转换也在提示着以人为本理念下的小学语文课堂正在出现着重要的变化，本文将对目前小学语文课堂中所出现的问题做出更详细的分析，进而给出了在以人为本理念下的小学语文课堂评估，期望可以对目前的学校语文课教学改革提供帮助。    

简介：【摘要】目的：对妇科手术患者采用快速康复外科理念，比较具体效果。方法：参与本次研究的腹腔镜手术女性患者就诊时间在2022年5月到2023年 5月，共计患者30例，常规组采用常规护理，观察组给予快速康复外科理念，比较术后镇痛效果等。结果：使用常规模式后神经功能症状评分、生活质量评分分别为11.27±2.13、72.74±0.31，治疗后的神经功能症状评分、生活质量评分分别为6.72±2.13、91.11±0.12（t=0.2829、5.2349、0.2892、4.0429）。观察组术后VAS评分更低，疾病知识知晓度、依从性评分明显更高，与常规组差异显著（p

简介：摘要：随着素质教育理念的深入推广，怎样构建适合素质教育要求的语文评价体系成为教育界与学术界关心的重要问题。本论文立足于初中语文教育的实际需求，探讨了基于素质教育理念的初中语文评价体系的构建，并提出了相应的评价指标体系。研究结果表明，基于素质教育理念下的初中语文评价体系，就能够全面地反映初中学生综合素质的培养与发展，对于促进学生的全面发展具有重要意义。