简介：摘要兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有找到并正确运用了激发小学生课外阅读的兴趣的方法，小学生才会将老师的“要我读”转化为“我要读”。有了课外阅读兴趣，自然就如花香引来蜜蜂一样，努力寻求阅读机会，从阅读中获得信息，得到阅读满足，产生愉悦的情感体验。

简介：摘要课外阅读是语文实践活动的重要形式，它作为课内阅读的延伸，意义深厚而广泛。它能拓宽视野，发展智力，陶冶情操，从而提高学生的语文素养。

简介：课外阅读是语文学习的重要途径，是语文教学中不可或缺的组成部分。《语文课程标准》指出小学语文教学应当“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”因此。作为语文教师．必须把指导学生进行课外阅读作为教学的一项重要任务。下面我想结合自己的教学实践。谈谈指导学生开展课外阅读的一些做法。

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简介：许多语文教师总觉得阅读教学见效慢。笔者就如何提高课外阅读效率进行了探索，从培养学生阅读兴趣入手，将课内所学用于课外，将“读”的“质”与“量”结合起来，在实践中总结出了“四有”。

简介：〖摘要〗：阅读是语文学习的基础。初中语文课外阅读是课堂教学之外的补充内容，它可以培养学生的阅读能力，扩展学生的阅读范围。初中语文课外阅读教学关注度逐步增高，值得教师深入研究。

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简介：摘要：步入现代化进程以来，城市化工业化进展加速，学生需要学习的内容也有了大量的拓展，课业负担越来越重。中央出台双减政策，要求各个教育单位积极为学生减负。语文学科作为教育的主要学科，成为双减政策落实的主要阵地。本文简要分析小学语文课外阅读教学现状，提出双减背景下小学语文课外阅读教学的具体策略。

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简介：在21世纪的今天，世界一体化的格局已经基本形成，英语作为全球应用最广泛的语言，逐渐成为了人们日常生活中必不可少的一部分，个人的英语水平也越来越引起人们的重视，英语更是成为了中学生必修的一门主干课程，为了提高自己的英语水平，很多学生通过课外阅读来提高自己的英语能力。本文针对初中英语课外阅读的方法进行分析和探究。

简介：摘要：深化小学语文课外阅读，既能开阔学生的语文学习视野，拓宽学生的阅读视野，还能促使学生在课外阅读过程中加强和提高自身的自学能力，进而提高自身的阅读能力。所以，在日常的教学设计中，小学语文老师要重视学生的课外阅读，对学生的语文阅读技能和文学素质进行科学的提高，为以后的学习打下坚实的基础。文章从目前小学语文课外阅读的重要性及现实情况入手，探讨了“双减”背景下，小学语文教师应怎样指导学生的习，使学生的整体素质得到全面提高。

简介：摘要： 初中阶段的语文作文教学是教学工作的重中之重，随着目前新课改的不断深化，课外阅读对于提高学生写作能力，丰富学生写作素材具有重要作用。本文就课外阅读在初中作文教学上的优势及运用进行简单议论。

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简介：课外阅读是日常教学的需要，更是学生心灵成长的“鸡汤”，其重要性不言而喻。然而，在现实中，初中生的课外阅读存在不少问题，教师的课外阅读指导也存在大片空白。为此，笔者对于如何指导初中生开展课外阅读进行了探索，试图解决课外阅读“读什么”与“怎样读”的问题。

简介：摘要：阅读一直是学生增长见识，开阔眼界的重要途径，因此在小学教学中，教师必须将阅读作为教学的重点，以各种创新的方式，紧跟时代潮流，让小学生可以更加热情地投入到阅读学习中。除了要在课堂内对学生进行阅读教学之外，教师也要让学生养成独立阅读的习惯，在课外也可以自觉地挖掘阅读文本中的精华之处，从而提高语文综合素质。

简介：摘要：随着教育改革事业的发展，课外阅读对学生的作用也越来越大。对学生来说，课外阅读不仅可以培养学生对学习的求知欲还可以提高学生成绩，所以教师也要给学生拓展课外阅读而提供途径和平台。在新课标背景下，要求学生所具备的不仅只是课内书本上的知识，而是更开阔的眼界，更发散的思维，对于一道题有很多种不同的解题方法，这就说明课外阅读不仅对学生的语文这一个科目有积极作用，还对学生的各个学科都会有影响。学习不是独立的毫无任何联系的独立学科，而是每个学科之间都会有或多或少的联系，要让学生在课外阅读中获得各种各样的阅读知识，在提升自己理解能力的基础之上了解古今中外历史和人物。

简介：摘要：阅读是我国语文学科至关重要的教育内容，其同样也是核心素养教育理念的关注重点。因此，在小学语文教学中，教师应该对阅读教育给予充分的重视。但在当前的语文阅读教学中，教师往往只围绕于课堂教学或是单一地要求学生进行课外阅读，忽略了二者的有效整合，导致课内与课外教学活动脱节，学生的阅读素养无法得到良好的培养。鉴于此，本文将针对小学语文课内阅读与课外阅读的有效整合进行深入研究。