简介：摘要：刚刚进入一年级的学生还未摆脱幼儿园的稚气，活泼自由的天性依旧表现得淋漓尽致，所以在面对小学的条条框框时他们难免产生抗拒和畏惧。而且进入小学之后，文化课学习占据了大多数的时间，对于一年级的学生而言，小学教学时间、教学方法一时还无法接受。语文这门学科在幼儿园学幼儿便有所涉猎，但是并未深入学习。进入小学后，小学语文知识较幼儿园而言，知识难度有所提升，内容有所增加，这时教师就应思考如何针对当前一年级学生的现状开展语文知识教学。

简介：摘要：作为小学语文教学重点,读写教学不但重视学生对相关技巧与方法的掌握情况,且对学生语文素养提出了更高要求。为此,小学语文教师应关注读写教学重要性,积极构建高效读写课堂。

简介：摘要:生本教育理念的核心在于将学生置于教育的中心位置，倡导教师应将学习的主动权归还给学生，鼓励学生积极、自主地参与学习过程。教师的“教”仅仅是学生学习过程中的一种辅助手段，而学生的“学”才是整个教学活动的起点和关键所在。在小学语文大阅读的教学设计中，教师要全面考虑学生的实际情况，做到心中有生，目中有人。对此，文章就生本理念视角下的小学语文大阅读教学策略研究展开讨论，期望为相关教育学者提供参考。

简介：摘要：陶行知先生认为“道德”是人的立身之本，根本一旦坏了，纵然有一身学问和本领，也无处施展。小学道德与法治课堂是培养学生道德品质的重要途径，教师要结合学生的年龄特点、德育现状展开探究，从教学理念、教学方式等多方面优化德育工作，引导学生树立正确的三观，形成正确的道德行为理念。

简介：摘要：语文是小学教育的基础性学科。课程改革素质教育背景下，针对小学语文教育提出了很多新的要求。在小学语文教育中需要树立生本理念，需要把握好学生的主体性和实际需求，以此来对教学目标、计划、内容进行设计。同时，做好阅读教学和写作教学的结合，在提升学生阅读能力和写作能力的基础上，建设学生语文核心素养。实践中，重点做好“以读促写”教学模式的建立，并同时完善“以读促写”的教学评价体系。在健全完善评价体系的指导下，把握“以读促写”工作开展的针对情况，收集整理学生反馈，为后续教学提供有效指导，全面提升教育教学成效。

简介：摘要：生本理念是指“真正以学生为本，为学生好学而设计的教育”，其理念是“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”。在此理念支持下的初中英语课堂，教师要将更多的发言权和主动权交予学生，从学生的角度思考问题、设计课堂，给予学生更高质量的学习体验。如此，学生不仅能够在初中英语课堂中收获知识，还能够在生本理念的支持下实现积极、健康、主动、活泼地发展。文章探析生本理念下初中英语课堂教学策略。

简介：摘要：在生本理念视角下的小学语文大阅读教学研究中，关注学生个体差异，激发学生对文学作品的情感体验和思维启发，促进同伴间的分享互动和多元化评价方式的运用，以及利用可视化辅助工具提升教学效果。这些策略的有机整合将为学生阅读素养的培养和语文学习的提升带来新的思路和方法。

简介：摘要：近年来，伴随着教育领域改革的不断深化，对初中英语教学也提出了更高的要求，教师要在教学中积极应用生本教学理念，在开展英语教学活动的过程中教师要围绕学生的多元化学习需求，尊重不同学生主体的个性化发展差异性，提升学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，创新英语教学模式，突出学生的主体地位，从而促进初中阶段学生的全面发展。基于此，本文以升本理念作为教学基础，探讨如何培养初中学生的英语核心素养，并提出有效的教学策略。

简介：摘要：挖掘幼儿园绘本资源，结合绘本教学内容创设相关的游戏，因此来拓展游戏的形式，提高幼儿的学习体验感达到构建高效课堂的目的。再加上幼儿本身就对游戏有着浓厚的兴趣，所以挖掘绘本资源拓展游戏形式符合幼儿的年龄特点、性格特点，实现了以幼儿为主体的教学，贯彻落实新课标提出的教学要求，从而实现教学方式的创新，激发学生参与学习的主动性、积极性。那么怎样才能通过绘本拓展游戏的形式呢？下面本文将对幼儿园绘本资源在游戏教学中的应用策略进行探究。

简介：摘要：绘本是一种生动又鲜活的儿童文学形式，深受幼儿的喜爱。持续且有目的绘本阅读活动对幼儿的学习兴趣、学习能力等方面具有重要的促进作用，是提升幼儿学习品质的有力途径。文章以优化绘本在幼儿入学准备教育中的策略为目标，从环境熏陶、根植阅读、生活体验和实际操作四个维度出发，探究入学准备教育背景下绘本活动的有效开展策略，从而为幼小衔接的顺利过渡提供助力。

简介：摘要：近几年，传统文化绘本热度不断升温，优秀传统文化绘本层出不穷，传统文化绘本市场出现了繁荣的景象。虽然图书市场这类绘本的种类不少，但出版质量参差不齐，传统文化绘本还有些问题亟待解决。中国有着悠久的历史和优秀的传统文化。传统文化绘本在内容上从儿童的认知视角出发，将传统文化巧妙融入绘本中，用各种独特的艺术表现手法展现中华优秀传统文化的魅力，激发了儿童对中华优秀传统文化的兴趣。传统文化绘本在内容结构、表现形式、艺术手法等方面融合创新，探索出一条中华优秀传统文化传承与发展的创新之路，推动传统文化绘本向融合创新的方向发展。

简介：摘要：绘本教育在幼儿园教学中占有重要地位。它通过图画和文字的结合来展示故事内容，以图画为主要表达方式，文字为辅助信息，旨在启发幼儿的思想，培养他们的沟通和创造力。目前，幼儿园绘本教学的教材通常以图文并茂的形式呈现。然而，随着教育改革的不断深入和创新，单一的绘本教材已无法满足当前幼儿园教育和幼儿身心发展的需求。因此，在幼儿的绘本教育中，我们需要根据他们的身心发展情况，融入富有情感色彩的绘本教学，以促进幼儿的健康成长。通过多元化的教学方法和丰富的教学内容，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助他们建立正确的价值观和良好的人际关系，为他们的未来奠定坚实的基础。

简介：摘要：本文旨在探讨绘本阅读在幼儿情感教育中的作用及其影响。通过文献综述、案例分析以及实证研究，本文分析了绘本阅读在促进幼儿情感发展、增强情感表达能力以及培养积极情感态度方面的作用，并提出了相应的教育建议。

简介：

简介：摘要：师范生教育实践模式对能否培养出高水平的未来教师具有重要影响。本文在明确教育实践模式概念的基础上，结合国内外关于教育实践模式的研究成果，指出目前师范院校的教育实践模式中存在的不足，在此基础上提出优化与创新策略。

简介：

简介：摘要：在高中化学的课堂教学中，教师要将生本理念真正的渗透进去，以此进行有效教学，那么基于此就需要教师对生本理念有正确的认知和理解，所谓生本理念就是学生可以在课堂中占据主体地位，而且学生作为学习的主人要拥有一定的自主学习能力；所以教师要及时的更新教学方法，使得每个学生都可以积极主动的参与到课堂活动中去，有利于完成素质教育的最终目标。

简介：

简介：摘要：在推进幼儿绘本阅读教育的过程中，越来越多的专业人士意识到绘本阅读的培养在提高幼儿能力上的独特作用。在幼儿的素质教育的转变中，绘本阅读在促进幼儿学习发展的综合素质方面起到了推动作用，绘本阅读的教育模式能够为绘本阅读教育打下良好的基础，因此，本选题的目的是探讨绘本阅读对绘本阅读教育的提升。本文首先从培养幼儿绘本阅读的角度出发，分析绘本阅读的培养在绘本阅读教育中的作用。其次通过了解幼儿对绘本阅读的喜好以及兴趣，提出如何通过绘本阅读提升绘本阅读教育。

简介：摘要：绘本教学在幼儿教育中具有重要的启蒙作用。通过生动有趣的图画和简单易懂的文字，绘本能够激发幼儿的想象力、观察力和表达能力，促进其认知、语言和情感发展，为其未来的学习奠定坚实基础。