简介：摘要：橱窗犹如商业展示空间的“眼睛”，随着国潮文化的发展，商业橱窗的设计魅力、文化特性也发生了巨大变化，本文旨在通过对国潮文化背景下商业橱窗展示设计思路、方法等方面进行探索研究，对我国商业橱窗展示设计未来发展的理论研究和实践探索起到推动和促进的作用。

简介：摘要：近年来，我国民众对音乐教育的认识越来越深入，音乐教育越来越受到人们的关注。长期以来，音乐是人们主要的舒缓情绪的方式。到目前，受到大众音乐环境影响，大众音乐开始走进人们的生活。因此，针对我国中小学音乐教育在大众音乐背景下的教学和研究具有重要的现实意义。本文着重研究了大众音乐背景下的小学音乐教育工作开展措施。

简介：摘要：随着社会的不断发展，我国文化交流和文化传承也有了一种全新的传承方式。这就导致在多元文化背景下，教育领域的许多观念与方法都应当得到有效的改进和融合。在这种情况下，首先就需要解决多元文化冲击之下，幼儿园德育教育的发展新思路。因为幼儿一直都是祖国的花朵和民族的未来，他们的教育也通常受到社会的广泛关注。从这一个角度来看，探究多元文化背景下的幼儿园德育教育发展壮大的新思路是至关重要的一环。  

简介：摘要：中华民族自古以来就是仪礼之邦，能够展示出一个人良好的自我修养和精神面貌。因此在教育中要重视对礼仪的教育，从幼儿时期让学生养成懂礼貌知礼仪的好习惯。幼儿时期是接受信息的敏感阶段，在这个时期对幼儿进行礼仪教育能够起到更好的教育效果。基于此，本文主要研究在传统文化背景下幼儿园礼仪课程的开发相关策略，仅供参考。

简介：   摘要：竹子作为中国传统文化的重要组成部分，具有丰富的文化内涵和良好的经济使用价值。在幼儿园教育中，竹文化被广泛运用并深入孩子们的日常生活中。本文结合幼儿园竹文化活动的实际运用，分析了竹文化的历史背景、文化内涵，以及如何将竹文化教育与幼儿园教育有机结合，推动幼儿园教育的多元化发展。通过对竹文化的深度挖掘和创新，加强幼儿园教育的独特性和可持续性，满足当代幼儿园教育的需求。

简介：摘 要：在学前教育发展中，教育活动的起点和终点是教师关注的焦点，它为教育活动的规划和终极目标提供了指导，教育活动的质量对儿童的成长质量起着重要作用。地方特色文化既包含了节庆、美术、风景、美食等方面，又包含地方文化的精华。文章下面主要分析借助本土文化开展园本课程促进幼儿深度学习的实际策略。

简介：摘要：在吴文化背景下开展幼儿园的区域活动，就需要教师对幼儿介绍吴文化，让幼儿在吴文化的感染下去学习，这样才能提高幼儿的学习效率。在幼儿园的幼儿，学习的内容大部分也都是玩耍的项目。教师对幼儿开展区域活动，就是让幼儿在玩耍的过程中学会知识。对于幼儿而言，他们可能并不知道什么是吴文化，但是，吴文化中有很多具有趣味性的内容，这可以促使幼儿去探索地学习。

简介：摘要：我园位于运河之畔，基于幼儿园的育人目标，以渊远深厚的运河文化为大背景，挖掘运河自然资源，在运河丰厚文化的滋养下探索形成运河系列课程。让孩子在生活中学会关爱生命，关怀自然，与自然和谐相处；通过课程的融合、互补、实现孩子多元的发展。在课程建设的过程中，我们从转变教师的课程观入手，以《指南》精神为指引，因需而为，以资源建设的视角优化课程实施，充分赋权并支持儿童，努力创设适宜的课程，促进师幼在与课程的互动中真成长、真发展。

简介：摘要：从目前来看，多元文化是我国社会发展的重要表现，但在这样的一个背景下，使中职院校的学生在思想方面发生了巨大的变化，主要表现为学生具有强烈的利己主义思想、拜金主义思想以及享乐主义思想，这些不正确的思想会严重影响着中职院校学生的健康发展。而针对这一现象的发生，中职院校中的思想政治教师应当在多元文化背景下加强对学生进行思想政治教育，并基于此背景对中职院校思想政治教育课程进行改善与创新，使学生能够在接受教育的过程中逐渐形成正确的思想，从而树立良好的三观。因此，文章首先对多元文化背景下的中职思想政治教育创新重要意义加以明确；其次，提出基于多元文化背景下的中职思想政治教育创新有效策略。

简介：摘要：随着时代的进步，社会的变革，城市化进程的加快，不仅仅对环境设计专业人才的数量需求较大，对于环境设计专业人才的质量也提出了更高的要求。当前，市场对环境设计人才数量与质量的要求逐渐提高，为了能够更加适应社会生产发展的需要，各高校积极调整环境设计的教学模式和学科知识体系，改革传统教学模式，将文本内容与地域文化融合，提高学生将理论与实践结合起来的能力。同时，此举还有效促进了地域文化的传承与发展，使我国环境设计教育能够长远发展。

简介：摘要：在时代的发展和进步下，人们生活水平提高，对教育创新要求不断提高。现阶段，文博宣传教育工作的开展及落实应起到文化导向、价值观与思想观导向的作用，积极推动社会稳定发展的作用。在文化背景下，文博宣传教育工作应找好侧重点，探寻文物、博物是否与主体宣传方向一致，确保宣教工作开展的针对性。

简介：摘 要：红色文化是中国革命历史的重要组成部分，对于幼儿园教育具有重要的教育价值。情境式体育游戏是一种以情境为背景、以游戏为手段的体育活动，能够提高幼儿的身体素质和心理素质，同时也有助于传承红色文化。本文旨在探讨红色文化背景下幼儿园情境式体育游戏的意义和开展方法，以期促进幼儿教育的发展。

简介：摘要：在多元文化背景下，学生的音乐欣赏能力和学习方式存在差异，教师应提供多样化的音乐作品和教学方法，培养学生的音乐欣赏能力。同时，音乐课堂也为学生提供了跨文化交流与融合的机会，教师应鼓励学生分享自己的音乐文化经历，促进相互交流和理解，减少文化隔阂。创建包容开放的课堂氛围是培养学生多元文化意识和尊重的关键。通过以上实践策略，可以为小学生打开一扇了解世界多元文化的大门，培养全球公民素养，促进文化的多样性和交流。

简介：摘要：幼儿园德育教育一直以来都是教育界关注的焦点，随着社会的发展和教育理念的更新，人们对幼儿园德育教育的要求也越来越高。然而，传统的德育教育模式在面对现代社会的挑战时显得有些力不从心。因此，我们需要寻找新的思路和方法，以满足幼儿园德育教育的需求。本文从多元文化的角度出发，对幼儿园德育教育的新思路进行探索和研究，并提出相应的建议，希望对幼儿园的德育教育能够贡献绵薄之力。

简介：【摘要】在中国的深厚文化底蕴中，茶文化以其独特的魅力占据一席之地。茶，不仅是一种饮品，更是一种精神寄托，承载着悠久的历史与丰富的内涵。在快节奏的现代生活中，茶所代表的宁静、淡泊与高校心理健康教育理念不谋而合。因此，将茶文化融入高校心理健康教育，不仅可以为传统教育注入新的活力，更能使学生在品味茶的过程中，感悟生活，修身养性，培养健康的心态。本文旨在探讨茶文化背景下高校心理健康教育的路径创新，以期为我国高校心理健康教育的发展提供新的思路和方法。

简介：摘要：我国是一个拥有五千多年历史的文明古国，我国的传统文化历史悠久、博大精深，并且具有民族特色。我国传统民族文化的代表有很多，中国画是其中之一。随着综合素质教育的发展和进步，在我国美术教育的教学过程中，融入具有传统民族文化的国画教学，既能够让学生继续传承我们优秀的传统文化，还能够陶冶学生的情操、提高审美，促进学生的智力发展。本文对如何在小学美术中有效开展国画教学进行研究，并提出优化策略。

简介：摘要：现阶段的幼儿园教育体系不断健全，红色文化背景下，幼儿德育园本课程的开发得到了家长和教师的高度关注，该类型的课程要针对新的文化背景有效参考，同时也要在课程的内容上不断优化，减少课程打造的问题，要通过优良的课程内容吸引幼儿的注意力，帮助他们在长期的学习和思考中得到较大的进步。另外，课程实践的时候，家长要和教师积极的沟通，双方互通信息，便于对幼儿的状态、能力做出准确的判断，由此指导幼儿在长期学习中得到较大的突破，提高幼儿德育园本课程的质量，加强幼儿的综合培养。

简介：摘要：本文试图从侯官文化背景中探寻出一条行之有效的课程实施途径。探讨侯官文化在幼儿园课程实施中的影响。在此基础上，以侯官文化为核心，以实践体验为重点，提出了一套有针对性的课程实施策略，以推动幼儿园课程与侯官文化的融合，提升教学品质，发展幼儿的全面素养。本文的研究成果对促进侯官文化在幼儿园的继承和发展，有一定的参考价值。

简介：摘要：在多元文化背景下，小学音乐教育正面临着前所未有的机遇与挑战。本文旨在探讨多元文化背景下小学音乐教育的融合与发展策略，通过分析当前小学音乐教育的现状和问题，提出一系列针对性的策略，以期促进小学音乐教育在多元文化背景下的融合与发展。

简介：摘要：美工区活动是幼儿园五大领域的重点活动，也是幼儿最喜欢的一种区域活动。它在激发幼儿学习兴趣、培养幼儿动手能力、发展幼儿审美能力方面起着重要作用。本文通过观察法、访谈法、案例分析法对昆州市某幼儿园大班美工区活动中教师评价行为进行研究，为昆山文化背景下大班美工区活动等各项工作的开展奠定坚实的基础。