简介：摘要：口语是人类交流交际过程中最主要、最直接的工具。然而中学的学生普遍存在口语素质比较低——答非所问、不知该怎样表达、会话时表现得口笨语塞、语无伦次。

简介：摘要：在以前的初中语文教学当中，教师常常采取的教学方法比较单一，而且受应试教育观念的影响很深，很多教师以“浇灌式”的教学方式为主，学生的参与积极性是非常低的，所以课堂效率并不是很高，甚至有一些学生产生了逆反的学习心理，这样更加抑制了学生的学习兴趣。在这样的教学环境之下，会让课堂效率变得很低，课堂氛围也不活跃。而在当下，新课改在不断的推行，对于初中语文课堂来讲，想要让氛围更好，课堂效率更高，那么必须要打造高效的语文学习课堂，这样才能够更好地达到教学目标和效果。

简介：摘要：在初中语文学习阶段，学会布置课堂作业是教师必须掌握的必备技能之一。通过有效的布置作业，教师和学生都能够从其中受益。但是就目前的情况来讲，初中语文在作业的设计与布置方面仍然存在很多的不足，为此，语文教师需要进行创新作业设计与探究。

简介：摘 要： 随着语文教育改革的持续推进， 建设高效语文课堂成了初中语文教师应思考的重要课题。 从 初中语文教育现状来看， 当前的语文教学仍存在一些问题， 如模式单一、 师生互动不足等， 导致教学 效果不理想。 基于此， 文章探讨了初中语文高效课堂构建的中心问题， 从激发学生的学习参与积极性、 关注学生需求、 构建教学评价体系三方面入手探讨了构建初中语文高效课堂的策略。

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简介：摘要生命教育既是一种接受式的教育理念，也是一种在活动中通过主观体验加深认识生命的过程。对生命的认识和理解是一个过程，秉持在“做中学”和在“学中做”的教育方式，认为生命教育是一个漫长的育人过程，利用课内阅读教学、作文教学和课外影视作品、文学作品、练笔等来进行生命教育，主要让受教育的主体在情感体验的活动中来进一步认识生命体会生命的价值和意义。

简介：摘要众所周知，传统的语文教学方式已经难以适应新课改体制下的教学，学生也已经厌烦了传统的讲授方式，学习效率十分低下。在本文中，笔者主要结合自身的教学实践经验，提出了适应新课程改革的语文教学方式——分层教学。希望能与广大同仁一起分享。

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简介：摘要新课程改革语文教材中，课文题材多样化，为学生提供了丰富的审美对象，展现了许许多多栩栩如生的人物形象和优美而深远的意境，在语文教学中教师应有意识地引导学生发现美，感悟美，从而创造美。

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简介：〔摘要〕快乐的学习是学生的动力，是培养学生创新能力、实践能力和促进学生全面发展的前提，是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础，是学习的最佳营养剂和催化剂。如学生一旦对学习产生了快乐的感觉，在学习过程中就会处于高度的自觉状态，会以惊人的毅力去学习。语文教学中，如何培养学生的快乐学习呢？

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简介：1学生是主体关爱每一个学生　　常言说,寸有所长,尺有所短;月有圆缺,学有迟速。学生的差异性必然存在。著名教育家韩凤珍说过:“难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心”。　　1.1给优生以雄心　　优秀的学生有他扎实的基本功,有他超人的智慧,甚至还有独道的学习方法,基于这些优越的条件,我要求学生拥有的是雄心壮志,要定下更远更高的目标,没有最好,只有更好。13班的李冰倩和14班的成清源是极具语文天赋的女生,她们的语文学习兴趣浓烈,文笔优美,阅读鉴赏及审美能力都很强,在平时的教学中,我老是给她们灌输要争第一,要考高分,要有向前闯的勇气和决心,因此,在多次考试中,她们都能考出高分,她们的语文功底是不错的。　　1.2给中等生以信心　　中等生是比上不足,比下有余,总是吊在中间,因而好多易满足的同学也就乐于呆在这个位置,平平而过,懒懒散散,消极地对待自己的成绩。针对这种心理,我给中等生的是信心,我鼓励他们通过努力赶超优秀生,因而好多学生恢复了信心,他们努力赶超,扩大了优生的范围。

简介：摘要期末复习是语文教学工作中重要的一环，是直接影响着教学质量的关键所在。从一定程度上说，复习的质量对学生的成绩有着重要的影响，复习是学生完成学习任务的必要环节。

简介：摘要：语文教科书是学生学习语言和文字并丰富学生思想的有效手段。在初中语文教学，教师不仅要教授教科书，而且要渗透德育教学中去。为了培养学生的情感，使他们能够提高自己的品质。教师在语文教室教书时渗透到道德教育中，具体说明语文教学与德育之间的联系。我们在教科书中找到很多德育的内容。语文教科书不是意识形态和政治教科书，教师必须使用学生获得和理解的语文知识。作为中心教育语文的知识具有刺激性的视角。语文教科书中的文章内容不尽相同，教师必须研究和应用这些文章。注意教师必须不断提高他们的道德水平，同时考虑到他们的教学任务和对教科书的了解，发挥积极的德育作用，改善学生的德育教育水平。