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探究构建初中地理高效课堂的策略

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摘要摘要：教育工作者有责任构建一个可以让学生高效学习的课堂，因为课堂是学生学习知识、提升技能的直接途径。就学业压力而言，初中阶段的学生压力较小，实质性的学习内容并不多，学生放在学习上的注意力也是有限的，因此效率就十分重要。现在大多数教师和学生都面临学习效率得不到有效提高的难题。很多学生对于教材的文本难以理解，不愿意主动探索新知识等也严重制约了其学习的发展。

DOI pd5qk22ld7/5667823

作者秦洪全

机构地区毕节市七星关区民族中学 551700

出处《中国教师》 2021年27期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）